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《紙的本領大》中班科學教案

時間:2022-04-27 14:42:12 幼兒教案 我要投稿
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《紙的本領大》中班科學教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《紙的本領大》中班科學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《紙的本領大》中班科學教案

  【活動目標】

  1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質地,初步了解它們各自的作用。

  2、鼓勵幼兒大膽操作探索,并樂于動腦思考問題。

  3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  【活動準備】

  1、三組操作材料:一組為一筐硬板紙,一組為一筐圖畫紙,一組為一筐面巾紙。(每組材料中都有一些進行過對折,另有一些畫有蘋果輪廓)

  2、每小組兩個小筐蠟筆,每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

  3、競賽記錄表一份(教師用)。

  【活動過程】

  1、提出任務

  “今天,我們三組小朋友,要來進行一次有趣的比賽!”出示教師記錄表,“分別是搭房子,給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉,看看哪一組會贏!”

  2、完成任務

  (1)比賽搭房子:教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對折紙的用途,并給予幼兒一定的指導和幫助,看哪一組的房子建得最快最好。

  (2)比賽給蘋果寶寶穿衣服:鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色,看看哪一組的涂色最快最好。

  (3)比賽給蛋寶寶擦臉:鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉,看看哪一組擦得又快又干凈。

  3、每一次小活動結束,教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。同時,教師引導幼兒辨別不同質地的紙張具有不同的用途。

  【活動延伸】

  找一找幼兒園里和家里還有哪些紙,它們的質地和用途有哪些。

  【效果評析】

  1、形式活潑生動新穎這次活動設計為小組競賽的形式,符合幼兒的身心特點,激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。充分調動了幼兒積極動腦動手的主動性,有效促進了幼兒的主體活動和能力發(fā)展。

  2、借助三個小的活動載體,通過幼兒的親身操作實踐,增強了他們的感性認識。進一步明確并加深了對不同紙的認識,明確了不同類型紙的不同作用。

  3、對于每一個小組的作品,教師都給予充分的肯定和褒揚。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感,激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣。

  教學反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

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