- 相關(guān)推薦
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案（精選10篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒對(duì)一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意和專(zhuān)注力。
2、引導(dǎo)幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，按不同任務(wù)要求進(jìn)行游戲。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。
小結(jié)：接龍就是每人說(shuō)一句話(huà)的一部分，然后連起來(lái)就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。
二、數(shù)字接龍大闖關(guān)
1、熟悉游戲玩法，理解游戲規(guī)則(出示PPT12345)引出數(shù)字接龍游戲，交待今天游戲名稱(chēng)和要求。
規(guī)則一：從排頭到排尾一個(gè)接一個(gè)報(bào)數(shù)，一圈結(jié)束后再重新開(kāi)始數(shù)。
規(guī)則二：從排頭接到排尾，再?gòu)呐盼步拥脚蓬^。
規(guī)則三：我的手勢(shì)不停，接龍不停。
2、理解轉(zhuǎn)換符號(hào)，進(jìn)一步熟悉規(guī)則看到這個(gè)符號(hào)就數(shù)字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。
3、大闖關(guān)介紹比賽的學(xué)具(每人十顆星星)，在前三個(gè)規(guī)則的基礎(chǔ)上增加
規(guī)則四：一輪闖關(guān)時(shí)有錯(cuò)數(shù)、慢數(shù)的.幼兒本輪闖關(guān)結(jié)束，就要從自己的框內(nèi)取一顆星星放進(jìn)玻璃瓶?jī)?nèi)。
關(guān)鍵提問(wèn)：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。
小結(jié)：如果想要闖關(guān)成功，你的聲音就要響亮讓下一個(gè)同伴能聽(tīng)清楚，注意力集中聽(tīng)清其他小朋友說(shuō)的數(shù)字這樣就不會(huì)錯(cuò)數(shù)、慢數(shù)。
三、延伸活動(dòng)
1、觀看幼兒游戲的視頻。
2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進(jìn)一步游戲的興趣。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇2
課程目標(biāo)
1.知道1-5數(shù)字接龍的游戲玩法，并能熟練掌握。
2.初步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
課程準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟識(shí)1-5數(shù)字
課程過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示1-3的數(shù)字，邀請(qǐng)小朋友們一起讀一遍，然后引出接龍游戲。
二、游戲過(guò)程
1、使用數(shù)字1-3初步接觸接龍游戲，并熟練掌握接龍游戲的規(guī)則。
2、闖關(guān)游戲，增加難度
發(fā)放游戲幣在闖關(guān)過(guò)程中如果有說(shuō)錯(cuò)的，說(shuō)慢的，亂動(dòng)游戲幣的需要在每一關(guān)結(jié)束后回收一枚游戲幣。
�。�1）第一關(guān)，數(shù)字增加到5，嘗試用1-5進(jìn)行接龍。
�。�2）第二關(guān)，在數(shù)字5增加一個(gè)拍手的動(dòng)作
�。�3）第三關(guān)，在此基礎(chǔ)上再在數(shù)字3增加一個(gè)跺腳的動(dòng)作。
3、游戲結(jié)束，用自己剩的游戲幣來(lái)兌換獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)延伸
將此游戲投放到班級(jí)的區(qū)域中，激發(fā)孩子對(duì)游戲，對(duì)數(shù)學(xué)的積極性
課程反思
中班的'幼兒對(duì)于數(shù)字的接受能力雖然比不上大班，所以在原有的教案基礎(chǔ)上我把本節(jié)活動(dòng)的難度降低了。整節(jié)活動(dòng)中，孩子們的接受程度還是不錯(cuò)的，但是難免在游戲中，因?yàn)樽⒁饬Φ牟患�，�?huì)出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)卡頓的現(xiàn)象，所以要求孩子們?cè)诨顒?dòng)中的注意力要很集中。教師的語(yǔ)氣和環(huán)節(jié)的把控也要帶動(dòng)氣氛，讓孩子們體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教師要注意介紹接龍的含義語(yǔ)言要精簡(jiǎn)并易懂，這樣孩子們對(duì)接龍的概念更熟悉，從而在后面的游戲中更容易玩的起來(lái)，才能更好的掌握游戲規(guī)則并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，這個(gè)問(wèn)題也是我要注意的方面。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
2、初步理解長(zhǎng)方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、神奇口袋一個(gè)，內(nèi)裝長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形若干。
2、每個(gè)幼兒一張方形紙，正方形的邊長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的紙的寬度等長(zhǎng)。
3、《幼兒活動(dòng)材料》每人一本，彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知長(zhǎng)方形
1、出示神奇口袋
請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱(chēng)。
2、讓幼兒了解長(zhǎng)方形和正方形長(zhǎng)得有點(diǎn)像，長(zhǎng)方形就像伸長(zhǎng)的正方形。
二、在操作中比較正方形和長(zhǎng)方形
讓幼兒找出長(zhǎng)方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長(zhǎng)方形的.四條邊，四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。
三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長(zhǎng)方形有哪些相同和不同的地方。
1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長(zhǎng)方形都有四條邊，四個(gè)角，四個(gè)角一樣大。
2、運(yùn)用折紙的方法，請(qǐng)幼兒將正方形對(duì)折出長(zhǎng)方形(三角形除外)，長(zhǎng)方形變成正方形，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。
四、連連看看
指導(dǎo)幼兒做畫(huà)冊(cè)上的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有長(zhǎng)方形特征的某些物體。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、教育目標(biāo)
通過(guò)讓孩子們對(duì)圖形展開(kāi)聯(lián)想，讓孩子們對(duì)圖形的知識(shí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)，也激發(fā)孩子們對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，豐富孩子們的圖形知識(shí)。
二、教育準(zhǔn)備
塑料圖形板
三、教育過(guò)程
1.將準(zhǔn)備好的圖形塑料板，展示給孩子們，并且，讓孩子們認(rèn)識(shí)這些圖形;
2.孩子們根據(jù)自己對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，給大家講述下這些圖形的一些小知識(shí);
3.老師進(jìn)行圖形知識(shí)的總結(jié);
4.根據(jù)孩子們的講述，老師給孩子們介紹小圖形的其他知識(shí);
5.孩子們通過(guò)將基本的'圖形進(jìn)行拼湊，展開(kāi)圖形的聯(lián)想，認(rèn)識(shí)圖形的更多知識(shí);
6.老師給孩子們總結(jié)圖形給擴(kuò)展知識(shí)。
在上面的這個(gè)幼兒教案中，孩子們通過(guò)對(duì)圖形知識(shí)的了解，可以很好地豐富自己的圖形知識(shí)，并且，對(duì)于孩子們的聯(lián)想能力，以及動(dòng)手能力，都有較好的作用。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇5
目標(biāo)：
尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
對(duì)數(shù)字感興趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn)備：
師生共同搜集寫(xiě)有數(shù)字的常見(jiàn)物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等），陳列在室內(nèi)。
教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片，分類(lèi)陳列。
過(guò)程：
幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物，說(shuō)明物體上的數(shù)字各表示什么意思。
引導(dǎo)幼兒回憶已有的`生活經(jīng)驗(yàn)，想一想還在哪些地方或物體上看到過(guò)
數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們?cè)谌藗兩钪械墓τ茫ㄈ玳T(mén)牌、車(chē)牌、交通燈、聲音分貝表等）。
教師出示帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)出每種物體上數(shù)字的用途，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。如：說(shuō)說(shuō)家里哪些物體上有數(shù)字，
它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見(jiàn)過(guò)數(shù)字，它們各有什么用處？
討論：假如生活中沒(méi)有數(shù)字，會(huì)怎么樣？
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話(huà)號(hào)碼。
2、感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：看電影
師：“小朋友，我們要去看電影，這是電影票，票上寫(xiě)著什么呢？（數(shù)字和字寶寶）它告訴我們要坐在哪里，誰(shuí)能告訴大家你的票上是幾排幾號(hào)？到了電影院了，你們可要看著電影票仔細(xì)找對(duì)你的位置。
二、探索有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象：
1、幼兒觀看課件
�。�1）師：電影里有誰(shuí)？（大象）它要干什么事情？想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小貓、小狗……）大象伯伯請(qǐng)我們想個(gè)辦法，用什么辦法通知這些小動(dòng)物呢？
�。�2）你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了這么多辦法。剛才有的小朋友說(shuō)用大電話(huà)的辦法，可是打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼，怎么辦呢？別著急幸好大象伯伯帶了電話(huà)本，他們的電話(huà)號(hào)碼全在上面了，瞧，這是……
2、查電話(huà)號(hào)碼。
（1）出示圖形卡：咦，奇怪，怎么小動(dòng)物家的電話(huà)號(hào)碼和我們平時(shí)看到的'電話(huà)號(hào)碼一樣呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼（數(shù)形配對(duì)）
大象伯伯說(shuō)，這里每一個(gè)格子里的東西的數(shù)量就是一個(gè)數(shù)字寶寶，（示范第一個(gè)格子）。
小朋友真聰明，很快就知道了小貓家的電話(huà)號(hào)碼，我們?cè)賮?lái)看看其他小動(dòng)物家的號(hào)碼都是多少？
3、打電話(huà)
你們可真能干，大象伯伯讓我好好地謝謝你們呢，哦，想起來(lái)了，我今天剛好帶了一部電話(huà)機(jī)過(guò)來(lái)，這樣吧，我們現(xiàn)在就打電話(huà)通知這些小動(dòng)物吧。恩，先搭給小貓吧，你們把號(hào)碼報(bào)給我，我來(lái)摁數(shù)字。（師幼同撥電話(huà)）
4、觀察、討論小豬、小熊、小貓家的電話(huà)號(hào)碼有些什么數(shù)字組成：
師：大象伯伯可高興了，可是他還有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)我們幫忙，他想請(qǐng)你們告訴他，這些電話(huà)號(hào)碼都是有哪些數(shù)字寶寶組成的？
小結(jié)：原來(lái)幾個(gè)不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話(huà)號(hào)碼呢，真有趣。
5、說(shuō)一說(shuō)自己熟悉的電話(huà)號(hào)碼。
我知道你們每個(gè)人的家里都有自己的電話(huà)號(hào)碼，你們誰(shuí)愿意把家里電話(huà)號(hào)碼告訴大家呢？（將幼兒報(bào)的號(hào)碼寫(xiě)下來(lái)）除了家里的電話(huà)號(hào)碼，你還知道其他什么號(hào)碼嗎？引導(dǎo)幼兒知道位數(shù)更多的手機(jī)號(hào)碼。
三、幼兒操作：
大象伯伯的家很漂亮，有許多小動(dòng)物都開(kāi)著車(chē)子到大象伯伯家玩呢，可是小動(dòng)物車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼不清楚，停車(chē)場(chǎng)不讓進(jìn)。小動(dòng)物們可著急了，大象伯伯請(qǐng)小朋友來(lái)幫小動(dòng)物的忙。幫小動(dòng)物的車(chē)找對(duì)號(hào)碼。（幼兒分四組操作）
你們都找到了車(chē)牌號(hào)碼了，請(qǐng)每組的小朋友大聲把車(chē)牌號(hào)碼讀出來(lái)，告訴小動(dòng)物們。小貓的車(chē)牌號(hào)是什么啊？……
四、大象伯伯也請(qǐng)我們一起去它的新房玩，我們一起出發(fā)吧！
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
1、聽(tīng)數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對(duì)大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))
3、感知數(shù)字1、2、3
分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
4、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的'小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。
教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。
教學(xué)反思
把對(duì)1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇8
名稱(chēng)：有趣的數(shù)字
目標(biāo)：1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。
準(zhǔn)備：1、幾何圖形組合畫(huà)三幅（還有小動(dòng)物）。
2、幼兒每人一份數(shù)字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。
過(guò)程：一、看圖編電話(huà)號(hào)碼。
�。�1）我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
（2）打電話(huà)要查電話(huà)號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話(huà)。
教師分別出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）
師：這是小猴家的電話(huà)。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。（三家全部觀察后，人人翻譯號(hào)碼）（人手一份操作用具�？梢杂脭�(shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫(xiě)號(hào)碼）
二、感知數(shù)字的豐富變化。
（1）思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么電話(huà)號(hào)碼是不一樣的？
（數(shù)字排列的順序不同）
�。�2）觀察：在三個(gè)電話(huà)號(hào)碼中有哪些是不一樣的？
（小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7）
相同的是什么？
�。ㄈ齻�(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）
�。�3）區(qū)分6和9
問(wèn)：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫助我記住它。
�。ㄗ層變赫f(shuō)出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）
根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789
三、交流所收集的`電話(huà)號(hào)碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話(huà)方面的知識(shí)
�。�1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來(lái)的電話(huà)號(hào)碼。
了解電話(huà)號(hào)碼是多位數(shù)的。
�。�2）你們知道的電話(huà)是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）
�。ㄉ虾５貐^(qū)的家庭電話(huà)是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話(huà)是3位數(shù)的。）
四、給小動(dòng)物編電話(huà)號(hào)碼
（1）有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，我們用數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。
提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫(xiě)。
有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)念所編的號(hào)碼。
�。�2）教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)你編的電話(huà)是幾位數(shù)的。
延伸活動(dòng)：把小朋友編的電話(huà)號(hào)碼做成電話(huà)簿。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo);
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用，了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.教具；0-9數(shù)卡兩套，有數(shù)字的物品若干，數(shù)字信息若干條。教學(xué)掛圖一張。
2.學(xué)具;幼兒人手三套0-9的數(shù)卡。
活動(dòng)過(guò)程;
一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃’
數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)，來(lái)的是幾----?
1、“我比3多1是幾？’請(qǐng)幼兒回答，并出示響應(yīng)的數(shù)字“4”。
2、教師拍手6下，聽(tīng)我拍了幾下手？出示數(shù)字“6’。
3、3和5和起來(lái)是幾?出示數(shù)字“8”。
4、7可以分成4和幾？出示數(shù)字“3’。
5、1個(gè)娃娃、1個(gè)蘋(píng)果、一朵花都可以用數(shù)字機(jī)來(lái)表示？出示數(shù)字1’。
6、我像鴨子，是幾？出示數(shù)字2”。
7、我排在6的后面，8的'前面，猜猜我是幾？出示數(shù)字7。
8、我比8多1，比10少1，猜猜我是幾？出示數(shù)字9。
9、2加3等于幾？出示數(shù)字5。
10、1減1等于幾？出示數(shù)字0。
教師按0-9的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體人讀數(shù)字。
二、聯(lián)想”生活中哪里有數(shù)字?”
1、你見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎？我們周?chē)纳罾铮灿性S許多多的數(shù)字，想一想你在什么地方看到果樹(shù)子？并說(shuō)一說(shuō)他們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示的意思。
三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
1、表示多少
（1)說(shuō)一說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班有幾個(gè)老師？（告訴幼兒數(shù)字可以表示個(gè)數(shù)的多少）
�。�2)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）
�。�3)看溫度計(jì)的刻度，說(shuō)說(shuō)今天的溫度？（數(shù)字可以表示溫度的高低）
�。�4)看電子秤上的讀數(shù)活出物體的重量。（數(shù)字可以表示重量的多少）
�。�5)認(rèn)讀人民幣上的面值，物品價(jià)格牌上的價(jià)格。（數(shù)字可以表示金額的多少）
2、表示次序
�。�1）說(shuō)一說(shuō)我們是大幾班的小朋友?請(qǐng)從前面數(shù)第三個(gè)小朋友站起來(lái)。（數(shù)字可以表示排列的次序）
�。�2）找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)一說(shuō)今天是*年*月*日，星期幾？（數(shù)字可以表示時(shí)間的順序）
�。�3）認(rèn)讀郵政編碼、書(shū)頁(yè)碼等。（數(shù)字可以表示號(hào)碼的順序）
（4）人獨(dú)物品上的特殊數(shù)字。（數(shù)字還可以物體的型號(hào)）
�。�5）看譜學(xué)唱1234567。（簡(jiǎn)譜中的唱名有的是同數(shù)字符號(hào)一樣的。）
四、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎樣？”
引發(fā)幼兒自由討論。（生活就們有了秩序，變得一團(tuán)糟。）
五、操作“按指令擺數(shù)字”
1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)資、表示自己學(xué)號(hào)的數(shù)字。
2、請(qǐng)擺出今天的日期。
3、請(qǐng)擺出火警的報(bào)警號(hào)碼。
4、請(qǐng)擺出自家的電話(huà)號(hào)碼。
六、活動(dòng)延伸
剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了撲克牌上的有數(shù)字，這些數(shù)字機(jī)可以表示多少(大�。┯挚梢员硎敬涡颉Ｄ敲�，怎么玩他表示多少，怎么玩它又表示次序呢？請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ嫱婵�，下一次我們�(cè)賮?lái)討論。
數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義；
2、激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)同及喜愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
記錄卡；錄像、“我”（外部、內(nèi)部）；我的數(shù)字檔案卡人手一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、理解數(shù)的實(shí)際意義：
1、這幾天你們找過(guò)體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們記錄下來(lái)。
2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀察指導(dǎo)。
3、交流記錄卡內(nèi)容，老師有意識(shí)地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。
4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的？哪些數(shù)字是不一樣的？為什么？
5、小結(jié)：我們每個(gè)人身上有的.可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的；那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。
4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：（五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì)變）
二、延伸
其實(shí)，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們?cè)偃フ艺摇?/p>
推薦理由：
1、這是一節(jié)主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數(shù)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
2、通過(guò)記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號(hào)和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時(shí)間和空間，發(fā)揮孩子的自主性。
3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí)，老師有意識(shí)將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒，對(duì)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。
【數(shù)字接龍大闖關(guān)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)教案：快樂(lè)大闖關(guān)03-06
大班數(shù)學(xué)教案：管子變形闖關(guān)03-06
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《禮物大接龍》01-08
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》02-05
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》（精華）04-05
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字捉迷藏02-06