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幼兒園中班上學(xué)期語言教案《聽》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班上學(xué)期語言教案《聽》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園中班上學(xué)期語言教案《聽》含反思 篇1
活動目標(biāo)：
1、欣賞，理解詩歌，感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。
2、嘗試運用象聲詞，大膽想象，創(chuàng)編詩歌。
3、學(xué)習(xí)象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)聲音的課件。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋�新的小朋友，（出示小熊圖片） 請小朋友們觀察圖片中的小熊，小熊是什么表情呢？（不開心）為什么不開心呢？ 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎？（雨天）
二、觀察ppt中圖片理解詩歌。
（1）雨天，小朋友們都在生活中看到過下雨，不知道大家有沒有仔細(xì)觀察過呢？今天啊，老師給小朋友們準(zhǔn)備了一個奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎？）（下雨了）下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜聽。 滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方，聲音是什么樣的呢？（滴滴答，滴滴答）。
�。�2）聽了雨的聲音，那大自然里還有哪些聲音呢？出示圖片風(fēng)姐姐鉆進(jìn)了樹林里。聽聽風(fēng)的聲音，風(fēng)是怎樣的聲音呢？（呼呼，呼呼）
（3）在下大雨前天空變得暗起來，有一聲聲巨響是什么呢？我們一起來聽一聽（播放相應(yīng)幻燈片）。
�。�4）池塘中這個聲音又是那個小動物發(fā)出來的.呢？（青蛙）播放現(xiàn)有幻燈片。并請幼兒模仿青蛙的叫聲，呱呱，呱呱……
�。�5）最后啊還有一個小動物，它發(fā)出來的聲音又是什么樣的呢？它又是什么小動物呢？（小蟲）（播放幻燈片，并點擊播放小蟲的聲音。）
三、仿編。
上面老師播放了好幾種聲音有：雨，風(fēng)，雷，嫩芽，青蛙，蟲兒 不同的東西都有自己特有的聲音，那小朋友們在生活中還留意過那些聲音嗎？
教師示范：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，蜜蜂辛勤在做工。
�。ㄐ∝垼⊙�，小狗……）活動延伸： 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物，以及很多聲音，那我們下一次活動一起來畫畫這美麗的春天吧！
詩歌《聽》
下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。
滴滴答，滴滴答，小雨和窗玻璃打招呼。
呼呼呼，呼呼呼，風(fēng)兒鉆進(jìn)了樹叢里，轟隆隆，轟隆隆，雷聲打起了大花鼓，呱呱呱，呱呱呱，青蛙歡快地唱起歌，唧唧唧，唧唧唧，蟲兒奏起催眠曲，滴滴答，呼呼呼，轟隆隆，沙沙沙，呱呱呱，唧唧唧，多么動聽的一首歌！
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
幼兒園中班上學(xué)期語言教案《聽》含反思 篇2
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、欣賞文學(xué)作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美、意境美，激發(fā)對花、對大自然探究的興趣。
2、學(xué)會安靜聽故事，不隨意插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3、大膽想象“桃花的樣子”發(fā)展口語表達(dá)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
故事磁帶、紙、筆
三、指導(dǎo)要點：
1、欣賞文學(xué)作品《桃樹下的小白兔》（磁帶錄音），提出問題：聽完故事有什么感覺，你想對大家說什么？
2、幼兒自由交流自己的感受，教師記錄幼兒的語言。
3、再次欣賞文學(xué)作品，提出問題：你見過桃花嗎？桃花是什么樣的`？
4、幼兒自由發(fā)言，教師不做肯定或否定的評價，并記錄幼兒的講話內(nèi)容。
5、幼兒根據(jù)自己說的內(nèi)容進(jìn)行想象畫“桃花”
活動反思：
故事意境優(yōu)美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想象，從而引發(fā)了孩子們一連串的問題，如“真正的桃花是什么樣的？”“風(fēng)是什么樣的？”“風(fēng)有什么用？”“信是什么樣的？”“信是怎么傳送的？”…激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。
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