花恐龍小班語言教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的花恐龍小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　核心目標

　　1、愿意嘗試用普通話說一句話。

　　2、能安心聽別人講述。

　　3、學習簡單的問候語。

　　提供幼兒與成人之間的交流的機會，讓幼兒愿意說話。

　　材料方面既可以為幼兒準備好五彩繽紛的紙片花朵，也可以提供彩色紙，讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。

　　利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻花、合影等游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒用普通話表達問候的愿望。

　　材料與環(huán)境

　　1、準備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。

　　2、每人一朵小花。

　　3、玩具相機。

　　主要環(huán)節(jié)

　　1、引導幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片，幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經歷。

　　2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個影。”

　　(1)幼兒學習說一句簡短的普通話，和恐龍打招呼，并將手中的小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機給幼兒與恐龍合影。

　　(2)集體學說“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請

　　幼兒與花恐龍一起合個影。

　　3、帶領幼兒到場地上去玩滑梯。

　　工作坊

　　運動區(qū)：引導大膽幼兒嘗試玩園內的各種大型器械玩具。

　　游戲天地

　　教師指導幼兒玩動物指偶，進行簡單的對話，鼓勵幼兒學說普通話。

　　日常生活

　　1、組織幼兒戶外活動時，引導幼兒安全地玩滑梯。

　　2、利用晨間和離園時間，提醒幼兒主動使用普通話進行問候和道別。

　　活動材料

　　花恐龍

　　街頭，有一座大大的恐龍雕像。

　　小狗來啦，在恐龍身上插上一朵花。

　　小貓來啦，在恐龍身上插上一朵花。

　　你一朵，我一朵，恐龍變成了花恐龍。

　　小猴招手叫：“來來來，我們和花恐龍一起照張相�！�

　　花開的季節(jié)，小動物們的心情和花一樣快樂。

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