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《請你猜猜在哪頭》中班語言教案

時(shí)間:2022-05-30 19:34:22 幼兒教案 我要投稿
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《請你猜猜在哪頭》中班語言教案(精選5篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《請你猜猜在哪頭》中班語言教案,歡迎大家分享。

《請你猜猜在哪頭》中班語言教案(精選5篇)

  《請你猜猜在哪頭》中班語言教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、與同伴友好合作,共同參與猜測判斷事物的游戲活動。

  2、聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,初步學(xué)習(xí)簡單地改編游戲兒歌,豐富游戲內(nèi)容。

  3、正確發(fā)準(zhǔn)g、i、t、h、d等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。

  活動準(zhǔn)備:

  黃豆、葡萄干、蠶豆等若干,公雞和母雞的指偶。

  活動過程:

  1、出示公雞和母雞的指偶,引起幼兒的興趣,練習(xí)"g、i"等音。

  2、教師出示黃豆,介紹游戲規(guī)則。

  (1)小朋友,你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎?讓我們一起來玩游戲吧!

  (2)教師示范游戲,介紹游戲規(guī)則:游戲由兩個人玩,手拿黃豆的`人邊念兒歌邊做動作,另一個人猜;同伴猜對了,就將手里的黃豆交給他,交換角色,重新進(jìn)行游戲;若猜錯了,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  3、引導(dǎo)幼兒游戲。

  (1)幼兒以游戲的方式學(xué)念兒歌,正確發(fā)出g、j、t、h、d等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,為玩游戲奠定基礎(chǔ)。

  (2)教師分別與全體和個別幼兒玩游戲,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音,幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則。

  4、幼兒與同伴兩兩結(jié)對自由游戲。

  每兩名幼兒一粒黃豆,拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作。

  5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容,不斷提高游戲難度。

  教師提示:公雞、母雞還愛吃什么呢?你能試著把他們編入兒歌里嗎?在此基礎(chǔ)上教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng)編并游戲1-2遍。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  《請你猜猜在哪頭》中班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作,共同界對參與猜測判斷事物的游戲活動。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽說游戲,并發(fā)準(zhǔn)githd的音。

  活動準(zhǔn)備: 黃豆若干

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始出示黃豆,表演《請你猜猜在哪頭》的`游戲(引起幼兒興趣)

 。ǘ┗

  1、邊示范邊向幼兒介紹規(guī)則

 。1)游戲需要兩人參加,手拿黃豆的幼兒表演,對方為猜測者。

 。2)表演者邊念兒歌邊做動作,并將黃豆放在一只手中,兒歌結(jié)束,伸出兩只拳頭,對方猜測在哪只手。

 。3)如果同伴猜對,就將手里黃豆給他,交換角色,重新開始。如果猜錯,游戲繼續(xù)。

  2、引導(dǎo)幼兒游戲

  (1)帶領(lǐng)全體幼兒念兒歌,糾正發(fā)音

 。2)教師與個別幼兒玩游戲,示范。

 。3)把黃豆分給幼兒,全體幼兒玩。

 。ㄈ┙Y(jié)束講評,重點(diǎn)講評幼兒遵守規(guī)則,應(yīng)與同伴友好相處。

  回家可以和爸爸媽媽玩一玩。

  《請你猜猜在哪頭》中班語言教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能正確發(fā)出"公雞頭""母雞頭""黃豆"等詞的音。

  2、能邊念兒歌邊按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、積極參加游戲活動,體驗(yàn)語言游戲活動的快樂。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動準(zhǔn)備:

  小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。

  活動過程:

  1、小朋友,今天我們班來了許多小客人有小黃豆、小紐扣、小粒玩具等。它現(xiàn)在想和小朋友做一個小游戲,請小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出來。

  2、老師講解游戲規(guī)則及玩法。

  (1)游戲玩法:持物者在一只手里放黃豆等小物件,并向猜物者展示,然后邊大聲念兒歌邊表演動作。大,考吧.幼,師,網(wǎng)用"XX,XX被猜物,在哪頭"的句型,在兒歌念完后請同伴猜東西,猜的人必須也用這個句型回答"XX,XX,在這頭",同時(shí)指出小物件在那只手中。持物者可以根據(jù)被猜物的更換而改編游戲兒歌的語句。

  (2)規(guī)則:能用完整的句型說話并猜對者即可與持物者交換角色,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  3、我們先和小黃豆做這個游戲好不好?(好)教師讀兒歌并表演動作。鼓勵幼兒跟讀兒歌并表演,引起幼兒學(xué)兒歌游戲的.興趣。教師讀完后,請幼兒猜黃豆在哪只手里。

  兒歌:

  請你猜猜在哪頭公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黃豆,黃豆,在哪頭?(兩拳相對,兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭。)在這頭,(快速縮回再伸出右手。)在那頭,(快速縮回再伸出左手。)請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或緊握物品后,雙手仍握拳,拇指向上,同時(shí)伸出讓同伴猜。)

  4、教師教幼兒邊表演邊讀兒歌。幼兒學(xué)會后,兩人一組選取小物品進(jìn)行游戲。可鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  5、請想出新玩法的幼兒到前面表演。給創(chuàng)新出新玩法的幼兒發(fā)貼畫進(jìn)行鼓勵。

  6、小朋友,想出了這么多新的玩法想不想去教給其他小朋友,讓他們也能與你們體驗(yàn)玩新游戲的快樂,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  《請你猜猜在哪頭》中班語言教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.運(yùn)用聽說游戲的方式,感知兒歌內(nèi)容。

  2.能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,豐富游戲的內(nèi)容。

  3.培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力,激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。

  2.教師準(zhǔn)備好動作表演。

  活動重點(diǎn):

  運(yùn)用聽說游戲的方式,感知兒歌內(nèi)容。

  活動難點(diǎn):

  能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。

  活動過程:

  一、認(rèn)識公雞頭、母雞頭,出示糖果。

  師:小朋友們看,誰來了?現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀?

  幼:糖果。

  師:你們想吃嗎?想吃的'小朋友要猜對了才能吃到好吃的糖果。

  二、教師示范朗誦“請你猜猜在哪頭”的詩歌。

  公雞頭,(手握拳拇指向上,伸出右手)

  母雞頭,(手握拳拇指向上,伸出左手)

  糖果糖果在哪里?(兩拳相對,兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭)

  在這頭,(快速縮回再伸出右手)

  在那頭,(快速縮回再伸出左手)

  請你猜猜在哪頭?(兩手背在身后,交換或分放物品后,雙手仍握拳拇指向上伸出)

  請幼兒來猜,猜對的獎勵糖果。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

  四、引導(dǎo)幼兒游戲。

  1、教師請5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動,講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。

  2、全體幼兒表演“請你猜猜在哪頭”的游戲活動。

  五、出示小餅干或小玩具,創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

  師:看,老師這兒還有什么呀?你們想吃嗎?那我們繼續(xù)來猜吧!

  那兒歌應(yīng)該怎么說呢?

  鼓勵幼兒用餅干等替換糖果,進(jìn)行仿編,繼續(xù)游戲。

  師小結(jié)游戲情況,鼓勵幼兒喜愛上幼兒園。

  附兒歌:

  請你猜猜在哪頭

  公雞頭,母雞頭,糖果糖果在哪里?

  在這頭,在那頭,請你猜猜在哪頭?

  《請你猜猜在哪頭》中班語言教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。

  2、能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會對游戲兒歌進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,豐富游戲的內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認(rèn)、計(jì)算的能力,提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  小黃豆、小玩具、小紐扣等若干

  教師準(zhǔn)備好動作表演

  活動過程:

  1、設(shè)置游戲情景

  教師表演請你猜猜在哪頭,吸引幼兒的注意力。接著教師進(jìn)一步用語言激起幼兒的興趣。比如說:小朋友,你想猜猜小黃豆在哪兒嗎?那我們就一起來玩請你猜猜在哪頭的游戲吧。

  2、教師講解游戲規(guī)則

  (1) 表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動作

  (2) 表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說出謎底。

  (3) 判斷正確,完整表達(dá),交換物品與角色。

  3、引導(dǎo)幼兒游戲

  教師分別與全體和個別幼兒游戲。表演請你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。

  教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的難度。除了請大家猜黃豆在那里,你還想藏什么東西請大家猜?鼓勵幼兒大膽說出不同的'物體,并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。

  最后教師請兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。

  4、幼兒獨(dú)立游戲

  幼兒兩兩合作表演游戲。每對發(fā)一顆黃豆,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作。

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