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課間活動(dòng)大班教案

時(shí)間：2022-04-29 02:36:55 幼兒教案我要投稿

大班教案：課間活動(dòng) 推薦度：
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課間活動(dòng)大班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的課間活動(dòng)大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間活動(dòng)大班教案

課間活動(dòng)大班教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解小學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，知道合理安排課間活動(dòng)的順序。

　　2、嘗試安排自己的課間活動(dòng)，增強(qiáng)自我規(guī)劃的能力。

　　3、積極與同伴討論，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置小學(xué)場(chǎng)景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。

　　2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。

　　3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。

　　4、幼兒已經(jīng)參觀過(guò)小學(xué)，對(duì)小學(xué)校園環(huán)境和小學(xué)生的主要活動(dòng)有初步的了解。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、師幼討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　　（1）教師：在小學(xué)里每堂課之間有一段休息的時(shí)間，我們叫它"課間活動(dòng)"時(shí)間，你知道課間活動(dòng)時(shí)小學(xué)生會(huì)做些什么嗎？

　�。�2）幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，教師小結(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。

　　（1）教師介紹學(xué)校場(chǎng)景和角色。

　�。�2）教師給下課的信號(hào)，幼兒自由的進(jìn)行活動(dòng)。

　　（3）幼兒集中講自己在課間活動(dòng)在做的事情，教師出示相應(yīng)的卡片。

　�。�4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)間可以游戲，讓自己放松。

　　3、通過(guò)小組討論和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何安排課間活動(dòng)順序。

　　（1）教師：在課間活動(dòng)時(shí)間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺(jué)得應(yīng)該先做什么？

　�。�2）幼兒分組討論并利用卡片來(lái)安排課間活動(dòng)內(nèi)容。

　�。�3）請(qǐng)魅族發(fā)言人在集體面前表達(dá)本組的想法。

　�。�4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。

　　4、再次進(jìn)行情境模擬游戲"小學(xué)生的課間活動(dòng)"，鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)。

　　（2）幼兒回顧課間時(shí)間自己進(jìn)行的活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　《課間活動(dòng)》主要是結(jié)合生活實(shí)際理解5、2的乘法口訣，能靈活利用口訣來(lái)解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。

　　一節(jié)課下來(lái)，我思緒萬(wàn)分，從以下幾點(diǎn)反思課堂：

　　1.放手不是說(shuō)話，要落實(shí)到課堂的分分秒秒

　　也許是傳統(tǒng)授課方式的習(xí)慣性，一開(kāi)始放手不適應(yīng)，總想幫幫孩子們，總忘記放手的初衷。

　　2.孩子需要指導(dǎo)，手把手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　二年級(jí)的孩子其實(shí)很小，不僅是年齡，還有心智和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)始是困難的.，需要我們每一步每一句都給于點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，要耐心的給他們時(shí)間和空間，看著他們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，滴滴成長(zhǎng)。

　　3.孩子需要交流，生生互助成長(zhǎng)飛速

　　當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，我們不由自主的伸出援助之手，沒(méi)想到這種幫助是一種摧毀，想想難免傷感，教育中愛(ài)的迷茫呀！當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，伸出援助的應(yīng)該是他的搭檔——同桌，如果沒(méi)有解決，還可以征求全班同學(xué)的幫助，以及同桌討論等等。最后，才由老師點(diǎn)撥或幫助。

　　相信孩子，他們總是會(huì)創(chuàng)造奇跡；幫助孩子，指導(dǎo)他們開(kāi)始新的學(xué)習(xí)；放手孩子，給他們創(chuàng)造思維迸發(fā)的空間。

課間活動(dòng)大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2．嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。

　　3．向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　I．參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話．對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。

　　2．動(dòng)畫《課間十分鐘》，也可以邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

　　活動(dòng)過(guò)程1．認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。

　　(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察．并通過(guò)小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。

　　2．遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解"下課"的意思。

　　(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天．你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見(jiàn)所聞。)

　　(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹．幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂(lè)提醒大家上課和下課。)一

　　3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。

　　(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)

　　(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了《課間十分鐘》的動(dòng)畫，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問(wèn)時(shí)去問(wèn)問(wèn)小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水．、換課本和游戲的'時(shí)間。

　　4．實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

　　(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排"課間十分鐘"．請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委�？纯凑l(shuí)安排得合理。

　　(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活動(dòng)內(nèi)容。

　　5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。

　　(1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)

　　(2)我們來(lái)聽(tīng)小學(xué)生哥哥說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)

課間活動(dòng)大班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)初步的時(shí)間意識(shí)，感知時(shí)間與活動(dòng)的關(guān)系。

　　2、在活動(dòng)中發(fā)展自己制訂計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃的能力。

　　3、在設(shè)計(jì)與調(diào)整計(jì)劃的過(guò)程中培養(yǎng)自我解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：制作計(jì)劃表的各種材料;鈴鼓一個(gè);前期幼小銜接內(nèi)容的墻面環(huán)境支持。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)前期已開(kāi)展過(guò)的“幼小銜接”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的生活有初步了解。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)“十分鐘”的長(zhǎng)短，并了解哪些活動(dòng)適宜在這段時(shí)間進(jìn)行。

　　難點(diǎn)：理解活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間的'關(guān)系及完善計(jì)劃的能力。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、活動(dòng)引入：結(jié)合墻飾進(jìn)行談話，引出“課問(wèn)十分鐘”。

　　教師：前幾天，小學(xué)生哥哥給我們介紹了小學(xué)的活動(dòng)，你們還記得都有什么活動(dòng)嗎?

　　幼兒：課間十分鐘、上課、做操……

　　教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什么嗎?

　　幼兒：喝水、玩、準(zhǔn)備書……

　　2、活動(dòng)開(kāi)始：討論并制訂“課間十分鐘”的活動(dòng)計(jì)劃。

　　我沒(méi)踢球，要跑到操場(chǎng)上，來(lái)不及。

　　我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒(méi)畫畫就上課了。

　　我沒(méi)上廁所，人多，后來(lái)就忘了。

　　教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。

　　(2)集體總結(jié)：

　　教師：你們認(rèn)為“課間十分鐘”必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)?

　　幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課的書、休息。

　　教師：你認(rèn)為“課問(wèn)十分鐘”做什么內(nèi)容的游戲合適?

　　幼兒：與小朋友說(shuō)說(shuō)話、玩翻繩、玩折紙、跳繩……

　　教師：怎么安排這些活動(dòng)呢?

　　幼兒：上廁所可以人少時(shí)去;應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書;可以先喝水。

　　教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。

課間活動(dòng)大班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、繪畫等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、能圍繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)自己真實(shí)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表

　　2、錄象、電視機(jī)

　　3、繪畫紙、水彩筆

　　4、圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的?(幼兒回答)

　　師：老師也訪問(wèn)了一些小學(xué)生，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，他們是怎么說(shuō)的。(看錄象)

　　師：剛才小學(xué)生是怎樣說(shuō)的?

　　教師小結(jié)：原來(lái)，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說(shuō)悄悄話等好多事呢?

　　師：剛才有位小學(xué)生說(shuō)課間可以玩一些游戲，那么你覺(jué)得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

　　師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的，活動(dòng)量小的，容易操作的，安全的游戲。

　　師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，玩各種合適的游戲，請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的.課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫下來(lái)。

　　(幼兒操作，教師指導(dǎo))

　　師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

　　師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。

　　師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀?

　　師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢?

　　師：我們?cè)賮?lái)看一看是不是這樣呢?

　　師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰(shuí)安排的合適，為什么?

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!

課間活動(dòng)大班教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、繪畫等形式讓幼兒對(duì)小學(xué)生的課間活動(dòng)有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

　　2、能圍繞課間活動(dòng)與同伴用較連貫的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)行交流，樂(lè)意表達(dá)自己真實(shí)的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)查表

　　2、錄象、電視機(jī)

　　3、繪畫紙、水彩筆

　　4、圖片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，小學(xué)每節(jié)課之間都有一個(gè)課間活動(dòng)，這個(gè)時(shí)間不是很長(zhǎng)，只有十分鐘，那么在這個(gè)課間活動(dòng)時(shí)，我們小學(xué)生可以干什么呢？上次，我請(qǐng)小朋友對(duì)小學(xué)生的'課間活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)你與旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)？課間活動(dòng)可以做些什么��？（幼兒討論，作答）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查了誰(shuí)，小學(xué)生是怎樣進(jìn)行課間活動(dòng)的？（幼兒回答）師：老師也訪問(wèn)了一些小學(xué)生，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，他們是怎么說(shuō)的。（看錄象）師：剛才小學(xué)生是怎樣說(shuō)的？

　　教師小結(jié)：原來(lái)，小學(xué)生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，喝水，說(shuō)悄悄話等好多事呢？

　　師：剛才有位小學(xué)生說(shuō)課間可以玩一些游戲，那么你覺(jué)得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢？為什么？

　　師：在課間只有這么短的時(shí)間，我們小朋友適合玩簡(jiǎn)單的，活動(dòng)量小的，容易操作的，安全的游戲。

　　師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準(zhǔn)備，上廁所，玩各種合適的游戲，請(qǐng)你也試著安排一下自己上小學(xué)的課間活動(dòng)，先干什么，再干什么，并把它畫下來(lái)。

　�。ㄓ變翰僮鳎處熤笇�(dǎo)）師：剛才小朋友都進(jìn)行了課間活動(dòng)的安排，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么？

　　師：小朋友都安排了自己的課間活動(dòng)，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的課間活動(dòng)，看看他們有什么不同。

　　師：剛才男同學(xué)是怎樣安排的呀？

　　師：女同學(xué)又是怎樣安排的呢？

　　師：我們?cè)賮?lái)看一看是不是這樣呢？

　　師：這兩位同學(xué)的安排，你認(rèn)為誰(shuí)安排的合適，為什么？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想自己的課間活動(dòng)安排的合適嗎？如果不合適的話，再去改一改吧！

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