菊花要送給誰中班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的菊花要送給誰中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、不受物體排列形式、空間大小的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。

　　3、講述自己的操作過程和結(jié)果。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒認(rèn)識過6以內(nèi)的數(shù)，已經(jīng)具備判斷5以內(nèi)數(shù)量的能力幼兒認(rèn)識菊花。

　　【活動過程】

　　一、菊花真美麗。

　　教師出示菊花，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么花?它是什么顏色的?菊花好看嗎?菊花要送給誰呢?

　　二、誰要菊花。

　　幼兒目測并介紹自己的方法，引導(dǎo)幼兒用以前學(xué)習(xí)的目測方法，先看聚在一起的幾只小動物，再接著數(shù)完其他的動物。

　　1、教師：今天有許多小動物都想要菊花，看它們是誰?

　　2、教師：你能用很快的方法看出小動物有幾只嗎?

　　3、幼兒自由點(diǎn)數(shù)各種動物的數(shù)量，教室重點(diǎn)觀察幼兒的點(diǎn)數(shù)方式，發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)數(shù)方法。

　　師：誰來介紹一下你是怎么數(shù)的?教.案來自：大考吧幼師網(wǎng)比比誰的方法數(shù)得又快又正確。

　　師：原來小動物分成兩組排隊，我們在數(shù)的時候可以先目測上面或下面的一部分，然后再接著數(shù)完全部，這樣數(shù)起來就又快又準(zhǔn)確了。

　　教師引導(dǎo)幼兒通過各自不同數(shù)數(shù)方法的比較，了解先目測部分再接著數(shù)完全部的方法既快又準(zhǔn)確。

　　三、鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的正確感知。

　　師：菊花要和數(shù)量最多的動物一起玩。菊花應(yīng)該送給誰呢?

　　請幼兒觀察畫面中每種動物的數(shù)量，找出最多的動物，并將菊花放在他們下面。

　　請個別幼兒送菊花，引導(dǎo)幼兒說出理由。并用語言講述：這種動物是幾只，他們是最多的。所以把菊花送給它們。

　　四、小組操作活動。

　　1、菊花送給誰。

　　請幼兒觀察畫面，用目測的方法數(shù)出每組物體的數(shù)量，并給數(shù)量最多的一組物體畫一朵菊花。

　　2、做卡片。

　　請幼兒根據(jù)卡片上一面實(shí)物的數(shù)量，在卡片的另一面印數(shù)字。

　　3、水果豐收。

　　請幼兒先將實(shí)物卡片按數(shù)量進(jìn)行排列，擺放在分類盒中，然后再插上數(shù)字卡片。

　　五、評價幼兒操作活動。

　　請幼兒講述自己的操作過程和結(jié)果，重點(diǎn)評價操作“菊花送給誰”這一組。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

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