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《動(dòng)物瓶》中班教案（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的《動(dòng)物瓶》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《動(dòng)物瓶》中班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2、有良好的操作習(xí)慣，能積極地與材料互動(dòng)。
3、在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)具：塑料空瓶若干，黃豆、蠶豆若干，1～8各個(gè)數(shù)量的實(shí)物條人手一份，1～7的數(shù)字人手一份。
教具：1～6的數(shù)字卡，1～6的圓點(diǎn)卡，1～6的動(dòng)物圖卡，大瓶子、背景圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)火車(chē)游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動(dòng)物卡片，和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？（隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡）
幼：嘿嘿，你的火車(chē)x點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）
幼：嘿嘿，來(lái)了x位小客人。（反復(fù)進(jìn)行幾次）
�。ㄗ栽u(píng)：以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式問(wèn)答，孩子們對(duì)此游戲非常感興趣，一方面集中了幼兒的注意力，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊，另一方面提高了幼兒目測(cè)數(shù)群的能力。）
二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，理解數(shù)字"6"的意義
師：?jiǎn)鑶�，火�?chē)開(kāi)到了數(shù)字城。（出示背景圖，拿出數(shù)字6）看，數(shù)字6來(lái)迎接我們了，6可以表示什么？（幼兒先講述，老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子）6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的.6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請(qǐng)一幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字6的右邊。
�。ㄗ栽u(píng)：當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候，孩子們發(fā)言非常積極，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機(jī)、6條小魚(yú)等等，理解了6的意義，為下面的操作活動(dòng)埋下了伏筆。）
三、親自實(shí)踐，感知比6少的數(shù)量
1、自山探索做動(dòng)物瓶。
（1）要求幼兒找出比6少的動(dòng)物條貼在瓶身上。
�。�2）幼兒集中交流，將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。（按從大到小的順序貼在6個(gè)點(diǎn)卡的下面）
�。�3）師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
（自評(píng)：點(diǎn)卡的排列很有順序，使幼兒在視覺(jué)上也感知到了比6少的數(shù)量。）
2、再次操作，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒互相幫助，力求完成5個(gè)動(dòng)物瓶。
�。�2）通過(guò)視頻儀檢查一幼兒做的5個(gè)動(dòng)物瓶，讓該幼兒自己介紹每個(gè)瓶上貼了幾只小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么？（因?yàn)槊恳粋�(gè)瓶上的動(dòng)物數(shù)量都比6少）這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示？請(qǐng)5個(gè)小朋友一起到數(shù)字城找一找，并貼在和它們一樣多的點(diǎn)卡左邊。然后師生小結(jié)：比6少的有5、4、3、2、1。
�。ㄗ栽u(píng)：在孩子們實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，從實(shí)物到點(diǎn)子，再到數(shù)字，由具體到抽象，層層深入，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊休p松習(xí)得知識(shí)和能力。）
四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配
師：小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮，豆寶寶看見(jiàn)了，心里可喜歡呢，它們想住在動(dòng)物瓶里，你們?cè)敢鈫�？那我們一起�?lái)幫助豆寶寶搬家吧，但是要看仔細(xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶，不能多住也不能少住。（出示一個(gè)動(dòng)物瓶，請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量，然后說(shuō)說(shuō)應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶，老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶）豆寶寶住在里面好開(kāi)心，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，再貼上一個(gè)門(mén)牌號(hào)，應(yīng)該貼數(shù)字幾呢？為什么？請(qǐng)一幼兒選一數(shù)字，貼在瓶蓋上。
幼兒操作：根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字，然后通過(guò)視頻儀集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。
（自評(píng)：孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)真是愛(ài)不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字，忙得不亦樂(lè)乎，有的孩子在裝豆豆時(shí)，碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助的，他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問(wèn)題就迎刃而解了，孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由此可見(jiàn)，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的。）
五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友
每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字戴在頭上，記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，繼續(xù)找新朋友，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)廂。
師："嗚――，我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)廂快快來(lái)。""火車(chē)快飛"的音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
（自評(píng)：游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式，孩子們積極主動(dòng)，興趣高漲，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯(cuò)了，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決，最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。）
活動(dòng)延伸：
將動(dòng)物瓶投放在數(shù)學(xué)區(qū)，讓孩子自由探索，玩出新的花樣。如根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入少1的豆豆，貼上多1的門(mén)牌號(hào)等。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
《動(dòng)物瓶》中班教案 2
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
科學(xué)探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們對(duì)這一系列操作活動(dòng)非常感興趣，做動(dòng)物瓶—裝豆豆—擰瓶蓋—貼數(shù)字門(mén)牌，忙的不亦樂(lè)乎。孩子們從活動(dòng)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，使幼兒的科學(xué)探究和操作的過(guò)程自然的融入數(shù)學(xué)的教育，讓幼兒帶著強(qiáng)烈的求知欲、好奇心參與活動(dòng)中來(lái)，成為真正的學(xué)習(xí)主體
一、設(shè)計(jì)意圖
新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”“關(guān)心周?chē)h(huán)境，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí) ”。針對(duì)這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，和孩子們一起收集大小不一的空瓶子，這本身就是一種輕松的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們?cè)谑占倪^(guò)程中，在與材料的互動(dòng)中，感知瓶子的大小、高矮以及數(shù)量的多少。在自然狀態(tài)下感知數(shù)概念，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子關(guān)注生活，關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條，1-6的.數(shù)字一組一份。
教具：1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車(chē)頭)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?(幼兒先講述，再示大瓶子)6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。
3、制作動(dòng)物瓶感知此6少的數(shù)量。先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
師幼總結(jié)：此 6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是否正確，為什么?動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門(mén)，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。
5、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車(chē)箱。
師：?jiǎn)?我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)。音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。
課后反思：
1、整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕问�，孩子們積極主動(dòng)，興趣高漲。在玩幫助數(shù)字寶寶找朋友的游戲時(shí)，他們有的找得快，有的找得慢，還有的找錯(cuò)了，但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決.最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友，從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。
2、孩子們對(duì)配對(duì)游戲真是愛(ài)不釋手，裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字，忙得不亦樂(lè)乎。有的孩子在裝豆豆時(shí)，碰到了瓶口小、蠶豆大、裝不下的問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助。他們很自然地把蠶豆換成黃豆，問(wèn)題就迎刃而解了。孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由此可見(jiàn)，材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展以及能力的提高是非常重要的。
3、當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候，孩子們發(fā)言非常積極，他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋(píng)果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機(jī)、6條小魚(yú)等等，理解了6的意義。
《動(dòng)物瓶》中班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確讓感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。
2、用卡片制作動(dòng)物瓶，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、體驗(yàn)操作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：1~6的數(shù)卡和卡點(diǎn)，制作好動(dòng)物瓶一個(gè)
學(xué)具：1、小玻璃瓶人手一只，1~5動(dòng)物卡片、數(shù)字卡、人手一份
2、每組一只小盆，里面有若干花生
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知6的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運(yùn)用材料制作動(dòng)物瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，游戲“我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)”
1、師邊出示卡片邊提問(wèn)：我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？從點(diǎn)卡到數(shù)卡
2、理解數(shù)字“6”的意義
師：火車(chē)開(kāi)到了數(shù)字城，數(shù)字“6”來(lái)歡迎我們了（邊出示數(shù)字6），誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)6可以表示什么？（6表示6只蘋(píng)果、6棵樹(shù)、6個(gè)小朋友、6只梨……）
二、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量
1、出示動(dòng)物瓶，師：6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小螞蟻，6只螞蟻可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？請(qǐng)幼兒選出6的點(diǎn)卡放在6的數(shù)卡旁邊
2、學(xué)習(xí)制作動(dòng)物瓶
�。�1）教師邊示范邊提出制作要求：找出比數(shù)量6少的動(dòng)物卡片粘在小瓶子上
�。�2）播放音樂(lè)，讓幼兒自主操作
3、比較動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量
�。�1）提問(wèn)：你的動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物？它可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？
�。ㄎ业膭�(dòng)物瓶只有5只蝸牛，可以用5個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示）
�。�2）請(qǐng)幼兒找出5的點(diǎn)卡，放在6的點(diǎn)卡下面。
�。ㄎ业膭�(dòng)物瓶上有4只蝴蝶，可以用4個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示）
請(qǐng)幼兒找出4的點(diǎn)卡，放在5的點(diǎn)卡下面。
�。ㄎ业膭�(dòng)物瓶上有3只小燕子，可以用3個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示）
請(qǐng)幼兒找出3的點(diǎn)卡，放在4的點(diǎn)卡下面。
（我的動(dòng)物瓶上有2只小兔，可以用2個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示）
請(qǐng)幼兒找出2的點(diǎn)卡，放在3的.點(diǎn)卡下面。
�。ㄎ业膭�(dòng)物瓶上有1只小雞，可以用1個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示）
請(qǐng)幼兒找出1的點(diǎn)卡，放在2的點(diǎn)卡下面。
�。�3）師：比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)，比數(shù)字6少的是幾呢？幼兒回答后將數(shù)卡放在相應(yīng)的點(diǎn)卡旁邊。
4、動(dòng)物瓶—花生寶寶的家，將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配。
�。�1）示范，師：小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮，花生寶寶看見(jiàn)了，心里可喜歡了。它們想住到動(dòng)物瓶里，我們來(lái)幫花生寶寶搬家吧。這個(gè)動(dòng)物瓶有5只蝸牛，就能住5個(gè)花生寶寶，一定要看清楚動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)花生寶寶噢�；ㄉ鷮殞氉≡诶锩婧瞄_(kāi)心，我們?cè)賻退N上門(mén)牌號(hào)碼，應(yīng)該貼上數(shù)字幾呢？（數(shù)字5）為什么呢？（因?yàn)橛?個(gè)花生寶寶，因?yàn)橛?只蝸牛）選擇數(shù)字5貼在瓶子上。
�。�2）幼兒為花生寶寶找家，教師提出要求：根據(jù)動(dòng)物瓶上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的花生寶寶，貼上相應(yīng)的數(shù)字。
�。�3）教師和幼兒共同檢查操作結(jié)果。
三、游戲：開(kāi)火車(chē)——數(shù)字寶寶找朋友
教師出示數(shù)字卡片6，我是火車(chē)頭，比我少的數(shù)字快快來(lái)，數(shù)字5、4、3、2、1排成一列火車(chē)，音樂(lè)聲中火車(chē)開(kāi)出活動(dòng)室。
《動(dòng)物瓶》中班教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、準(zhǔn)確感知數(shù)量比6少的概念，理解數(shù)字的含義。
2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，積極參與與材料的互動(dòng)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
若干個(gè)塑料空瓶，赤豆、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、背景圖、大瓶子。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)火車(chē)游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣老師手持點(diǎn)卡、數(shù)字卡和動(dòng)物卡，與孩子們進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)。師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)發(fā)車(chē)？（隨機(jī)展示6以內(nèi)的點(diǎn)卡和數(shù)字卡）幼：嘿嘿，我的火車(chē)在ж點(diǎn)出發(fā)。師：嘿嘿，有多少位小客人上車(chē)了？（展示動(dòng)物卡）幼：嘿嘿，來(lái)了ж位小客人。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)觀察與討論，理解數(shù)字“6”的含義師：?jiǎn)鑶�，火�?chē)到達(dá)數(shù)字城（展示背景圖，拿出數(shù)字6），看，數(shù)字6來(lái)歡迎我們了，6代表什么呢？它也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶中的6只小刺猬，6只小刺猬可以用多少個(gè)圓點(diǎn)表示呢？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字瓶上。
（三）通過(guò)實(shí)際操作，感知比6少的.數(shù)量1、自主探索制作動(dòng)物瓶
�。�1）找到數(shù)量比6少的動(dòng)物卡，貼在瓶身上。
�。�2）幼兒集中分享，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示。
（3）師生總結(jié)：比6個(gè)圓點(diǎn)少的數(shù)量包括5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)和1個(gè)。再進(jìn)行操作，進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量請(qǐng)小朋友介紹自己瓶上貼了幾只小動(dòng)物，并說(shuō)明理由。這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪些數(shù)字表示？請(qǐng)小朋友將其貼在點(diǎn)卡的左側(cè)。
（四）進(jìn)行數(shù)字、實(shí)物、圖卡的對(duì)應(yīng)匹配師：小朋友制作的動(dòng)物瓶真漂亮，豆寶寶看到后非常喜歡。它們想要住在動(dòng)物瓶里，你們?cè)敢鈳椭鼈儐�？我們一起幫豆寶寶搬家吧，但要觀察瓶子上有多少只小動(dòng)物，就要對(duì)應(yīng)放入同樣數(shù)量的豆寶寶，不能多也不能少。（展示一個(gè)動(dòng)物瓶，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量，然后說(shuō)出應(yīng)放入的豆寶寶數(shù)量，老師相應(yīng)地放入豆寶寶）豆寶寶住得開(kāi)心極了，天氣變冷了，趕快給它關(guān)上瓶蓋，并貼上門(mén)牌號(hào)，應(yīng)該貼上哪個(gè)數(shù)字呢？請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)數(shù)字貼在瓶蓋上。幼兒操作：根據(jù)動(dòng)物瓶里的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數(shù)字，最后大家集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。
（五）游戲：數(shù)字寶寶找朋友每位小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，記住自己是哪一個(gè)數(shù)字，由數(shù)字6開(kāi)始，按比自己小1的順序找朋友，找到新朋友后排在前面，繼續(xù)尋找新朋友，按照6、5、4、3、2、1的順序組成幾列小車(chē)廂。師：“嗚――我的火車(chē)要出發(fā)了，小小車(chē)廂快快來(lái)。”師幼一起開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
《動(dòng)物瓶》中班教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)動(dòng)物形象。
2. 讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作，能將畫(huà)好的動(dòng)物剪下來(lái)粘貼在瓶子上。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幼兒能準(zhǔn)確地畫(huà)出動(dòng)物形象，并將其剪下來(lái)粘貼在瓶子上。
2. 難點(diǎn)：幼兒對(duì)動(dòng)物特征的把握和繪畫(huà)表現(xiàn)，以及使用剪刀的技巧。
三、教學(xué)方法
1. 觀察法：通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和實(shí)物，讓幼兒了解動(dòng)物的特征。
2. 示范法：教師示范繪畫(huà)和剪紙、粘貼的.過(guò)程，讓幼兒掌握方法。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手繪畫(huà)、剪紙和粘貼，提高動(dòng)手能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種動(dòng)物圖片、實(shí)物玩具。
2. 空瓶子若干、彩色卡紙、繪畫(huà)工具（油畫(huà)棒、水彩筆等）、剪刀、膠水。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師出示一個(gè)裝飾好的動(dòng)物瓶，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，看這個(gè)瓶子漂亮嗎？上面有什么呀？你們想不想也做一個(gè)這樣的動(dòng)物瓶呢？”
2. 觀察動(dòng)物
教師展示各種動(dòng)物圖片和實(shí)物玩具，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的特征，如外形、顏色、花紋等。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這些動(dòng)物都有什么特點(diǎn)呢？它們的身體是什么形狀的？有哪些顏色呢？”
3. 繪畫(huà)動(dòng)物
教師發(fā)放彩色卡紙和繪畫(huà)工具，讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行繪畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意動(dòng)物的特征，大膽地用線條和顏色表現(xiàn)出來(lái)。
4. 剪紙和粘貼
教師示范如何使用剪刀將畫(huà)好的動(dòng)物剪下來(lái)，并提醒幼兒注意安全。
教師將剪好的動(dòng)物粘貼在瓶子上，展示給幼兒看。
幼兒動(dòng)手剪紙和粘貼，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
5. 作品展示
教師組織幼兒將自己的作品擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作動(dòng)物瓶。
2. 開(kāi)展動(dòng)物主題的活動(dòng)，如故事分享、兒歌演唱等，加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
《動(dòng)物瓶》中班教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
2. 能運(yùn)用多種材料裝飾動(dòng)物瓶，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)動(dòng)物的特征選擇合適的材料進(jìn)行裝飾，制作出精美的動(dòng)物瓶。
2. 難點(diǎn)：幼兒對(duì)材料的運(yùn)用和創(chuàng)意表現(xiàn)。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過(guò)展示各種動(dòng)物瓶的成品，讓幼兒直觀地感受作品的魅力。
2. 啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征，啟發(fā)幼兒思考如何用材料進(jìn)行裝飾。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作動(dòng)物瓶，提高動(dòng)手能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種廢舊瓶子，如飲料瓶、礦泉水瓶等。
2. 各種裝飾材料，如彩色紙、毛線、布料、紐扣、珠子等。
3. 動(dòng)物圖片、視頻資料。
4. 膠水、剪刀等工具。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
播放一段動(dòng)物視頻，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了哪些動(dòng)物呀？它們都有什么特點(diǎn)呢？”
2. 認(rèn)識(shí)動(dòng)物
教師展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的外形、顏色、花紋等特征。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么，為什么喜歡它。
3. 制作動(dòng)物瓶
教師展示一些用廢舊瓶子制作的動(dòng)物瓶，讓幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這些瓶子是用什么材料裝飾的`。
教師發(fā)放廢舊瓶子和裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行裝飾。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行裝飾。
4. 作品展示
教師組織幼兒將自己的作品擺放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么制作的，用了哪些材料。
5. 總結(jié)
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到廢舊物品可以通過(guò)創(chuàng)意制作變成美麗的藝術(shù)品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒將自己制作的動(dòng)物瓶帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)作成果。
2. 在班級(jí)開(kāi)展環(huán)保主題的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒收集更多的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作。
《動(dòng)物瓶》中班教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特征，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，嘗試用各種材料裝飾動(dòng)物瓶。
3. 讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特征，能用多種材料裝飾動(dòng)物瓶。
體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高審美能力。
2. 難點(diǎn)
合理運(yùn)用材料，裝飾出有創(chuàng)意的動(dòng)物瓶。
三、教學(xué)方法
1. 觀察法：通過(guò)觀察動(dòng)物圖片、實(shí)物等，讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物特征。
2. 示范法：教師示范裝飾動(dòng)物瓶的方法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒親自動(dòng)手裝飾動(dòng)物瓶，提高動(dòng)手能力。
4. 討論法：組織幼兒討論，分享自己的想法和創(chuàng)意。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種動(dòng)物圖片、視頻資料。
2. 收集的各種瓶子（如飲料瓶、礦泉水瓶等）。
3. 彩色紙、剪刀、膠水、顏料、彩筆、毛線、珠子等裝飾材料。
4. 展示架。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
播放動(dòng)物視頻，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征。
提問(wèn)：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”
2. 認(rèn)識(shí)動(dòng)物瓶
展示各種裝飾好的動(dòng)物瓶，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：“這些瓶子像什么動(dòng)物？是用什么材料裝飾的？”
3. 講解裝飾方法
教師示范用彩色紙、剪刀、膠水等材料裝飾動(dòng)物瓶。
介紹其他裝飾材料的使用方法，如顏料、彩筆、毛線、珠子等。
4. 幼兒創(chuàng)作
讓幼兒選擇自己喜歡的瓶子和裝飾材料，開(kāi)始創(chuàng)作動(dòng)物瓶。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意。
5. 作品展示
請(qǐng)幼兒將自己裝飾好的動(dòng)物瓶放在展示架上。
組織幼兒互相欣賞作品，分享自己的`創(chuàng)作思路和感受。
6. 總結(jié)評(píng)價(jià)
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，保持教室整潔。
六、教學(xué)延伸
1. 將幼兒的作品布置在教室的展示區(qū)，供大家欣賞。
2. 鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用不同的材料裝飾動(dòng)物瓶。
3. 開(kāi)展“動(dòng)物瓶展覽”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)的小朋友來(lái)參觀。
《動(dòng)物瓶》中班教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能大膽地運(yùn)用各種材料裝飾動(dòng)物瓶，表現(xiàn)出動(dòng)物的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 在活動(dòng)中提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
運(yùn)用多種材料裝飾動(dòng)物瓶，突出動(dòng)物的特征。
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。
2. 難點(diǎn)
如何巧妙地運(yùn)用材料，使動(dòng)物瓶更具創(chuàng)意和美感。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過(guò)展示各種裝飾好的'動(dòng)物瓶，讓幼兒直觀地感受創(chuàng)作的效果。
2. 啟發(fā)引導(dǎo)法：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的特征，啟發(fā)幼兒如何用材料表現(xiàn)動(dòng)物。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手裝飾動(dòng)物瓶，在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力。
4. 評(píng)價(jià)激勵(lì)法：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)幼兒的創(chuàng)作熱情。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種廢舊瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等。
2. 各種裝飾材料，如彩色紙、皺紋紙、棉花、毛線、扣子、貝殼等。
3. 動(dòng)物圖片、視頻資料。
4. 剪刀、膠水、顏料、彩筆等工具。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
播放動(dòng)物視頻，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“你們喜歡哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”
2. 觀察動(dòng)物瓶
展示一些裝飾好的動(dòng)物瓶，讓幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物瓶是用什么材料裝飾的，像什么動(dòng)物。
3. 討論裝飾方法
組織幼兒討論如何用收集到的材料裝飾動(dòng)物瓶。
教師啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征選擇合適的材料，如用棉花做兔子的尾巴，用毛線做獅子的鬃毛等。
4. 幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的瓶子和材料，開(kāi)始裝飾動(dòng)物瓶。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)揮想象力。
5. 作品展示
請(qǐng)幼兒將自己裝飾好的動(dòng)物瓶放在展示區(qū)。
組織幼兒互相欣賞作品，介紹自己的創(chuàng)作思路。
6. 總結(jié)評(píng)價(jià)
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力。
強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中多利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)投放更多的廢舊材料和工具，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)物瓶的裝飾創(chuàng)作。
2. 開(kāi)展“動(dòng)物瓶拍賣(mài)會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒將自己的作品進(jìn)行拍賣(mài)，所得款項(xiàng)用于購(gòu)買(mǎi)動(dòng)物食品捐贈(zèng)給動(dòng)物園。
《動(dòng)物瓶》中班教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察各種動(dòng)物的外形特征，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。
2. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用彩泥制作出自己喜歡的動(dòng)物瓶。
3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物外形特征，用彩泥制作動(dòng)物瓶。
2. 難點(diǎn)：幼兒能夠發(fā)揮想象力，制作出具有特色的動(dòng)物瓶。
三、教學(xué)方法
1. 觀察法：通過(guò)觀察圖片、實(shí)物等，讓幼兒了解動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。
2. 示范法：教師示范制作動(dòng)物瓶，讓幼兒掌握制作方法。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作動(dòng)物瓶，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4. 討論法：組織幼兒討論自己喜歡的動(dòng)物，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種動(dòng)物圖片、視頻。
2. 空瓶子、彩泥、剪刀、膠水等材料。
3. 展示臺(tái)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放動(dòng)物視頻，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。
（2）提問(wèn)幼兒：“你們最喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？”
2. 觀察動(dòng)物瓶
（1）教師出示幾個(gè)制作好的動(dòng)物瓶，讓幼兒觀察。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“這些動(dòng)物瓶是用什么材料制作的？它們有什么特點(diǎn)？”
3. 制作動(dòng)物瓶
�。�1）教師示范制作動(dòng)物瓶的.方法：
選擇一個(gè)空瓶子，用彩泥在瓶子上裝飾出動(dòng)物的外形特征，如眼睛、嘴巴、耳朵等。
用剪刀剪出動(dòng)物的四肢、尾巴等，用膠水粘貼在瓶子上。
可以用彩泥制作一些小裝飾，如花朵、星星等，粘貼在動(dòng)物瓶上，讓動(dòng)物瓶更加美觀。
（2）幼兒動(dòng)手制作動(dòng)物瓶，教師巡回指導(dǎo)。
4. 展示與評(píng)價(jià)
（1）幼兒將自己制作好的動(dòng)物瓶放在展示臺(tái)上，互相欣賞。
�。�2）教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)動(dòng)物瓶，為什么喜歡它。
5. 總結(jié)與延伸
（1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)用彩泥制作其他的動(dòng)物瓶，或者用其他材料制作動(dòng)物裝飾品。
《動(dòng)物瓶》中班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2. 學(xué)習(xí)用廢舊物品制作動(dòng)物瓶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3. 提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：利用廢舊物品制作動(dòng)物瓶，表現(xiàn)出動(dòng)物的特征。
2. 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物瓶。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過(guò)展示各種動(dòng)物圖片和實(shí)物，讓幼兒直觀地了解動(dòng)物的特征。
2. 啟發(fā)引導(dǎo)法：引導(dǎo)幼兒觀察、思考，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作動(dòng)物瓶，提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集各種廢舊瓶子，如飲料瓶、礦泉水瓶等。
2. 準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、顏料等材料。
3. 準(zhǔn)備各種動(dòng)物圖片和視頻。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）播放動(dòng)物視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”
2. 觀察動(dòng)物特征
（1）教師展示各種動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、顏色、花紋等特征。
�。�2）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物，并描述它的特征。
3. 制作動(dòng)物瓶
�。�1）教師介紹制作動(dòng)物瓶的材料和方法：
選擇一個(gè)廢舊瓶子，清洗干凈。
根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物，用彩紙剪出動(dòng)物的'耳朵、眼睛、嘴巴等部位，用膠水粘貼在瓶子上。
可以用顏料給瓶子涂上顏色，增加動(dòng)物的立體感。
用彩紙或其他材料制作動(dòng)物的尾巴、四肢等，粘貼在瓶子上。
�。�2）幼兒動(dòng)手制作動(dòng)物瓶，教師巡回指導(dǎo)。
4. 展示與評(píng)價(jià)
�。�1）幼兒將自己制作的動(dòng)物瓶展示在展示臺(tái)上。
�。�2）教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)動(dòng)物瓶，為什么喜歡它。
5. 總結(jié)與延伸
�。�1）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在生活中收集更多的廢舊物品，制作出更多的手工作品。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)動(dòng)物的特征有了更深入的了解，同時(shí)也提高了幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中，教師要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的動(dòng)物瓶。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒正確使用剪刀等工具。
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