小兔和蝴蝶小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小兔和蝴蝶小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。

　　2.能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。

　　3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

　　活動過程：

　　1.游戲?qū)�入，激發(fā)興趣。

　　老師：“春天來了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲，小朋友注意挺好兔媽媽的話啊�！苯處熌顑焊�，幼兒做動作�！靶⊥眯⊥谜鎼弁�，摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓，防止碰撞。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。

　　(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。

　　師：“瞧，美麗的蝴蝶飛來了，它們有的飛得高，有的飛得低，來和蝴蝶握握手吧�！�

　　(2)請個別幼兒與蝴蝶握手，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

　　師：“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長指尖觸摸蝴蝶�！�

　　(3)請個別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個別幼兒的動作)

　　3.游戲“飛舞的蝴蝶”。

　　幼兒站成圓圈，教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

　　4.模仿洗澡動作進(jìn)行放松整理。

　　師：“小兔子今天玩得可真開心，也流汗了，我們一起洗洗澡吧�！�

　　師友共同做動作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點(diǎn)放松腿部。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。