包糖果小班教案(精選6篇)
作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的包糖果小班教案,希望對大家有所幫助。
包糖果小班教案 篇1
一、活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
二、活動準備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的`愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。
。1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3)教師結合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"
(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
。ㄒ龑в變赫f:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")
四、活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習包糖果。
活動反思:
整個活動因為是根據幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內容,所以孩子們興趣較濃,在活動中也顯得比較主動、積極。
包糖果小班教案 篇2
活動目標:
1、知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的了解。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動過程:
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學習包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。
活動反思:
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子,只要你的內容真正符合孩子興趣需要,有利于每一個幼兒提高和發(fā)展的活動,就是成功的活動!
包糖果小班教案 篇3
活動目標:
1、學習包糖果的技能,鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展。
2、積極參與操作活動,活動中體驗成功感。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、操作材料,橡皮泥、各種糖紙,一盤糖。
2、錄音機、磁帶
活動過程:
1、猜猜老師帶來了什么?出示一盤糖"老師給你們帶來了什么?"(糖)"小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?""娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。"
2、請能力強的幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下,糖果就好了。
3、交代要求,開始操作。
--在操作時,提醒用正確的方法。
--包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。
4、展示糖果"比比誰的'小手最能干,包得又多又好看。"表揚那些在活動中認真的小朋友。活動延伸:將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
教學反思:
《糖果》這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數(shù)學,手工等多方面的內容,體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發(fā)了他們學習的積極性,在操作時卻基本能選擇正確,這個活動增強幼兒們對漢字的學習,也能更好記住,所以我認為這個活動還是比較成功。
包糖果小班教案 篇4
教材分析:
糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的,收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛好!栋枪愤@一課題易于喚起學生美好的生活體驗和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習相結合的設計應用課,課堂上的美術活動緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙,動腦筋包扎出不同式樣的糖果來進行設計,體現(xiàn)了綜合性美術活動的特點。
這個課題是在前一課學生進行隨意涂畫練習的基礎上安排的,和上一課的隨意涂畫不同的是,本課是向學生進行設計意識滲透的練習,具有比較強的目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力,在這里還不能明確地講解設計概念,也不能講解復雜的設計知識,但學生可以根據自己的審美趣味,把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上,涂畫出一張漂亮的糖紙,并包扎糖果。這樣,學生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實踐了設計。以趣味性活動為開端涉入設計,應用到學習領域,符合學生的認知特點,也能很好地調動學生的.學習積極性。在活潑有趣的美術活動之中,他們會逐漸品味設計的含義,感受到美術與生活的密切聯(lián)系,體驗到美術活動的樂趣。
教學目標:
1、練習涂畫糖紙,包扎糖果。
2、熟悉繪畫工具,培養(yǎng)兒童動手動腦能力,體驗美術活動的樂趣。
3、激發(fā)學生熱愛生活的情感。
教學課時:1課時
教學準備:糖果(師備)
生備:小石塊、玻璃球等小型塊狀物,手工剪刀、小木棍等。
教學:
一、激趣引入:
師出示帶來的糖果,請學生觀察。
說一說:這種糖果是什么樣的?糖紙在形狀和色彩花紋上有什么特點?是怎樣包扎的?
想一想:如果你去買糖果,你會挑什么樣的?為什么?
二、欣賞
共同欣賞示范作品。
1、糖紙:是什么形狀的?上面有哪些圖案?你覺得他設計的怎樣?
2、糖果:這些糖果是什么形狀的?用到了哪些材料?你想做一個什么樣的糖果?
三、創(chuàng)作
討論:要完成本課作業(yè)應該按怎樣的次序?
1、自己準備包一個什么樣的糖果?用多大的紙?
2、剪裁:根據自己的設想剪裁出糖紙的形狀。
3、涂畫:涂上喜歡的圖案和色彩。
4、包扎:包扎出不同樣式的糖果。(提示:你做出怎樣的糖果才會讓大家搶著來購買?)
四、糖果展示會:
1、把學生的糖果集中在一起,輪流扮演買者和賣者。
買者選己喜歡的糖果,并說一說:為什么喜歡它?
2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題,創(chuàng)編小故事或小詩歌。
包糖果小班教案 篇5
活動目標:
1、學習包糖(用廢報紙包物品)的方法。
2、體驗環(huán);顒拥臉啡ぁ
活動準備:
1、實物糖果。
2、做“糖果”用的易拉罐,足夠的廢報紙。
活動過程:
1、情感導入,激發(fā)興趣。
教師出示實物糖果,引導幼兒與糖果寶寶打招呼,告訴小朋友們糖果寶寶想要一個糖果爸爸。請小朋友們幫個忙,你們愿不愿意!
2、了解廢物再可以利用,萌發(fā)環(huán)保意識。
(1)教師介紹材料:出示廢報紙與空易拉罐。
組織幼兒進行討論:說說平時哪里見過它們嗎?有什么用?幼兒根據自己的生活經驗進行討論。
教師小結幼兒討論的內容。
(2)提問:這些看過的報紙和吃剩下的空易拉罐還可以有什么用嗎?你平時有玩過它們嗎?(幫助幼兒了解廢物可以再利用)
。3)小結:每一樣東西都是寶貝,在平時的'生活中我們不要隨手丟棄它們,要學會珍惜它們。
3、學習制作“糖果爸爸”。
。1)“小糖果想要一個糖果爸爸。這個糖果爸爸呀,比別的糖果都要大,比別的糖果都要甜,比別的糖果都要神氣,我們一起來做一個超級大的糖果爸爸!
。2)幼兒自己探索制作的方法。
。3)展示幼兒的作品,讓幼兒從相互觀賞和個別介紹中了解制作的方法。
。4)請幼兒再次練習制作,鞏固學習到的技能。
4、體驗環(huán);顒拥臉啡ぁ
師:比一比誰的糖果爸爸最神氣,哪個小朋友最能干呀?我們小朋友可真能干!來,我們把糖果寶寶和糖果爸爸一起送給娃娃家的寶寶吧!
包糖果小班教案 篇6
活動名稱:包糖果
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動手能力。
2、激發(fā)幼兒喜歡包糖果的念頭,感受包糖果的快樂。
活動準備:
各種顏色皺紋紙,雙面膠、扭扭棒
活動過程:
一、引出課題
1、小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?那老師就變、變、變,變出大糖果,
2、今天,糖果寶寶有點不開心了,為什么呢?原來是因為它的小伙伴太少了,怎么辦呢?(幼兒自由暢談)
二、嘗試操作
1、認識材料。請幼兒用自己喜歡的`方法把糖果包裝起來,
請一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細看,他們是怎么包的?
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助糖果找小伙伴吧!
三、制作糖果
1、幼兒操作,教師巡回指導。
2、鼓勵幼兒自己動手制作大糖果。
四、設計糖果寶寶的花衣服
幼兒用小粘紙裝飾包好的糖果。
五、結束活動
哇!糖果寶寶今天真開心,小朋友幫助它找到了這么多的小伙伴。
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