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《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案

時間:2022-04-22 14:04:48 幼兒教案 我要投稿
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《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案(通用20篇)

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案(通用20篇)

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

  活動過程

  (一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動。

  1.幼兒做“對各類食物的喜好”的調(diào)查。

 、賻煟盒∨笥,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

 、谟變赫{(diào)查。

  2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查。

 、賻煟盒∨笥淹ㄟ^剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

  師:這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

  師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

 、谟變赫{(diào)查。

  (二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。

  1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。

 、賻煟盒∨笥,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

  師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

 、谟變簠⒂^人體王國

  ③師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的'牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

  幼:想。

  2、教育幼兒不能挑食

  師:你們應(yīng)該怎么辦?

  幼:不挑食

  師:挑食好不好?

  幼:不好。

  師:對,每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會棒棒的。

  (三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐

  1、師:平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

  2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

  3、師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

  4、師生進(jìn)行自助餐活動,活動結(jié)束。

  延伸活動

  1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊”,送給別的班的小朋友閱讀。

  2、選出“小小監(jiān)督員”,每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

  3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表揚(yáng)。

  4、幼兒自制食物調(diào)查表。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)并認(rèn)識四種新蔬菜的名稱(認(rèn)知)

  2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱(技能)

  3、知道多吃蔬菜身體好,逐步養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣(情感)

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有已認(rèn)識幾種常見的蔬菜,并知道蔬菜的名稱

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多種蔬菜圖片

  活動重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):逐步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的好習(xí)慣

  2、難點(diǎn):認(rèn)識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入,觀看《走進(jìn)蔬菜園》

  調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),通過畫面回憶自己已認(rèn)識的'蔬菜名稱

  二、圖片展示,了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值

  1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片,給幼兒普及這種蔬菜的營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。

  如:菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的皮膚變光滑;胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素,小朋友吃了后,會讓眼睛變得更加明亮;西紅柿里也有許多的營養(yǎng),像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

  2、說一說我認(rèn)識的蔬菜都有哪些

  三、認(rèn)識新蔬菜

  1、教師說出芹菜的謎面:身材瘦瘦個兒高,葉兒細(xì)細(xì)披綠袍,別看樣子像青蒿,香氣撲鼻味兒好,請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢?(幼兒猜測,幼師互動)

  2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這種蔬菜,并帶領(lǐng)幼兒了解其營養(yǎng)成分和營養(yǎng)價值。如:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素,另外還含大量的纖維,有利于排便。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食,最后身體發(fā)生了什么變化?

  2、通過兒歌,引導(dǎo)幼兒了解不挑食的重要性

  兒歌:不挑食

  小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒力氣;小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒力氣;小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

  3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓孩子了解各種食物的營養(yǎng),各種食物都有豐富營養(yǎng),都應(yīng)該吃,做不挑食寶寶。

  難點(diǎn):食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒圖冊《寶寶和貝貝》、小豬手偶

  2、各種食物模型或食物(如胡蘿卜、番茄、黃瓜、菠菜、魚肉)

  3、容器(如塑料盤子或碗)

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動:放《健康歌》,導(dǎo)出要有健康的身體,除了運(yùn)動,飲食也要健康。

  2、欣賞故事《寶寶和貝貝》,讓幼兒知道挑食的危害

 。1)教師講述故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己身體的危害

  問:貝貝有一個不好的習(xí)慣是什么?導(dǎo)致了什么/

  問:后來貝貝改正了習(xí)慣,結(jié)果怎樣?

 。2)總結(jié):寶寶不挑食,身體又強(qiáng)壯又健康,貝貝挑食,身體又瘦又小,沒力氣,后來貝貝改變了壞習(xí)慣,好好吃飯,不挑食,身體也像寶寶一樣強(qiáng)壯了。

  3、根據(jù)故事討論

 。1)問:小朋友們有沒有像貝貝一樣的習(xí)慣?我們應(yīng)該怎樣做呢?

  (2)總結(jié):鼓勵小朋友,指出現(xiàn)在正長身體的時候,需要各種營養(yǎng),如果挑食,小朋友們就會缺乏各種營養(yǎng)。

  4、看一看,想一想

 。1)教師結(jié)合班上幼兒挑食的情況,找出食物和模型中的食物,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

  問:這些食物中哪些是你喜歡吃的,哪些是不喜歡的.?

  問:它對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

  (2)總結(jié):肉——熱量脂肪,菠菜——維生素

  5、動手做一做

  幼兒自己做午餐,挑有營養(yǎng)的食物放在盤子里

  幼兒自己說自己做的午餐有哪些菜

  幼兒交流,說說其他幼兒的午餐都有哪些菜,好不好,為什么?

  總結(jié):鼓勵幼兒做得好。

  活動延伸:

  與家長交流,在家長的配合下,鼓勵幼兒吃一些自己不愛吃但有營養(yǎng)的食物,努力做到家園共育。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇4

  活動設(shè)計背景

  托教的孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上,例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃,還有很多孩子就吃米飯,不吃菜。生活老師很是頭疼。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

  2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用

  2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值

  活動準(zhǔn)備

  1、蔬菜的圖片

  2、實(shí)物樣品,準(zhǔn)備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等

  活動過程

  1、教師出示蔬菜樣品,讓幼兒摸摸,聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱

  2、分類比較,哪些是生吃的,哪些是熟吃的.。

  3、教師講解,不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜,否者體內(nèi)的營養(yǎng)成分缺失,不但容易生病,還長不高,長不大。

  4、教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值

  5、討論-------老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎,挑食嗎?挑食好不好?你以后吃飯怎么做?

  6、個別發(fā)言

  7、游戲活動

  找圖比賽,幼兒每4人一組,教師說出蔬菜名稱,幼兒拿出相應(yīng)的圖片,看誰說的又快又準(zhǔn)。

  8、教師引導(dǎo)總結(jié),挑食是一種不好的現(xiàn)象,蔬菜的營養(yǎng)成分很高。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的,多吃蔬菜不偏食,我們才能長大,長高

  教學(xué)反思

  1、在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動,知道了挑食不好,并表示以后吃飯不挑食多食蔬,但是在活動中也有少數(shù)小朋友不愛發(fā)言,討論不積極。

  2、這次活動如果在放一些有關(guān)動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好

  3、今后要在活動設(shè)計的多樣性上下功夫。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,特設(shè)計這節(jié)教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

  3、能夠愉快的參與課堂活動。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解吃飯對健康的`影響,能按時吃飯,不挑食。

  難點(diǎn):知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備

  多媒體課件

  活動過程

  開始部分

  律動,安靜幼兒秩序。

  基本部分

  一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣

  1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。

  2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

  二、出示圖片,認(rèn)識各種營養(yǎng)物質(zhì)

  1、逐一出示,說出圖片名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

  三、跟我學(xué)兒歌

  四、觀看視頻《吃飯不挑食》

  進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。

  結(jié)束部分

  1、進(jìn)行活動總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。

  2、唱著兒歌回到教室。

  教學(xué)反思

  我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病,我們班的孩子也不能免俗,為了讓孩子知道不挑食的重要性,我設(shè)計了這堂課,希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養(yǎng)的重要性。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道它們的營養(yǎng)價值,養(yǎng)成不挑食的`好習(xí)慣。

  2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

  3、積極參與游戲活動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):這活動的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值

  難點(diǎn):營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。

  活動準(zhǔn)備

  1、常見食物圖片

  2、把教師布置成家的樣子

  3、手偶人手一個

  活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  奇奇來做客為導(dǎo)入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?

  游戲

  游戲規(guī)則:

  奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前,再請下位幼兒繼續(xù)游戲。

 。ǘ┱归_部分:

  根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)講一講:自己喜歡吃什么,為什么?

  通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值:(小朋友不能挑食,不然就不會長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

  請幾位小朋友在集體面前講一講。合矚g吃那一種食物,為什么喜歡?

  幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

  教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會不會煩呢?

  以這種方式讓有知道 ,光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的,所以不能挑食。

  結(jié)束部分:

  到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱,并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片。

  2、多媒體準(zhǔn)備:影片資料。

  活動進(jìn)程:

  1、影片導(dǎo)入,觀看《走進(jìn)蔬菜園》

  師:小朋友,你們看到的是什么地方?

  幼:蔬菜園!

  師:我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

  師:你們都看到了哪些蔬菜?

  幼:西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

  師:小朋友,你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?

  幼:認(rèn)識。

  師:生活中我們吃的蔬菜種類很多,下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

  2、分別出示出示幻燈片4-23,認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)。

  師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵,它能使我們的`皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮,什么困難都能解決是不是?所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,小白兔非常愿吃。對!是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

  小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的,現(xiàn)在我們還知道了它對人體的作用。

  3、示圖8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

  師:芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維,有利于排便。對人體健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味,還能殺菌。

  下面這些蔬菜你們吃過哪些?

  大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

  幼:吃過,有的沒有吃過。

  師:這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素,所以,小朋友都要吃,只有這樣我們的身體才能長的好,不會因?yàn)槿狈S生素而患病。

  4、結(jié)束部分:

 。1)欣賞兒歌《不挑食》

  小烏龜愛挑食,一粒大米吃三次,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),耷拉著腦袋沒力氣。

  小老鼠愛挑食,只吃花生巧克力,脖子細(xì)細(xì),尾巴細(xì)細(xì),焉頭耷腦沒力氣。

  小熊一點(diǎn)不挑食,米飯、青菜、肉和魚,大口大口吃下去,臉蛋紅紅笑嘻嘻!

 。2)欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇8

  活動背景

  這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食,幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,粗細(xì)搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。

  活動目標(biāo)

  1、通過認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的.。

  2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

  3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。

  難點(diǎn):教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

  活動過程

  一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。

  1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

  2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng)?

  二、“小配餐師”的建議。

  1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。

  2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營養(yǎng)全面,身體才能長得快,長得壯)。

  活動延伸

  1.午餐時,青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。

  2.定期開展“快樂的自助餐”活動,請幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進(jìn)餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣?xùn)|西都愛吃,不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。

  3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。

  活動反思:

  在上完這節(jié)課時,我對現(xiàn)教的知識對幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試(進(jìn)行午餐時),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識不到位的,又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足,對挑食的習(xí)慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

  2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

  3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備:

  小狗和小狗媽媽的手偶。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動:欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

  (1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的`身體有危害。

  教師:小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?

 。2)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

  教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰,越來越瘦,身體越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

  2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

 。1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

  教師:我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

 。3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。

  3、說一說、想一想。

 。1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

  教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

  教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?

 。2)教師小結(jié):牛奶——是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

  活動延伸:

  師生一起了解當(dāng)天的食譜,請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒在進(jìn)餐時吃一些自己不愛吃的食物。

  活動反思:

  幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語言來表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動來證明。所以我們在每次用餐前,就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌,從而更好地吃完自己的一份,讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃,爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長,做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識,明白不同的食物有不同的營養(yǎng),懂得挑食對身體不好,并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇10

  一、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒知道,挑食不利于身體健康。

  2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

  3.促進(jìn)幼兒樹立尊重他人勞動的意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.各種飯菜的圖片

  2.各種蔬菜的圖片或?qū)嵨?/p>

  三、活動過程

 。ㄒ唬 導(dǎo)入部分。

  1.教師:“小朋友,平時我們午飯都吃什么呀?”

  2.教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容引入活動主題。

 。ǘ 展開部分

  1.教師:“老師今天帶來了一些可口的飯菜,請大家‘嘗一嘗’!

  2.教師出事各種飯菜的圖片。

  教師:“這是什么飯?誰最愛吃?為什么?” 教師:“誰最不愛吃?為什么?”

  3.教師根據(jù)幼兒的'回答,及時把握幼兒的反應(yīng)并進(jìn)行總結(jié)。

  4.教師出示各種蔬菜的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  教師:“誰知道這個蔬菜的名字?誰最愛吃它?誰最不愛吃它?為什么?”

  5.教師:“今天老師發(fā)現(xiàn),班里原來有一些小朋友挑食,有好多的飯菜他們都不愛吃!

  6.教師總結(jié):“飯菜香噴噴,我們只有好好地吃飯,才能身體好,才能快快長大!

  7.教師為幼兒念兒歌,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

  8.教師引導(dǎo)幼兒翻看《幼兒用書》。教師:“小朋友們,再看一看,書上的小朋友在干什么?”引導(dǎo)幼兒看圖,并說一說誰做得不好。

  9.教師:“我們要做不挑食的好寶寶”

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1.教師與幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。

  2.教師提醒幼兒:“我們常吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯辛苦播種的,是廚房的叔叔,阿姨辛勤烹飪的,我們一定要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不浪費(fèi)習(xí)慣!

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇11

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  2、進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。

  3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動重點(diǎn)

  教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動難點(diǎn)

  懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂律動《小豬吃的飽飽》

  2、常見食物圖片

  3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  小朋友們早上好,現(xiàn)在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。

  二、展開話題談話

  教師:小朋友們,小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎?

  幼兒:是的,因?yàn)樾∝i吃的飽飽的。

  教師:你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的?

  幼兒:小豬是胖胖的。

  教師:對的。因?yàn)樾∝i不挑食,什么都吃,特別的容易滿足,所以小豬才吃肥肥胖胖的,身體特別的健康。那小朋友現(xiàn)在開動你們的小腦筋想想,如果小豬會挑食,會有什么樣的`后果呢?

  幼兒:小豬會變得瘦瘦的,身體會很差。

  教師:那你們會挑食嗎?你們最喜歡吃什么,最不喜歡吃什么?

  讓幼兒自由討論。

  三、深入了解

  教師:小朋友們,你們現(xiàn)在看看黑板上都有什么食物。坑變海汉}卜,雞腿,葡萄。教師:你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒:對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養(yǎng),不可以光吃肉不吃蔬菜,也不可以光吃蔬菜不吃肉,這樣會使我們身體營養(yǎng)不均衡,會給身體健康造成危害。(讓幼兒知道如果光吃肉,會導(dǎo)致身體肥胖,心血管疾病等)

  四、小結(jié)

  我們的身體需要各種營養(yǎng),這些營養(yǎng)來源于各種不同的食物,只有不挑食,我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分,只有營養(yǎng)均衡了,我們的身體才能健康成長。

  五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉

  教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃,品嘗沙拉的同時引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜和水果,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會兒歌。

  2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

  3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活動難點(diǎn):

  根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

  活動過程:

  1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

  3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

  附:兒歌(不挑食)給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚,都吃,都吃。

  為了長好身體,小熊一點(diǎn)兒不挑食。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的'習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇13

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會兒歌。

  2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的.場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活動難點(diǎn):

  根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試更換原來的一些詞。

  活動過程:

  1、觀察圖片,講述內(nèi)容:

  ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,表演兒歌:

  ——“誰來當(dāng)小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。

  3、幼兒仿編:

  ——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

  附:兒歌(不挑食)

  給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚,都吃,都吃。

  為了長好身體,小熊一點(diǎn)兒不挑食。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1.樂意傾聽故事,大膽表達(dá)看法。

  2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

  3.知道多吃蔬菜身體好。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂。

  5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。

  2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。

  活動過程:

  (一)講故事引發(fā)興趣:

  1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

  2.組織討論:為什么聰聰會生病?

  (二)討論蔬菜:

  1.出示蔬菜實(shí)物,。讓幼兒和小組同伴說說他們吃的.是蔬菜的哪一個部分。

  2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

  (三)學(xué)習(xí)分類:引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

  反思與推進(jìn):

  結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容,通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇15

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識一些常見蔬菜的名稱。

  2、能說說自己喜歡吃的蔬菜。

  3、知道多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片

  活動過程

  1、講述《漢堡男孩》,引出活動內(nèi)容

 。1)教師播放PPT,講述故事內(nèi)容。

  提問:維尼為什么會變成漢堡呢?后來維尼怎么變回了人?

  小結(jié):維尼一開始很討厭吃蔬菜,只吃漢堡,所以他就變成了漢堡。后來,所有的動物都要吃維尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就變回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的蔬菜

  引導(dǎo)語:我們能不能像維尼那樣的挑食,只愛吃一種食物,不愛吃蔬菜呢?不愛吃蔬菜會怎么樣呢?

  提問:你們喜歡吃什么蔬菜呢?是什么樣子的.?吃起來是什么味道呢?

  (2)請幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

  3、通過圖片,幫助幼兒認(rèn)識常見的蔬菜

  引導(dǎo)語:小朋友們,多吃蔬菜對我們有什么好處呢?

  小結(jié):多吃蔬菜能補(bǔ)充我們所需要的營養(yǎng)和維生素,讓我們不容易生病。

  提問:你們除了認(rèn)識你喜歡吃的蔬菜,還認(rèn)識哪些蔬菜呢?

  4、出示圖片,認(rèn)識常見蔬菜的名稱。

  小結(jié):今天我們認(rèn)識了很多的蔬菜,小朋友們平時要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我們的身體才能更加的健康。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇16

  活動目標(biāo)

  1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。

  3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  三只小熊的圖片。

  活動過程

  一、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察。

  提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐,有的瘦嗎?/p>

  二、教師操作圖片講述故事。

  三、組織幼兒討論。

  1、白熊為什么會那么胖?(因?yàn)樗怀允卟,只吃肉。?/p>

  2、黃熊為什么會那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟,不吃肉。?/p>

  3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰,身體不胖不瘦。)

  4、你愿意做哪只小熊呢?為什么?

  5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

  教師:大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

  活動反思

  我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的`是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇17

  【設(shè)計背景】

  現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛,而變得越來越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想,我特設(shè)計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒對食物的認(rèn)識和營養(yǎng)的了解,教育他們從小養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,做健康寶寶。從中也引導(dǎo)幼兒不要浪費(fèi)食物,珍惜勞動成果,做個乖寶寶。

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的內(nèi)容。

  2、認(rèn)識各種平時吃的菜都有哪些。

  3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營養(yǎng),都應(yīng)該吃。

  4、懂得為自己選擇營養(yǎng)豐富的菜。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解食物的營養(yǎng),各種食物都有豐富的營養(yǎng),都應(yīng)該吃,做不挑食的寶寶。

  教學(xué)難點(diǎn):食物的合理搭配,食物的營養(yǎng)價值。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

  2、小盤子若干。

  3、各種食物的.小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

  【活動過程】

  一、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。

  首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。

  二、說一說:吃菜

  師問:小朋友們,你們最愛吃什么菜呀?

  小朋友A:我最喜歡吃魚。

  小朋友B:我最喜歡吃雞腿。

  小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。

  小朋友D:我喜歡…………

  師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?

  引導(dǎo)幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費(fèi)呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會營養(yǎng)不良,各種都有豐富的營養(yǎng),所以都應(yīng)該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長,聰明伶俐人人愛。

  三、做一做:豐盛的午餐

  1、請幼兒自己做飯,挑選有營養(yǎng)的食物放在小盤子里。

  2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營養(yǎng)。

  3、請幼兒互相交流,說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?

  四、活動延伸

  除了午餐要吃得營養(yǎng),早餐和晚餐也同樣要吃得營養(yǎng)。

  【教學(xué)反思】

  在讓幼兒挑選食物時,還不怎么了解食物的營養(yǎng),有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養(yǎng)的了解,在每次進(jìn)餐的時候,問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養(yǎng),鼓勵他們什么都應(yīng)該吃,這樣才能健康成長。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇18

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在辨別小動物愛吃食物的基礎(chǔ)上,讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動物”喂食。

  2.發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬﹫D片:小動物若干,食物圖:青菜、蘿卜、魚肉等若干。

 。ǘ┎徒砑埡猩腺N各種小動物頭飾,提供喂食投放材料。

  教學(xué)流程:

  認(rèn)知法指令—回應(yīng)公式—反應(yīng)(孩子)—結(jié)果(強(qiáng)化)—下一回合

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固-小動物愛吃什么?

  圖片配對并排列:小雞愛吃米、小貓愛吃魚、小狗愛吃肉、小兔愛吃青菜和蘿卜。

 。ǘw類辨別:青菜、蘿卜、魚、肉。小朋友樣樣吃身體好。

  小結(jié):小朋友,不挑食,樣樣都吃身體好,多吃青菜和蘿卜,魚,肉也要多吃些。

  (三)嬰幼兒動手操作并指導(dǎo)家長對櫻幼兒進(jìn)行練習(xí):

  游戲-喂食。配對-小動物愛吃什么?

  出示投放材料-餐巾紙盒制作的各種動物

 、傩‰u愛吃米-用勺喂“米”。

 、谛∝垚鄢贼~-用勺喂“魚”

 、坌」窅鄢匀-用勺喂“肉”

  ④小兔愛吃青菜和蘿卜-用勺喂“青菜和蘿卜”

 、菪∨笥褠鄢-用勺喂下各種食物:即青菜、蘿卜、魚、肉。

  活動提示:在櫻幼兒動手操作時可運(yùn)用協(xié)助法:即先可協(xié)助嬰幼兒取勺喂食,直至自己會使用勺喂食。

  教學(xué)結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂,吃點(diǎn)心。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇19

  活動目標(biāo)

  1、了解吃飯對身健康的影響,能按時吃飯不挑食。

  2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

  3、能夠愉快的參與課堂活動

  活動準(zhǔn)備

  《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片

  活動過程

  一、歌曲《吃飯不挑食》導(dǎo)入活動

 。ㄒ唬┯變郝牳枨卮饐栴}

 。ǘ┨釂枺焊枨锩娉诵┦裁?

  小結(jié):歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜,而弟弟不挑肉也不挑菜,所以弟弟的個子比哥哥高。

  二、出示三只小熊圖,引發(fā)幼兒觀察

 。ㄒ唬┓謩e出示胖、瘦兩張小熊圖(教師講述故事)

  1、提問:這兩只小熊一樣嗎?什么地方不一樣呢?你們知道為什么有的胖有的瘦嗎?

  2、小結(jié):原來胖熊只吃肉,不吃蔬菜,而瘦熊吃飯?zhí)羰,它只吃蔬菜,不吃肉。請小朋友想想哪只熊好看呢?/p>

  (三)出示漂亮小棕熊圖,講故事

  1、提問:為什么大家夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樽匦懿惶羰,身體不胖不瘦),你愿意做哪知熊?為什么?

  2、幼兒自由討論,表達(dá)自己喜歡的熊以及原因

  3、教師總結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,蔬菜和肉都要吃,這樣身體才會健康。

  三、學(xué)唱兒歌《吃飯不挑食》結(jié)束活動

  (一)聽一遍音樂

 。ǘ┙處熤鹁浣逃變

  (三)全班幼兒一起唱

  教師總結(jié):我們要想歌曲中的弟弟學(xué)習(xí)不挑食,柔和蔬菜都要吃,這樣我們就可以身體棒棒、個子高高了

  活動延伸

  日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡單介紹一些常見菜。

  教學(xué)反思

  中班講述活動"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動中,我所設(shè)計是的中班講述活動"我不挑食”,活動的目標(biāo)為三點(diǎn):

  1.引導(dǎo)幼兒了解常見的食物,知道各種食物的營養(yǎng)價值,要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  2.幫助幼兒圍繞中心話題進(jìn)行講述。

  3.積極參與游戲活動。

  在設(shè)計方案的時候,我根據(jù)我班的生活特點(diǎn)提出了在活動中需要完成的目標(biāo),孩子為什么要挑食,怎樣可以把這個壞習(xí)慣改掉?我根據(jù)活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。

  在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的'內(nèi)容是讓幼兒自己體會圖中熊熊不同,了解小熊為什么不同。

  然后就是通過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養(yǎng)價值的了解。由于時間的問題,老師不能讓每位幼兒都講述,所以我設(shè)計了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流,自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房,孩子參與活動的積極性非常好。

  不足之處:

  在這節(jié)活動中我有很多個不足之處,在教學(xué)活動中我沒能關(guān)注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。

  《不挑食身體棒》幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)課教案 篇20

  活動設(shè)計背景

  因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣,所以設(shè)計了本次活動 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

  活動目標(biāo)

  1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

  2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,做到不挑食、不偏食。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣,引出活動的內(nèi)容,知道挑食的.危害。

  活動準(zhǔn)備

  小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

  活動過程

  一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

  1、教師帶上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。

  2、提問:小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

  引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰,小灰狗越來越瘦,身體也越來越差,所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。

  二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

  1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

  2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

  小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,全身沒有力氣。

  三、說一說、想一想

  1、結(jié)合班上的普遍挑食情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

  提問:知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

  2、提問:這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?

  幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。

  教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值:牛奶補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;肉補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁;蔬菜補(bǔ)充各種維生素,,讓小朋友皮膚好……

  四、幼兒分小組繪畫,把愛吃的食物畫出來。

  1、請小朋友拿出自己畫的食物,說一說為什么愛吃這種食物。

  2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后,今后打算怎么辦呢?

  教師小結(jié):小朋友為了使自己的身體健康,應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。

  教學(xué)反思

  本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高,教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細(xì)些。

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