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《誰餓了》幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案

時間:2022-05-10 09:57:44 幼兒教案 我要投稿
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《誰餓了》幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《誰餓了》幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《誰餓了》幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案

  【活動目標(biāo)】

  1、熟悉歌曲的旋律,在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲。

  2、在游戲過程中嘗試大膽交往,創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱,體驗互動的樂趣。

  3、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

  4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、PPT圖片若干(小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等)。歌曲伴奏帶,幼兒半圓形圍坐。

  2、幼兒已有小動物愛吃什么的知識經(jīng)驗和“過大橋”游戲經(jīng)驗。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動:傾聽樂曲熟悉旋律,練習(xí)十六分音符節(jié)奏。

  1、師:今天有很多小動物來我們班做客,看看我是怎么歡迎客人的(配合肢體動作學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏︱︱歡迎歡迎歡迎︱︱你—︱︱),讓我們一起歡迎小動物吧

  2、看PPT,師:誰出來玩了?(大貓)我們都來學(xué)大貓出來玩一玩。

  3、在歌曲音樂中,師生一起模仿貓動作。(熟悉旋律)

  二、學(xué)習(xí)歌曲。

  1、欣賞第一遍。

  師:(PPT音效)咕嚕咕嚕什么聲音?大貓的肚子為什么會叫?(大貓餓了)

  突然,它看見了一樣好吃的東西,你們猜是什么?(教師對幼兒答案不置可否)讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。(傾聽歌曲第一遍)

  2、欣賞第二遍,熟悉歌詞。

 。1)理解記憶歌詞。

  師:大貓肚子餓得怎么樣?(幼兒學(xué)念:肚子餓得咕咕叫)

  大貓看見什么好吃的?怎么吃小老鼠的?(幼兒學(xué)念:看見了小老鼠,啊嗚啊嗚吃掉了)

  (2)教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱。

  3、幼兒跟著音樂伴奏演唱,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

  三、在游戲中鞏固歌曲。

  師:我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫,我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲并表演,唱到到歌曲最后一句時教師張開雙臂“吃”(擁抱)小老鼠(幼兒))請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只老鼠被大貓吃了,并由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續(xù)游戲。師:大貓的肚子還沒有吃飽呢!我請幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧!

  “過大橋”游戲:兩名幼兒兩手相連搭高,其他幼兒一個拉著一個從橋下鉆過,唱到最后一小節(jié)搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠,大家數(shù)一數(shù)大貓捉住了幾只老鼠(游戲反復(fù)幾遍)

  四、集體仿編歌曲。

  1、仿編小狗餓了的歌詞。

  師:大貓吃飽了,可是還有小動物也餓了,看看誰餓了?(小狗)一只小狗出來了,肚子餓得咕咕叫,小狗會看見什么?(肉骨頭)小狗吃肉骨頭會發(fā)出什么聲音呢?

  2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲,體驗仿編的快樂。

  師:還有許多動物也餓了,它們會找到什么食物呢?(出示動物圖片)

  教師和幼兒一起看看說說,為幼兒的仿編做下鋪墊。

  3、播放音樂,幼兒分組玩“過大橋”游戲

  師:那請你們就變成小動物,來編編唱唱小動物餓了的歌。

  教師給幼兒戴上頭飾,鼓勵幼兒分組創(chuàng)編并游戲表演。

  教學(xué)反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

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