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十字路口大班安全教案

時(shí)間:2022-05-03 21:21:41 幼兒教案 我要投稿
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十字路口大班安全教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的十字路口大班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

十字路口大班安全教案

十字路口大班安全教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,他們開(kāi)始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

  3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

  4、“十字路口”場(chǎng)景布置;顒(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖;顒(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫(huà)了下來(lái),謝謝你們。今天,我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái),并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”

  2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

  3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的.手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

 。1)這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

 。2)假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺(jué)如何?

  (3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

 。4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?”

  5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

  6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;)

  7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

  8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)

  9、游戲:過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開(kāi)車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

十字路口大班安全教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,他們開(kāi)始嘗試就近獨(dú)自在馬·上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有職責(zé)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)群眾活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),透過(guò)“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬·上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

  3、自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

  4、“十字·口”場(chǎng)景布置;顒(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒明白如何正確穿越“十字·口”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬·上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫(huà)了下來(lái),謝謝你們。這天,我們開(kāi)展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái),并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義!

  2、幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

  3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想·段的狀況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的.作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

 。1)這個(gè)·段旁可能有什么需要持續(xù)安靜的建筑設(shè)施?

  (2)假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺(jué)如何?

 。3)預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

 。4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要持續(xù)安靜。

  4、“此刻,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái)采訪我?”

  5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢(shì)等不同角度進(jìn)行采訪。

  6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;)

  7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

  8、“在十字·口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)

  9、游戲:過(guò)馬·要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類主角,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字·口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。A、幼兒徒步行走在人行道上。B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀,穿梭于馬·上,應(yīng)對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開(kāi)車,最后把車停靠在停車場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

十字路口大班安全教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

  2、 體驗(yàn)游戲的快樂(lè),樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

  3、 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒收集有關(guān)"交通標(biāo)志圖"的信息圖片。

  2、 交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

  3、 自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤(pán)若干。

  4、 "十字路口"場(chǎng)景布置。

  5、 課件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢(shì)。)活動(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 "前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫(huà)了下來(lái),謝謝你們。今天,我們開(kāi)展一個(gè)"交通標(biāo)志圖"的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái),并要用自己的語(yǔ)言完整講述,讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。"

  2、 幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

  3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì),啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

  如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

 。1) 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

 。2) 假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺(jué)如何?

 。3) 預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的`小朋友正在睡午覺(jué);可能醫(yī)院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

 。4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過(guò)這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、 播放錄象,請(qǐng)交警叔叔介紹交通手勢(shì)、交通規(guī)則。

  具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?

  (微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來(lái)回移動(dòng)表示前行;)

  5、 請(qǐng)幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通,幼兒根據(jù)紅綠燈練習(xí)手勢(shì)。

  6、 "在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?"(信號(hào)燈,也叫紅綠燈) 7、 游戲:過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

  教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

 。ㄓ變赫驹谛∫巫樱殖旨t、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

  A、幼兒徒步行走在人行道上。

  B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別, 認(rèn)真開(kāi)車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

十字路口大班安全教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單交通標(biāo)志。

  2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過(guò),過(guò)馬路要走人行橫道線。

  3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:紅綠燈、人行橫道線。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  vcd、安全教育光盤(pán)、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場(chǎng)地布置十字路口、邀請(qǐng)交通警察一名。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入與討論:

  1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開(kāi)汽車動(dòng)作,伴隨《開(kāi)汽車》音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒充分討論。

  a、開(kāi)汽車要遵守哪些交通規(guī)則?

  b、小朋友你會(huì)過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)需要注意什么?

 。ㄏ日(qǐng)幼兒分組討論,再分別請(qǐng)幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,啟發(fā)幼兒開(kāi)闊思路充分表達(dá)。)

  二、觀看:播放vcd觀看光盤(pán)《十字路口的安全》,了解在十字路口時(shí)正確的做法。

  1、過(guò)馬路時(shí)要走在人行橫道線上,不能隨便穿過(guò)馬路。

  2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過(guò)等。

  三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

  1、行人不遵守規(guī)則會(huì)被汽車撞倒受傷。

  2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)則會(huì)撞車,交通堵塞,汽車和行人無(wú)法通行等.

 。ń處熞浞挚隙ㄓ變旱.猜測(cè)和發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)給予肯定)

  3、請(qǐng)交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

  四、游戲《十字路口》

  方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請(qǐng)交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標(biāo)志,汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志,汽車和行人停下等待。

  游戲規(guī)則:教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī) 則的幼兒要及時(shí)糾正,強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí)。

  繼續(xù)游戲:幼兒互換司機(jī)和行人角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)拓展:請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察,了解交通規(guī)則。

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