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認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-04-29 15:02:40 幼兒教案 我要投稿
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認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案

認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解小麥的特征及用途。

  2、知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛,了解糧食的來(lái)之不易。

  3、幼兒通過(guò)觀察、想象、動(dòng)口、動(dòng)手及語(yǔ)言表達(dá),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小麥的認(rèn)識(shí),教育幼兒愛(ài)惜每粒糧食。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小麥生長(zhǎng)期圖片,實(shí)物麥子一小捆、麥粒一盤(pán)、面粉一小袋。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示小麥生長(zhǎng)期圖片,讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、出示實(shí)物麥子,讓幼兒觀察小麥的外形特征,知道小麥生長(zhǎng)在土地里。小麥的莖俗稱(chēng)麥秸、空心、有節(jié)、光滑,麥葉狹長(zhǎng)。莖的頂端長(zhǎng)麥穗,麥穗有象針一樣的麥芒,麥穗上的麥粒整齊地排列著,小麥未成熟時(shí)呈綠色,初夏成熟時(shí)是金黃色的。

  3、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)麥穗,讓幼兒看、摸,了解麥粒是橢圓形的,知道麥粒磨成面粉可以做饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、油條、面包等等。

  4、讓幼兒知道麥秸可用來(lái)燒飯、燒水,也可用來(lái)蓋房子、造紙,還可編各種用品,如:草帽、扇子、涼席子、草包等等。

  5、教師引導(dǎo)幼兒了解農(nóng)民伯伯收割麥子的情景。

  教師講解炎熱的夏天,農(nóng)民伯伯收割麥子、捆麥子、搬麥子時(shí)汗水直淌,滿臉是紅的、衣服是濕濕的,腰酸悲痛,讓幼兒從中感受收割麥子是辛苦的,應(yīng)當(dāng)尊重農(nóng)民伯伯的,愛(ài)惜糧食。

  結(jié)束部分:智力游戲《看誰(shuí)說(shuō)得快》

  教師提問(wèn):

  1、小麥的莖叫什么?(麥秸)麥葉是什么形狀的?(狹長(zhǎng))莖的頂端長(zhǎng)什么?(麥穗)小麥未成熟是什么顏色?(綠色)初夏成熟時(shí)是什么顏色?(金黃色的)面粉可以做什么?(饅頭、油條、餅干等等)麥秸可以做什么?(草帽、扇子、涼席子等等)。

  2、以回答速度快,正確的小朋友為勝。

  【活動(dòng)延伸】

  1、啟發(fā)幼兒到有面粉廠的地方看麥粒如何磨成面粉的2、引導(dǎo)幼兒回家觀察媽媽加工饅頭的過(guò)程。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過(guò)程中,教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,從而體現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出幼兒的'主體地位”的思想。例如,認(rèn)識(shí)小麥時(shí),先讓幼兒主動(dòng)去觀察;用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)也充分尊重幼兒個(gè)體獨(dú)特的表現(xiàn)力。

  新《綱要》明確指出:教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,因時(shí),因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。在我們以往的教學(xué)觀念中,總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí),我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使他們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。本次活動(dòng)中,教師采用了親身體驗(yàn)、游戲、課件等教學(xué)形式組織活動(dòng),使幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、說(shuō)說(shuō)、演演中愉快地了解到麥子的生長(zhǎng)過(guò)程,懂得了珍惜糧食。課堂氣氛活躍,教學(xué)效果非常好。

認(rèn)識(shí)小麥大班科學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)小麥的生長(zhǎng)過(guò)程及與人們生活的密切關(guān)系。

  2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動(dòng),養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣;顒(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程和用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一整棵小麥,課件(麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長(zhǎng)過(guò)程掛圖一幅)。

  2、準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、頭飾等。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、開(kāi)始部分:

  以變魔術(shù)的.方式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示實(shí)物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分:根、莖、葉、麥穗。

  2、出示掛圖,結(jié)合提問(wèn)幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。 ⑴ 小麥在什麼季節(jié)播種?(秋季)⑵小麥在什麼季節(jié)收獲?(春末夏初)小結(jié):秋天農(nóng)民把麥子播種在地里;第二年春天麥子長(zhǎng)的綠油油地;到了夏季,麥子抽穗開(kāi)花、結(jié)果,麥粒由白變黃,由軟變硬,說(shuō)明麥子已成熟,農(nóng)民伯伯要開(kāi)始收割了。

  3、找一找,說(shuō)一說(shuō)。面粉能制作出什磨食品,你還知道小麥的其他用途嗎?了解麥子的用途。小結(jié):麥粒可磨成面粉。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。

  4、游戲“麥爺爺找孩子”。請(qǐng)一個(gè)幼兒戴上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。麥爺爺說(shuō):“我的孩子不見(jiàn)了,他們都變了樣,那些是我的孩子呀?”幼兒依次說(shuō):“我是面包,我是麥爺爺?shù)暮⒆。”“我是餅干,我是麥爺爺(shù)暮⒆。”…?/p>

  5、聯(lián)想活動(dòng):在夏季里,小朋友還見(jiàn)過(guò)那些糧食作物?(豆子等)

  6、思品教育:聽(tīng)兒歌《大饅頭,哪里來(lái)?》。

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