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小鼻子真靈小班教案
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小鼻子真靈小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小鼻子真靈小班教案1
活動目標(biāo):
1、能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。
2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
裝有白酒,醋,水,醬油等的杯子。
活動過程:
1、謎語引出出題。
師:小朋友們老師給你們猜一個謎語,一座山,兩個洞,會吹氣,會辨味。(鼻子)你們知道謎語里說的是什么么?
現(xiàn)在我要和你們變一個魔術(shù),請小朋友把眼睛閉上。(教師這時噴香水)。好啦,現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦?
師:
(1)你聞到什么氣味?你是怎么聞出來的?
(2)你的鼻子在哪里?請指一指。
(3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2、聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
(1)師:桌子上有很多的'杯子,下面請小朋友回到座位上,每個人挑一個杯子里的液體聞聞。大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!然后告訴老師你聞到了什么味道?
幼兒回答···
(2)幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子緊貼鼻子,也可用手輕輕扇動瓶口,使氣味進人鼻子。
師:剛才小朋友都聞出味道了,那現(xiàn)在老師再請你們聞一次,聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的?
幼回答···
小結(jié):我們的鼻子用處可大了,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。
活動反思:
這是我第一次上科學(xué)公開課,一直不知道怎么去上,開課之前問了很多老師,她們也給予了我一些幫助與意見;顒忧埃艺业搅酸u油、醋、白酒、水等液體,并且做了充分的準(zhǔn)備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問:“老師,這是什么?”活動開始時,幼兒的注意力就被這些東西吸引住了,在幼兒的好奇心中,教學(xué)活動開始了。首先,我給他們猜了一個謎語,他們果然興趣很高,都紛紛猜了起來,有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié),讓幼兒認識到自己的鼻子有聞氣味的功能。
但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看,幼兒對一些液體的味道不夠了解,特別是白酒,很多幼兒都不能分辨出來,這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋,醬油,白酒,水,大部分幼兒很快的就分辨出來,因為這些液體都是廚房里的,小朋友平時接觸的比較多,相對的,印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中,還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞,說一說,讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道,還能聯(lián)系生活經(jīng)驗,說出自己的感受,比如,聞起來酸酸的,香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子,語言、詞匯還較缺乏,對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。
聞過氣味之后,又與小朋友共同討論鼻子的用處,很多小朋友能說出,呼吸,聞味道這些作用。通過本節(jié)活動讓幼兒同時感受保護自身器官的重要性,學(xué)會保護自身器官的方法,養(yǎng)成保護好鼻子的好習(xí)慣。
小鼻子真靈小班教案2
活動目標(biāo):
1.能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。
2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受。
活動準(zhǔn)備:
1.密封但有氣孔的果奶瓶若干,里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。
2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
活動過程:
1.進入彌漫著香氣的教室,引出課題。
。1)提問:你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來的?
。2)提問:你的小鼻子在哪里?請指一指。
(3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
2.聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
。1)提問:這是氣味瓶,怎么才能聞出里面的氣味呢?
。2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子貼緊鼻子,也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
。3)提問:桌上有什么?這些氣味瓶里裝的事什么?怎么才能知道?
。4)幼兒聞氣味,并同老師、同伴交流聞到的`氣味。
3、玩游戲:氣味瓶找"家"
。1)認識氣味瓶的"家"。
。2)請幼兒問出氣味后,將氣味瓶送回"家"中。
(3)師幼一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?
:
我們的鼻子用處很大,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。
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