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中班健康教案

時間:2022-05-06 07:04:56 幼兒教案 我要投稿

中班健康教案

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班健康教案,希望能夠幫助到大家。

中班健康教案

中班健康教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

  2、VCD動畫片《蛀牙大王》,護牙圖片若干。

  3、牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

  請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。

  活動過程: 一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  1、放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。

  2、提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

  二、幼兒觀察討論為何有蛀牙

  1、請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

  2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

  3、討論:怎么會有洞洞的?

  三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

  1、請幼兒觀察浸泡在醋里的'蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

  2、說一說它們有什么不同?

  3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

  4、請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

  5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進行小結(jié):我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就象剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。

  四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺?/strong>

  五、討論:如何保護自己的牙寶寶

  1、早晚刷牙,進食后漱口。

  2、健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  3、定期檢查牙齒。

  六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、請小朋友說說做做。

  2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

  3、幼兒跟教師一起做。

  七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用紙杯接水漱口。

中班健康教案2

  [設(shè)計思路]

  彩球具有顏色鮮艷,安全、耐用等特點,孩子在體育活動中喜歡玩彩球。在本次活動中,教師引導(dǎo)幼兒用多種玩法,如:拋、接、投、騎、頂、背等,發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  [活動目標(biāo)]

  1、會用多種方法玩彩球,如:拋接、踢、滾等。

  2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、幼兒自制彩球若干(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊,也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。

  2、繩子、球門、籃球筐。

  3、音樂磁帶。

  [活動過程]

  1、準(zhǔn)備活動。

  幼兒手舉彩球,在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

  2、自由玩彩球。

 。1)啟發(fā)幼兒想出多種玩的`方法,如:拋接、踢、滾、運等。

 。2)鼓勵幼兒與別人合作玩。

 。3)交流多種玩的方法,如:拋、接、投、騎、頂、背等。

  3、游戲:飛舞的彩球。

 。1)幼兒分成兩隊,分別站在長繩兩邊,相互拋擊彩球,不要讓球落在自己場地上。

  (2)游戲2-3遍。

  4、傳球接力賽。

 。1)幼兒分成四組,每組一個球,從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中,比比哪一組最快。

 。2)可以改變傳球的方法,如從頭頂傳,跨下傳,腰兩邊側(cè)傳等。

  5、結(jié)束:幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

  [活動延伸]

  把彩球投放在區(qū)角中,讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

  [效果分析]

  本次活動幼兒興趣濃厚,孩子們展開了充分的想象,玩出了多種花樣,提高了動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在分組競賽時,鍛煉了幼兒的合作能力,同時使幼兒體驗到了成功的快樂。

中班健康教案3

  活動目標(biāo)

  感知噪聲是人們制造出來的,初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,教育從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

  能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

  用圖示方法表現(xiàn)噪音。

  活動準(zhǔn)備

  人手一張記錄紙。

  活動過程

  一、談話引題

  老師最近買了個能錄音的MP4(出示),就用它錄制了兩段聲音,你們想聽嗎?請你閉上眼睛,靜靜的走進聲音的世界。(播放聲音:一段是天籟之音,一段是各種各樣的噪音。)

 。ㄒ唬┞犃诉@兩段聲音,你有什么感受?(幼兒交流)

  幼兒A:裝修房子,電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

  幼兒B:許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的,大聲嚷嚷,使咽喉發(fā)炎。

  幼兒C:有旋律的那段音樂很安靜,讓人聽了很舒服,心不煩了……

 。ǘ⿴煟哼有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢?

  幼兒A:小朋友們在班上大聲的講話。

  幼兒B:開電視機的聲音太大。

  幼兒C:我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,不能亂響汽笛的。

  二、創(chuàng)造安靜 避免噪音

  如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù),那么85分貝是耳朵在沒有保護的'情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服,那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境,避免這些噪音呢?

  幼兒A:我們要想辦法來保護自己的耳朵,可以到藥店買一副耳塞。

  幼兒B:可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

  三、以圖表示聽到的噪音

  將幼兒帶到托班,把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

  四、交流

  你是以什么圖示來表示,為什么?

 。ㄒ唬┯變篈:老師搬動桌子的聲音,我畫了張桌子,在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時,桌子會發(fā)出刺耳聲音,所以我就在桌腳下畫上波浪線。

  幼兒B:小弟弟哭的聲音,我畫了張流淚的臉,嘴巴張的大的,再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音!

 。ǘ⿲⒂變悍殖5組自由交流。

  活動延伸

  請家長配合,引導(dǎo)幼兒從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。

中班健康教案4

  設(shè)計意圖:

  孩子們很喜歡螞蟻,喜歡趴在地上看成群結(jié)隊的螞蟻爬,看著忙忙碌碌的螞蟻,孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相幫助,好可愛。為了滿足孩子們欲望,設(shè)計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。

  活動目標(biāo):

  1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展手膝爬行動作技能,增強上肢力量。

  3、體驗合作游戲帶來的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

  活動過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠(yuǎn)處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。

  教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?

  幼兒:愿意

  教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

  引導(dǎo)幼兒說出:我不怕困難

  教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。

  二、學(xué)習(xí)手膝著地爬

  教師示范爬的動作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學(xué)。

  幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領(lǐng)。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  三、游戲“螞蟻運糧”

  小朋友練好本領(lǐng)了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

  1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學(xué)小螞蟻爬,另一對小朋友負(fù)責(zé)把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

  2、 兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結(jié)協(xié)作,把“糧食”運回家。

  教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

  引導(dǎo)寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

  教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

  四、整理活動

  螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結(jié),老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的.活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧。

  教學(xué)反思:

  活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領(lǐng)。并且通過兩人互相配合共同“運糧”,幼兒在游戲中,不僅練習(xí)了雙手,雙膝著地爬和負(fù)重爬的技能,還培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作意識,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

中班健康教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。

  2、通過腳的.游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

  3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機,磁帶。

  2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

  活動過程:

  一、引出課題

  小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

  二、認(rèn)識小腳

  1、腳趾頭

  2、腳背

  3、腳底

  4、腳后跟

  三、腳的游戲

 。ㄒ唬、感知游戲

  1、部位感知

  教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

  2、材料感知

  教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

 。ǘ、腳和腳的游戲

  1、搭橋

  2、踩車

  3、搖搖船

 。ㄈ、器械游戲

  教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

  四、結(jié)束活動

  教師和幼兒做腳的放松運動。

中班健康教案6

  活動設(shè)計背景

  我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

  3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

  教學(xué)難點:掌握正確的刷牙方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

  2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

  3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

  4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

  5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

  活動過程

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

  看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

  二、了解蛀牙形成的.原因

  1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

  2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里)出示圖片

  3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

  4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  三、知道保護牙齒的方法

  牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

  牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,

  1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 (漱口水會把食物的殘渣清理掉)

  教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。

  聽音樂,引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

  2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑。)

  3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)

  4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)

  四、掌握正確的刷牙方法

  1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

  上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

  2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)

  通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

  3、幼兒到盥洗室,認(rèn)真正確的刷牙。

  教學(xué)反思

  通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

  活動的不足之處:1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀(jì)律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有點小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好。

中班健康教案7

  設(shè)計意圖:

  民間體育游戲豐富多彩,在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動,不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化,對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容,活動中遵循幼兒運動認(rèn)知特點和技能形成規(guī)律,以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂,也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

  活動目標(biāo):

  1.能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。

  2.培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識

  3.體驗民間游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.事先在場地上畫好倆座房子。

  2.準(zhǔn)備倆個小沙包、冰棍棒。

  活動過程:

  一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

  師:小朋友,兔子是怎么跳的`?

  1.教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;單腳蹦、雙腳蹦等,盡量把幼兒的身體活動開。

  2.教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

  3.啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

  師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

  4.請幼兒自由玩耍。

  三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

  師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?幼兒交流新的玩法。鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,四、 游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

  幼兒嘗試用自己喜歡的方式在兩所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進行簡單比賽。

  兩組幼兒進行比賽,第一位幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳跨進七八格,單腳跳進第九格,拿起沙包和冰棍棒迅速回到起點,傳給下一位小朋友如此依次進行,哪組以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  五、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

  放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松。

  六、活動延伸:

 。1)在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

 。2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  七、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

中班健康教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如:一個鼻子,一張嘴,一雙眼睛等等。

  2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動積極與同伴交往。

  3、教會幼兒注意傾聽對方講話,針對對方說的話,用簡單的句子表達(dá)自己的意思。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、一面大墻鏡,磁帶,錄音機

  2、人體大掛圖(各器官可以取下)

  3、動物頭飾和漂亮小貼圖

  活動過程

  1、導(dǎo)入部分出示掛圖,請小朋友把人體各器官放在正確的位置,引起幼兒的興趣。

  照鏡子

  1、師生共同照鏡子,說出身體器官的名稱,并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。

  2、教師介紹游戲名稱和玩法,播放照鏡子的磁帶,讓幼兒模仿說,逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個漂亮小貼圖

  3、教師引導(dǎo)幼兒游戲,給幼兒充足討論的時間和多的發(fā)言機會。

  4、引導(dǎo)幼兒針對教師的`話,完整的說出句子,教師在旁傾聽,觀察,適時糾正錯誤的說法和發(fā)音,并以漂亮小貼圖作為獎勵,激起幼兒興趣。

  化裝舞會

  1、發(fā)給每個幼兒一個頭飾

  2、講述游戲規(guī)則,找到和自己頭飾相同的幼兒,面對面講:“照鏡子,******這是我的******”

  3、放音樂,師生帶著頭飾隨音樂,唱歌,跳舞,開動物PARTY

  活動延伸

  1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)

  2、讓幼畫自畫像

中班健康教案9

  活動目標(biāo)

  1.能利用廢舊報紙玩多種游戲。

  2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力,提高動作的靈活性。

  3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

  4.了解多運動對身體有好處。

  5.體驗游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.盛有舊報紙的紙框4個,放在場地的四個方向。

  2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動過程

  1.熱身運動。

  幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

  2.嘗試活動。

  (1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

  (2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

  (3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

  (4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報紙上滾動等等。

  3.結(jié)伴玩。

  幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

  (1)練習(xí)輕輕落地跳。

  請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

  (2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。

  將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

  (3)練習(xí)鉆“山洞”

  指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

  (4)練習(xí)爬行。

  指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。分散練習(xí),教師及時鼓勵有進步的幼兒。

  4.集體游戲:橫躺滾比賽。

  (1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。

  (2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

  (3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。

  (4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。

  5.游戲結(jié)束。

  在優(yōu)美的`音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

  教學(xué)反思:

  活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

  不足之處:

  準(zhǔn)備的報紙量有點少,導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。

中班健康教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  健康 我和拼板一起玩

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍同協(xié)調(diào)。

  2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。

  3、勇于接受挑戰(zhàn),并體驗體育活動的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

  3、《郊游》音樂以及場地布置:場地上貼有顏色標(biāo)記。

  4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:兩腳并攏跳。

  難點:在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

  教學(xué)方法與手段法:

  自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

  教學(xué)過程:

  教師活動1——

 。ㄒ唬╅_始部分的準(zhǔn)備活動

  1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)

  2.停止后問:“剛才把小拼板變成什么?”

  3.請在空地上玩玩,拼板變成什么?(幼兒分散玩)

  4.停止個別交流動作,集體學(xué)學(xué)做做,教師配上一些簡單的動作兒歌)

 。1)帽子頂在頭上。

 。2)拖地板。

 。3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)

  (4)飛盤。(轉(zhuǎn)、接、高點接)

 。5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。

 。6)跳過拼板。

 、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。

 、谔^來,跳過去。(練習(xí)兩次)

  ③跳的時候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

  幼兒活動1——

  幼兒隨音樂活動活動身體

  幼兒交流:我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么

  幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。

  幼兒說說自己的拼板變成了什么

  幼兒跟老師學(xué)做某些動作。(如:小馬等)。

  幼兒學(xué)習(xí)跳過拼板:兩腳并攏跳

  幼兒練習(xí)跳過拼板(練習(xí)兩次)

  幼兒聽老師小結(jié):跳的時候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。

  設(shè)計意圖1——

  讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運動,熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),我以游戲口吻開場,一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進入狀態(tài),并對活動產(chǎn)生興趣,為下一個環(huán)節(jié)的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎(chǔ)上教師進行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作,重點練習(xí)多種跳法,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳

  教師活動2——

  (二)把拼板變成長條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進跳。

  1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

  2.用剛才跳過來,跳過去的`方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”

  3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

  4.教師問:“有沒有碰到困難?”

  5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

  6.再玩一次。

  幼兒活動2——

  幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。

  幼兒說說拼好的長條形像什么

  老師告訴幼兒這是三條彩色的路

  請一幼兒用學(xué)過的方法進行示范跳。

  幼兒以小組進行接力跳。幼兒再玩一次。

  設(shè)計意圖2——

  組合拼板,練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進跳,并敢于跳過高30厘米的拼板,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平,活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時,老師會鼓勵他,幫助他讓幼兒感到溫暖。

  教師活動3——

 。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動作。

  1.這是什么?(筐)

  2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進跳過小河,再原地縱跳進小筐跳出小筐,然后跑回起點與第二位幼兒交接)

  3.幼兒分組嘗試新玩法。

  4.評獎:勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。

  幼兒活動3——

  老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說說是什么,怎么玩。

  請一幼兒示范。教師提示。

  幼兒分組嘗試新玩法。

  幼兒進行評獎

  設(shè)計意圖3——

  直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運動密度、運動強度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。

  教師活動4——

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

  1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

  2.請幼兒坐在自己的拼板上。

  3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

  幼兒活動4——

  幼兒聽音樂做放松動作。

  讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。

  讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。

  請一幼兒玩站在車輪中間滾,

  幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動室。

  設(shè)計意圖4——

  讓幼兒做在拼版上休息,這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運動后進行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\動是很有必要的,在活動中,讓幼兒始終保持愉快的情緒。初步了解“滾車”玩法并體驗“滾車”游戲的愉悅,為再玩拼板留下懸念。

中班健康教案11

  活動目標(biāo):

  1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。

  2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

  3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

  活動重點難點:

  重點:了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。

  難點:掌握吃魚的正確方法。

  活動過程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

  教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。

  二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。

  教師將幼兒釣好的`"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)

  三、引導(dǎo)幼兒討論魚的吃法。

  教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?

  出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。

  四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!

  教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?

  教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。

  五、閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說:圖上小朋友在吃飯的時候,是怎么吃魚的?

  引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。

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