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幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》(通用5篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》,歡迎大家分享。
幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。
2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價(jià),培養(yǎng)幼兒的辨別能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
“好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。足夠數(shù)量的紅五星。
活動過程:
1、出示統(tǒng)計(jì)表,引出主題。
。1)這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了?吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時(shí),老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情,老師不清楚,請你們自己把它標(biāo)出來。
。2)表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。
2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項(xiàng)目表示這些事在家也是自己做的,否則就不貼。這個(gè)過程教師不干預(yù)。
3、比較并鼓勵(lì)家園表現(xiàn)一致的幼兒。
。1)找一找,哪些小朋友在幼兒園會做的事,在家也會做。
(2)在上述小朋友的序號旁加上紅五星。
(3)請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣,怎么改正。
4、對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚(yáng)并希望他們能堅(jiān)持,對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚(yáng),因?yàn)樗麄儗?shí)事求是的評價(jià)了自己,同時(shí)提出希望,要求他們盡快改正,和其他小朋友做得一樣好。
活動反思:
昨天,學(xué)校臨時(shí)要聽我的研究課,而且指明了要聽一年級的課。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆颖容^小,課堂常規(guī)還有音樂水平不是很好,所以我的研究課大多是在五年級進(jìn)行的,我想領(lǐng)導(dǎo)們是要考驗(yàn)考驗(yàn)我,看看我的真實(shí)水平,于是才會選了一年級。
教學(xué)進(jìn)度正好到了一節(jié)活動課,歌謠《做個(gè)好娃娃》。做個(gè)好娃娃是一年級下冊第一單元的內(nèi)容,其中四分休止符是本課的知識點(diǎn)。休止符是音樂中一個(gè)非常特殊的符號,它非常抽象,不是能用聲音表現(xiàn)出來的。因此,要培養(yǎng)學(xué)生看到這個(gè)符號時(shí),能有意識和有心理感知的能力。因此,我在課上用紅色和綠色的紙片兒做成信號燈,讓學(xué)生觀看大屏幕,如果看到四分休止符的時(shí)候我就舉起紅燈。一開始學(xué)生需要看著我手中的信號燈來判斷,過了一會兒,等他們熟練了,完全不用看我的指揮,而是自己看著大屏幕上出現(xiàn)休止符的時(shí)候會自動停止。用這種游戲的.方式來加深他們的印象,讓他們收到比較不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
在學(xué)習(xí)歌謠的時(shí)候我選擇用分句教學(xué)這樣的方式來進(jìn)行,在大屏幕上展示出整個(gè)歌謠,帶領(lǐng)學(xué)生一字一句地進(jìn)行認(rèn)讀,因?yàn)槭且荒昙壍耐瑢W(xué),有很多的字,很多的詞語不理解,我就一一的向他們解釋。開始我們師生用拍手跺腳等聲勢活動,共同念歌謠。等他們都熟悉了自己就能一邊拍手跺腳,一邊念歌謠。為了使課堂更加的生動活潑,打擊樂器也成了一項(xiàng)必不可少的道具,我們用碰鈴、響板、雙響筒為歌曲進(jìn)行伴奏。但是由于是一年級的小學(xué)生,自控性不是很好,因此有的學(xué)生在整個(gè)課堂當(dāng)中注意力全都被桌子上的打擊樂器所吸引,而無心上課,造成了學(xué)習(xí)效果不是很好,這是我應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。
在這節(jié)課的歌謠當(dāng)中出現(xiàn)了很多我們非常熟悉的小動物,因此我決定在最后進(jìn)行歌謠表現(xiàn)的時(shí)候加上一些表演的動作,讓學(xué)生們的感官動起來。為了發(fā)揮學(xué)生的自主性,我沒有將事先安排好的動作直接教給他們,而是讓他們自己進(jìn)行編創(chuàng),讓思維活起來。多數(shù)的同學(xué)都能準(zhǔn)確地用動作來表現(xiàn)小動物們各自的特點(diǎn),從而將整個(gè)歌謠的的動作串聯(lián)起來,進(jìn)行自主表演。
然而這節(jié)課失敗的地方,也有很多,比如打擊樂器,課前還是用時(shí)分發(fā)的問題上,我考慮的不是很周全。再比如一年級的孩子,注意力集中的時(shí)間只有十五到二十分鐘,然而一節(jié)課有四十分鐘,因此在后二十分鐘的時(shí)間里,很多同學(xué)的注意力完全已經(jīng)不集中,有做小動作和說話的情況,教室里的紀(jì)律非常的差,而我又缺乏有效的方法使他們安靜下來,于是后半節(jié)課就變成了我和學(xué)生比嗓門兒的表演。自己在課上也有些泄氣和無奈。
通過這節(jié)課我知道了,要想把整個(gè)的課程流暢完整的進(jìn)行下去,需要良好的課堂紀(jì)律,在課堂的常規(guī)方面,我的要求還是不夠的。所以在今后一年級的音樂課教學(xué)工作中我會將課堂常規(guī)訓(xùn)練好,將課程再設(shè)計(jì)的更加有趣,爭取把一年級的音樂課上得更好。
幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》 篇2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
活動準(zhǔn)備
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的`大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。
活動過程
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。
(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
。2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)
。3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動。
活動延伸
把各種玩具用清水沖洗干凈。
活動點(diǎn)評
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發(fā)現(xiàn):
。1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
。2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》 篇3
活動目標(biāo):
1、知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。
2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā),愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、使幼兒知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
2、使幼兒知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
活動過程:
一、比一比
師:小朋友們,讓咱們看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?
1、幼兒互相比。
2、請做得好的幼兒說說,這樣做有什么好處?
師:這些小朋友真是愛清潔的好孩子。
讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)
。ㄊ箤W(xué)生懂得
過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?
(一)出示小紅每天早上起床穿好衣服后,馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1、小組交流:這位小朋友是怎樣講衛(wèi)生的?刷牙有什么好處?除了每天早上要刷牙以外,還什么時(shí)候應(yīng)該刷?不刷牙有哪些不好?她刷完牙后又該做什么了呢?
2、小結(jié):每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要,如果早晚不刷牙,吃完東西的殘?jiān)谘揽p里,牙就會疼,影響健康。還有,不刷牙與別人說話時(shí)會發(fā)出難聞的氣味,這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3、讀兒歌:
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
刷里邊,刷外邊,
上下左右全刷到。
認(rèn)真刷,牙齒好,
牙膏樂得吐泡泡。
。ǘ┏鍪境燥堉,小明總是不忘先洗手,洗完手再吃飯的圖片。
1、同桌互相說說:他為什么要洗手?除了吃飯前要洗手,還什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?在和別人交往時(shí),手臟會造成什么后果?
2、小結(jié):手經(jīng)常摸東西,有很多細(xì)菌,手的衛(wèi)生很重要,所以,飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時(shí)也不文明。
3、讀兒歌:
伸出手,比一比,
誰的'手臟快去洗。
好孩子,講衛(wèi)生,
身體強(qiáng)壯不生病。
三、議一議
1、請幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子?
2、愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣?
3、討論:怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。
4、說兒歌《天天都做到》。
5、教師小結(jié):我們知道了一些清潔的好方法,希望小朋友們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的好習(xí)慣。
幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》 篇4
活動設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時(shí)候就不愿意吃,這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
活動目標(biāo)
1、知道各種食物對身體都有好處,吃飯時(shí)應(yīng)該什么都吃,不挑食,不吃零食等。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、有的.孩子只吃菜,有的孩子只吃飯,還有的只喜歡吃零食,父母們拿他們沒辦法。
2、針對他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們吃飯時(shí)飯和菜都要吃,同時(shí)要求他們盡量不吃零食等。
活動準(zhǔn)備
白色小豬兩只(一胖一瘦),花的胖小豬一只(可為絨布教具,圖片)。
活動過程
。ㄒ唬┏鍪臼莅仔∝i和胖小花豬,請幼兒猜猜它們倆為什么一個(gè)胖應(yīng)該瘦,引出故事,《小花和小白》。
。ǘ┲v故事,并隨情節(jié)將瘦小白豬換成胖小白豬。
小花和小白
有兩只小豬,一只叫小花,一只叫小白。吃食的時(shí)候,小白一會兒不吃蘿卜,白菜,一會兒不吃土豆,玉米糊糊,小白長得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們,吃驚的說“哎呀!小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀!”小白學(xué)小花,什么菜,飯都吃,小白和小花長得一樣壯了,大公雞高興地笑了。
(三)討論:
1、吃飯到時(shí)候小白是怎么做的?小花是怎么做的?
2、小白長成什么樣子?小花長成什么樣子?
3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子?
4、你們應(yīng)該向誰學(xué),吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做?
教學(xué)反思
1、將兩只胖小豬放在班上,幫助幼兒堅(jiān)持做到吃飯不挑食,可建立“不挑食的好孩子”專欄,為幼兒貼水果或紅花作為獎勵(lì)。
2、在進(jìn)餐時(shí),向孩子介紹飯菜的名字,向他們簡介一下其營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。
幼兒園大班社會教案《做個(gè)好孩子》 篇5
主題目標(biāo):
1、在生活中生成正確的行為方式,并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。
2、能逐步適應(yīng)社會規(guī)范,順利地融入社會。
3、體驗(yàn)成長的信心,相信自己能夠受到他人的積極評價(jià)、社會的歡迎。
主題內(nèi)容:
語言活動:有這么一天、我要搬出去、我和媽媽在一起、小老鼠過馬路、記住了,不忘記、不認(rèn)錯(cuò)的多多和有勇氣的多多。
社會活動:不要惹麻煩、我的生活我安排、小木偶進(jìn)超市、我會小心過馬路。
科學(xué)活動:花生、綠豆分開來、我的'一天、我會整理、好孩子練眼力、多給我一點(diǎn)兒、進(jìn)餐順序。
藝術(shù)活動:三只猴子、布谷,布谷起床嘍、戴上手表做游戲、謝謝您、畫下來,記得住、對不起,沒關(guān)系。
健康活動:等一等,再開始、吃飯的時(shí)候。
家園共育:
1、建議家長多和孩子交流,及時(shí)了解孩子的成長情況,遇到困難時(shí)和孩子耐心溝通。并用賞識的眼光鼓勵(lì)孩子健康成長,培養(yǎng)孩子自信和知錯(cuò)就改的勇氣。
2、建議家長為孩子提供“自己的事情,自己做”的機(jī)會,并以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子。同時(shí)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成記住事情的習(xí)慣以及完成力所能及任務(wù)的責(zé)任感。
3、建議家長和孩子共同設(shè)計(jì)一日生活作息表,有序安排生活。
主題環(huán)境:
1、創(chuàng)設(shè)“做個(gè)好孩子并不難”專欄,將幼兒文明進(jìn)餐和文明行為的照片,張貼在主題墻上,以直觀、正面的榜樣去引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)“我的時(shí)間表”專欄,將幼兒制作的鐘表張貼在主題墻上,請幼兒將“這個(gè)時(shí)間我做什么”的圖畫張貼在鐘邊上,幫助幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成各種事情的習(xí)慣。
3、將幼兒作品“畫下來,記得住”張貼在作品墻上,供幼兒欣賞、評價(jià)。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
1、趣味樂園:提供馬路場景圖片及各種交通標(biāo)志、小汽車、小人的圖片,供幼兒開展馬路游戲,理解交通規(guī)則。
2、繪聲繪色:提供三角形、圓形紙和各種顏色的紙,供幼兒制作交通標(biāo)志。提供制作鐘表的操作材料,培養(yǎng)幼兒的動手能力,進(jìn)一步認(rèn)識鐘表的外部結(jié)構(gòu)。
3、IQ樂園:提供1—6的數(shù)序拼板,供幼兒進(jìn)行數(shù)序接龍游戲。
活動反思與建議
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過備教材、備幼兒、備方法、備過程、備資源,做到心中有目標(biāo),眼中有幼兒,手中有法則。同時(shí),通過集體備課教師集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ),發(fā)揮集體合力和群體效應(yīng),堅(jiān)持集體備課,讓教師充分認(rèn)識到集體備課的優(yōu)越性。
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