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金箍棒大班教案

時(shí)間:2022-04-30 23:05:13 幼兒教案 我要投稿
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金箍棒大班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的金箍棒大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

金箍棒大班教案

金箍棒大班教案1

  活動(dòng)背景

  大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作,每當(dāng)他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時(shí),都想去玩一玩、跳一跳等,看到孩子們興致勃勃的可愛樣,引發(fā)我設(shè)計(jì)了"小猴玩棒"這一體育游戲,讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象不同方法,并隨著情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

  過程實(shí)錄活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索金箍棒的多種玩法,發(fā)現(xiàn)并分享成功的方法。

  2、學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力,鍛煉腿部力量,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)利用器械練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機(jī)、音樂三段。

  2、空間準(zhǔn)備:活動(dòng)前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)教師:天氣真好,今天我們要變成一只小猴子,帶著金箍棒一起出去玩嘍(音樂律動(dòng))

  2、基本部分:

 。1)自由探索金箍棒的玩法教師:誰來介紹一下你的玩法?

 。2)合作玩金箍棒教師:合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法,結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

 。3)小猴練習(xí)本領(lǐng)"助跑跨跳"小結(jié)助跑跨跳:兩手放兩邊,距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。

  (4)小猴運(yùn)果子,練習(xí)向指定方向助跑跨跳教師:小猴們真能干,都認(rèn)真地練了助跑跨跳的.新本領(lǐng),現(xiàn)在要帶你們?nèi)ミ\(yùn)果子,讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!

  (5)比賽:看誰運(yùn)得快(交代游戲規(guī)則)

  3、結(jié)束部分:

  "今天,我們的小猴本領(lǐng)真大,真為你們高興。"聽——,你聽到了什么?(舒緩音樂)坐下互相捶捶腿,放松自己。(舒緩音樂)

  4、活動(dòng)延伸:

  金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數(shù)字呢!我們一起和好朋友合作拼數(shù)字。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

金箍棒大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報(bào)紙做成);布置好活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

  師:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

  “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

  2、教師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

  (1)、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作。

  (2)、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

  (3)、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作。

  (4)、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

  3、競賽游戲:《救師傅》

  (1)、教師引導(dǎo):“小孫悟空們,你們的師傅被妖怪抓走了,我們要去就師傅?墒窃诼飞嫌幸蛔芨叩.大山,我們要爬過大山,拿出金箍打跑妖怪,才能救出師傅,看誰不怕困難最先救到師傅!”

  (2)、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地爬過高山,最后拿起金箍棒打妖怪,回來拍一下第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。

  (3)、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒給予鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束部分:

  聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡,于是我利用舊報(bào)紙請幼兒卷棍棒,并將其融入健康活動(dòng)中。此次活動(dòng)從金箍棒的制作到健康活動(dòng)的開展,幼兒的興趣非常高,積極愉快的參與游戲;幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒,玩法多種多樣。不足之處:一是我設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)過于單調(diào),若是能在增設(shè)一些像跨過小河,走獨(dú)木橋,跑過草地等環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是,口令還不夠明確,一節(jié)健康課,如果口令明確易于幼兒理解執(zhí)行,那么教師上健康課就不會那么累。總之,通過了這次健康活動(dòng)讓我收獲到了:健康課的教學(xué)要從幼兒的興趣出發(fā),聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)將更能激起幼兒參與活動(dòng)。

金箍棒大班教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  在神秘洞教學(xué)中,我偶然看見幾個(gè)幼兒自發(fā)地用報(bào)紙、掛歷紙卷成紙棒,當(dāng)玩具做鉆爬游戲。引發(fā)我生成設(shè)計(jì)體能游戲《百變金箍棒》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展其體能,增強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。

  3、引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一個(gè)小鈴鐺,一根用包裝帶編成的“馬鞭”。

  2、錄音機(jī)、歌曲《猴哥》

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊(duì),做大班棍棒操。

  2、教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動(dòng)。

  a、游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》

  啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

  b、游戲《巧渡通天河》

  取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

  c、游戲《勇闖盤絲洞》

  引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對面站立,互相握住對面小朋友的'金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。

  教師小結(jié),表揚(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

  3、擺迷宮:幼兒自由組合,討論怎樣擺迷宮,進(jìn)行游戲活動(dòng)。

金箍棒大班教案4

  目的:

 1、激發(fā)幼兒對體育游戲中創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的'意志品質(zhì)。

  2、通過玩耍紙棒,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,提高身體的平衡能力。

  3、促進(jìn)幼兒在游戲活動(dòng)中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),感受成功與合作的快樂。

  準(zhǔn)備:報(bào)紙棒若干、場地布置。

  過程:

  一、熱身活動(dòng)。

  1、 幼兒獨(dú)立的活動(dòng)。(一名幼兒帶領(lǐng)大家繞場地跑)

  2、 教師帶領(lǐng)幼兒一同活動(dòng)(聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船)。

  場地布置

  二、游戲活動(dòng):

 引語:“我們是花果山的美猴王,今天一起出來操練!

  1、 教師運(yùn)用紙棒的引導(dǎo)活動(dòng):(投擲)

  2、 幼兒們以小組為單位進(jìn)行自由的創(chuàng)編活動(dòng)。教師巡回觀察,適時(shí)的介入幫助。

  3、 小組創(chuàng)編活動(dòng)展示。

  4、 真假小猴王:幼兒分為兩隊(duì),手持“金箍棒”,背靠背站好。聽到信號后,一隊(duì)跑,另一隊(duì)轉(zhuǎn)身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍擊臀部) 重復(fù)游戲。

  三、游戲評價(jià):

1、 對幼兒們的活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng),特別是有進(jìn)步、有創(chuàng)意的。

  2、 對游戲中自我保護(hù)進(jìn)行分析。

  3、 鼓勵(lì)幼兒在下次的活動(dòng)中有更

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