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住新房的幼兒教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的住新房的幼兒教案,希望能夠幫助到大家。
住新房的幼兒教案1
活動目標
1了解城市中各種各樣的樓房。
2能大膽想像,設(shè)計未來的房子,感受美好的生活。
3大膽說出自己的理解。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
讓幼兒了解自己的家,每個幼兒來自不同的家庭,所居住的房子不一樣,在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識,讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計未來的房子,培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動準備
將一些與房子相關(guān)的圖片,資料放在圖書角供幼兒翻閱查看.提供大小不一的紙盒,各種顏色.質(zhì)地的紙張.大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動過程
開始活動
讓幼兒介紹自己家的住房,教師觀察發(fā)現(xiàn)每家的`共同點和不同點,并請幼兒用繪畫來表現(xiàn)我的家。
活動過程
欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片,供幼兒欣賞,請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣?這些樓房外形像什么?房頂為什么要造各種各樣的?大高樓為什么不會倒下來?
欣賞散文[變色的房子]理解散文的內(nèi)容,感受散文的語言美.
學(xué)念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同,知道人們的生活越來越好,向往美好的生活。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象未來的房子是什么樣的,并將工具材料發(fā)放給幼兒,請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出未來的房子。
活動結(jié)束
教師請幼兒將自己的繪畫作品布置“小小展覽角”。
教學(xué)反思
1由于條件限制,未能讓幼兒有參觀高樓的活動,不能讓幼兒親自感受大樓,說出見到大樓的感覺。
2在活動中,著重讓幼兒以繪畫的形式來表現(xiàn)未來的房子,而忽略了幼兒利用積木,插塑搭建花園樓房的動手能力。
3教師忽略了介紹房子的材料和構(gòu)造,裝飾等。
小百科:樓房,指兩層或兩層以上的房子。區(qū)別于平房。
住新房的幼兒教案2
活動目標:
1、在情境游戲中進一步理解數(shù)的實際意義,并能根據(jù)圓點或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力,培養(yǎng)與同伴間的合作能力,養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準備:
美麗的森林場景、數(shù)字卡片1——9、圓點卡片1——9、小房子9幢、小豬大卡片1——9張
活動過程:
一、童謠《小肥豬》引入。
師:小豬寶寶,過來讓媽媽看看你們長得怎么樣?(幼兒圍在老師身邊一起律動童謠。)
二、新房上的秘密。
1、師:你們吃得好,睡得香,所以都長得胖胖的,真好,媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子,等會兒我們一起去看看,小房子上還藏著秘密,看你們誰能發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由欣賞新房,尋找房子上的秘密。
3、集中交流。(新房上有圓點卡片,它能表示多和少。)
4、進一步理解數(shù)的實際意義,找到與圓點表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。
師:圓點上的多和少可以用數(shù)字寶寶來表示,那我們一起幫圓點找到他們的好朋友吧!
5、猜猜小房子上的卡片有什么用處,發(fā)散幼兒的思維想象能力。
6、交待媽媽設(shè)計卡片的用意。
師:剛剛呀你們都說了好多好多卡片標記的用處,是的,不同的地方標記有不同的用處,今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們,每幢房子上面圓點或數(shù)字是幾就住幾只小豬。
三、小豬住新房,嘗試同伴間的合作意識,鞏固對數(shù)字的理解。
師:現(xiàn)在我們要去住新房了,你可以請上你的好朋友,住進你們喜歡的`新房,等會兒媽媽要來檢查的,你們不可以爭搶的哦。
四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少,找到相應(yīng)的小房子,進一步鞏固理解數(shù)的實際意義。
師:剛剛我們的小豬寶寶真好,都能和好朋友一起住新房,看,我們還多出了許多房子,那我們邀請遠方的朋友一起來住,好嗎?我們根據(jù)他們上次寄來的照片,幫他們安排好新房吧。(幼兒操作,老師巡回檢查。)
五、音樂律動《小火車》。
師:房子安排好了,那我們開著小火車去接他們吧!
活動反思:
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。##
住新房的幼兒教案3
活動設(shè)計背景
孩子們雖然對數(shù)字很敏感,但對數(shù)字實際意義還略有欠缺,設(shè)計此活動,通過孩子們善良的童真引發(fā)幼兒興趣,用游戲的方式讓孩子掌握6的分解和組成。
活動目標
1.學(xué)習(xí)6的組成,探索發(fā)現(xiàn)6的組成有5種不同答案。
2.動靜結(jié)合的游戲方式讓孩子們體會幫助他人的快樂。
3.學(xué)習(xí)有順序的將一個數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份,體驗數(shù)分合的有序性。
4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的`快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)6的組成,探索發(fā)現(xiàn)6的組成有5種不同答案。
教學(xué)難點:學(xué)習(xí)有順序的將一個數(shù)分成若干不同結(jié)果的兩份,體驗數(shù)分合的有序性。
活動準備
多媒體教學(xué)圖片動畫,情景掛圖,磁性貼圖若干,松鼠手偶,小房子兩座,鋼琴,幼兒歌曲磁帶,數(shù)字貼圖,冰棍棒若干。
活動過程
1.開始環(huán)節(jié)
語言導(dǎo)入開始課程,教師向幼兒問好,并用手偶演示教學(xué)情景,帶幼兒進入故事情節(jié),(模仿松鼠聲音)大一班的小朋友們好,我住在樹上,喜歡吃松果,有著像傘一樣的尾巴。松鼠手上拿著冰棍棒,請小朋友幫忙解決一個問題,讓大家擺擺自己桌上的冰棍棒,看看能有多少種分法,幼兒用冰棍棒感知6的不同分法,多媒體教學(xué)故事引出松鼠住新房,請大家去做客。
2.基本環(huán)節(jié)
音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家,經(jīng)過小魚家,小魚要去松鼠新家做客,用磁性教具感知6的分成。幼兒觀察點數(shù)并誦讀6的分成,6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。
音樂游戲《小白兔》大家一起跑著去新家,經(jīng)過小雞家,小雞要去松鼠新家做客,用磁性教具再次感知6的分成。幼兒鞏固觀察點數(shù)并誦讀6的分成,6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。
3.延伸環(huán)節(jié)
用語言導(dǎo)入情景,幼兒跟著教師回新家路途中買水果招待客人,再用不同教具和形式讓幼兒感知并學(xué)習(xí)6的分成,期間用音樂游戲《小白兔》串接,吸引幼兒的注意。
換新的情景,到了小松鼠的新家,讓幼兒自己給小松鼠分新房。請小朋友看看樹上有幾只松鼠?樹下有幾座新房?我們怎樣給小松鼠們分新房呢?并一起來幫小松鼠們分新房,請幼兒說出不同分法,教師對幼兒的答案給予認可和鼓勵,并用數(shù)字記錄這個答案,然后用同種方法引導(dǎo)幼兒想出其他的不同分法,依次記錄答案。
觀察每次不同的結(jié)果,感知6的5中不同分法。引導(dǎo)幼兒觀察結(jié)果,發(fā)現(xiàn)我們的分法師按照一定順序排列進行的,左邊是12345,右邊是54321,數(shù)字之間有互補關(guān)系。
4.結(jié)束環(huán)節(jié)
教師給予幼兒表揚鼓勵,總結(jié)今天的課程。全班小朋友幫助了小松鼠一家,小松鼠說謝謝大家,并和大家一起誦讀松鼠分房的結(jié)果,6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。
放幼兒歌曲《小燕子》,請大家學(xué)小燕子一樣快樂的飛出教室去做游戲。
教學(xué)反思
幼兒通過此次活動能熱心的幫助小松鼠們分新房,通過自主嘗試探索的方式得出不同答案,對6的分解組成有了深刻的了解,但對數(shù)字排列的有序性仍不是太明確,需要繼續(xù)加強。教師在活動中引導(dǎo)孩子不斷發(fā)現(xiàn)6的不同分配方法,應(yīng)讓孩子多在自主活動中發(fā)現(xiàn)不同方法,今后的教學(xué)活動中應(yīng)更放開孩子,讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)問題,并得以解決。
住新房的幼兒教案4
活動目的:
1、能聽懂簡單的英語會話,學(xué)說英語短語hello bear,并能用一到二句完整的語言表達自己所畫內(nèi)容。
2、能較熟練的使用剪刀制作剪貼畫,并創(chuàng)造性的添加相關(guān)景物。
3、培養(yǎng)幼兒做事認真、有條理的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動準備:
1、背景圖片、各動物圖片、手偶
2、幼兒美術(shù)用書、水彩筆、膠水、剪刀、A4白紙
活動過程:
一、開始部分
1、用手偶bear引起幼兒興趣,學(xué)說英語短語hello bear
2、老師介紹bear并出示背景圖片,引出活動主題剪貼畫
二、基本部分
1、逐一出示小動物圖片,告訴幼兒剪、貼的方法,請幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)(重點指導(dǎo)房子的轉(zhuǎn)折處的剪法)
2、請幼兒將房子貼在A4白紙上(告訴幼兒注意膠水不要弄太多或弄的到處都是)
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,給房子周圍添加景物(請個別幼兒到黑板上添畫)
4、請bear點評幼兒的作品并請幼兒用完整的語言表達(如:我畫了一個紅色的大太陽…)bear給予肯定和表揚
三、結(jié)束部分:幼兒和bear一起演唱歌曲I’m so happy!結(jié)束
四、活動延伸:請沒有完成作品的`小朋友,在區(qū)角活動時間將畫繼續(xù)豐富,作品展覽
活動反思:本次活動我制定的是將英語、美術(shù)、語言活動相結(jié)合的綜合課程,教具準備充分、步驟明確,用豐富的肢體語言和夸張的表情吸引孩子們的注意力,幼兒的積極性很高,但語言組織不夠嚴謹,活動時間略長。
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