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紅泥巴中班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的紅泥巴中班教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)詞語，理解詞語的意思。
2、感受故事內(nèi)容，培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
【活動準(zhǔn)備】
教具學(xué)具準(zhǔn)備：紅色的泥巴，老鼠、貓、狗、老虎、鴨子的頭飾各一個(gè)。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過捏泥巴或者橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)。
【活動過程】
教師創(chuàng)設(shè)情境，戴老鼠的頭飾導(dǎo)人活動，撿起一塊事先放好的紅色的泥巴。
提問：
這是什么?用它能做什么呢?
教師變換頭飾講故事，并通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：
�、傩±鲜蠹淄婺喟偷臅r(shí)候遇見了誰?他們向小老鼠吉米要什么?
�、谛±鲜蠹子袥]有給他們?
�、廴绻闶羌祝銜o他們嗎?
在討論問題的過程中學(xué)習(xí)詞語。
啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行表演活動。
【活動滲透】
泥工——做湯圓。
繪畫——溫暖的紅色。
舞蹈——泥娃娃。
組織幼兒玩泥巴或者橡皮泥，在班級里展示作品。
鼓勵(lì)幼兒向小老鼠吉米學(xué)習(xí)，做個(gè)大方的孩子，樂于和大家一起分享玩具。
家庭中滲透：請幼兒回家給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事，說說小老鼠吉米的優(yōu)點(diǎn)。
附故事：
小老鼠吉米檢到一塊紅泥巴，于是，他坐在地上玩起泥巴來。，做小紅帽子、小紅手帕、小紅紐扣、小紅蘋果、小紅皮球。
一只小老虎走過來說：“小紅帽子真好看，能給我好嗎?”吉米大方地說：“好!送給你�！奔状蠓降亟o了小老虎一個(gè)小紅帽子。
一只小貓咪走過來對吉米說：“小紅紐扣真好看!能給我好嗎?”吉米大方地說：“好!送給你。”吉米大方地給了小貓咪一個(gè)小紅紐扣。
一只小狗走過來對吉米說：“小紅蘋果真好看，送給我好嗎?”吉米大方地說：“好!送給你�！奔状蠓降亟o了小狗一個(gè)小紅蘋果。
一只小鴨子走來對吉米說：“你好!小紅手帕真好看!送給我好嗎?”吉米大方地說：“好!送給你�！奔状蠓降亟o了小鴨子一個(gè)小紅手帕。
一只小狐貍走來對吉米說：“你好!小紅皮球真好看!送給我好嗎?”吉米大方地說：“好!送給你�！奔状蠓降亟o了小狐貍一個(gè)小紅皮球。
太陽要落山了，吉米使効地?fù)]手說：“再見，親愛的紅泥巴太陽!”
【活動分析】
一塊紅泥巴變幻出各種形狀，能夠滿足幼兒旺盛的創(chuàng)造力。紅泥巴的故事串聯(lián)起了小老鼠、小貓咪、小鴨子、小老虎等可愛的小動物之間的對話，活動選取的童話故事問答討論，情境表演等多種途徑，引導(dǎo)幼兒在理解生動故事，體驗(yàn)和諧友愛的氛圍;同時(shí)調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)語言的積極性，促進(jìn)幼兒思維和智力的提高。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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