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中班科學(xué)課教案《企鵝排隊(duì)》含反思
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)課教案《企鵝排隊(duì)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
本次活動(dòng)，我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平，以情景導(dǎo)入，使幼兒興趣十足得參與其中，充分發(fā)展幼兒好奇心和探究欲望。整節(jié)活動(dòng)我以ppt課件、生活情節(jié)貫穿始終，使幼兒喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題，并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展其思維能力。
“捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié)，讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解，從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊(duì)找鄰居的過程中，層層遞增的難度也會(huì)讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究，能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流獲得知識(shí)。
因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù)，感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
3.初步發(fā)展推理能力，進(jìn)一步對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。
2.人手一份操作學(xué)具：小企鵝4個(gè)，冰房子一個(gè)。
(●表示幼兒預(yù)設(shè)回答)
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入激趣
ppt1極地世界
1.師：今天極地世界來了幾位新成員，可熱鬧啦，他們身穿黑色燕尾服，走起路來搖又?jǐn)[。會(huì)是誰呢?
來，伸出你的小手，我們一起拍4下把他們請(qǐng)出來1.2.3.4。
ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。
2. 師：有禮貌的孩子和他們打個(gè)招呼吧。
ppt2播放音頻：小朋友你們好。
3.師：咦，一共來了幾只企鵝?你是怎么數(shù)的?
4.引導(dǎo)幼兒用完整的語句，清楚地表達(dá)。
(1)師：仔細(xì)看，他們都一樣嗎?
●圍巾的顏色不一樣——恩，觀察的真仔細(xì)。
(2)師：我最喜歡戴紅色圍巾的企鵝，她的名字叫小紅，你最喜歡哪一只企鵝?她的名字可能是……
●大家都舉手——既然大家都想說，那請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說你的想法。
師小結(jié)：現(xiàn)在一共來了4位新成員，她們是小綠、小蘭、小黃、小紅。節(jié)目馬上就要開始了，我們掌聲歡迎。
ppt2播放音頻：歡迎來到極地世界，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞捉魚大賽。
二、引導(dǎo)幼兒感知多1少1的關(guān)系
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出“誰捉了幾條魚”，感知數(shù)物對(duì)應(yīng)。
(1)師：哇，捉魚大賽開始啦，誰來為大家介紹一下比賽情況?說清楚誰捉了幾條魚。
ppt3出現(xiàn)小紅小綠及魚、數(shù)字。
1條魚用數(shù)字1表示……
誰多誰少?2比1多1,1比2少1。
(2)師：接著出場(chǎng)的是小黃，注意聽“小黃捉的魚比小綠捉的多一條”?那小黃捉了幾條呢?
ppt3出現(xiàn)小黃。
●3條——比2多1就是三條，那三條魚就用數(shù)字3表示。
ppt3現(xiàn)數(shù)字3
(3)師：最后出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?他可是捉魚高手哦，小藍(lán)捉的魚3還要多一條，那他捉了幾條呢?
ppt3出現(xiàn)小藍(lán)。
●4條——都同意嗎?我們一起來看，(拍手)1、2、3、4一共有四條，真的太棒了，掌聲送給自己。比3多1就是4，四條魚就用數(shù)字4表示。
ppt3現(xiàn)數(shù)字4。
2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰的規(guī)律，感知相鄰多一少一的關(guān)系。
(1)師：注意觀察，小魚是怎樣排隊(duì)的呢?
●沒有反應(yīng)——小魚的數(shù)量有什么變化?
●一排一排的——恩，排的很整齊，那每一排的數(shù)量一樣么?一排比一排多。
(2)教師手勢(shì)引導(dǎo)，ppt4顏色對(duì)比
師：我們來看，相鄰的小魚，2比1多1,1比2少1;3比2多1，2比3少1;4比3多1,3比4少1。
師小結(jié)：小魚越來越多，按1條(我們一起說)2條3條4條，由少到多的順序排列，數(shù)字是按1234由小到大的順序排列的。而且我們發(fā)現(xiàn)，相鄰的小魚，后面的數(shù)總比前面的數(shù)多一，前面的數(shù)就比后面的數(shù)少一。
三、找鄰居
1.師：吃完小魚，他們準(zhǔn)備回家了。瞧，這就是他們的新家——冰洞。
ppt5出現(xiàn)5個(gè)標(biāo)有數(shù)字的房子。
2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)完整句。
師：小黃住進(jìn)了1號(hào)。誰住進(jìn)了2號(hào)?說完整哦。
誰住進(jìn)了3號(hào)?——注意看哦。
這是什么符號(hào)?認(rèn)識(shí)么?——他的名字叫問號(hào)，那問號(hào)代表什么意思呢?
有人住進(jìn)了4號(hào)嗎?
注意看，誰住進(jìn)了5號(hào)房?
3.引導(dǎo)幼兒說出怎樣才算是鄰居。
師：那你覺得誰和誰是鄰居呢?誰和誰是緊挨著?
●恩小黃和小紅緊挨著，原來挨的最近的就是鄰居。也就是說1號(hào)和2號(hào)是鄰居。
4.師：那你能找到你的鄰居嗎?看一看，你的兩邊，找到你的鄰居，抱一抱。松開，再來找找，還有別的鄰居嗎?要緊挨著哦。
ppt5出現(xiàn)鄰居。
小結(jié)：小朋友都找到了鄰居，好開心呀。那2號(hào)房有幾個(gè)鄰居呢?除了1號(hào)還有(3號(hào))原來2號(hào)有兩個(gè)鄰居是1和3。
四、學(xué)習(xí)2、3相鄰數(shù)
ppt6現(xiàn)三座房，小粉。
1.師：接著看，咦，她是誰?
音頻“我的房子是幾號(hào)呀?”哦，原來小粉剛剛迷路了，我們一起來幫幫她好嗎?
播放音頻飼養(yǎng)員說“你是2號(hào)的鄰居”。
2.師：2號(hào)的鄰居是幾號(hào)?
●1、3——2號(hào)的鄰居有兩個(gè)，是1號(hào)和3號(hào)?那小粉到底住在1號(hào)還是3號(hào)呢?
師：因?yàn)?號(hào)已經(jīng)入住了小黃，所以小粉就住在3號(hào)。
3.師：現(xiàn)在有4只企鵝回到了家，那4號(hào)會(huì)是誰的家呢?
ppt6出的房子找鄰居。
4.找2、3的鄰居。
師：現(xiàn)在5位新成員都回到了家，他們想請(qǐng)小朋友來幫忙找鄰居。注意看，我的手可是有魔法的哦。
2的鄰居是1和3。
圈出了小紅，和小紅緊挨的有2個(gè)，他們是……和……也就是
接著看，圈出了小粉。伸出你的小手，我們幫小粉找找鄰居，和小粉緊挨的是……和……也就是3的鄰居是2和4。
五、游戲鞏固練習(xí)
《小企鵝排隊(duì)》人手一張操作卡，4只標(biāo)有數(shù)字的小企鵝，1請(qǐng)幼兒按由小到大幫企鵝排隊(duì)，排好后依次將雪房子套在企鵝2、3上，然后請(qǐng)幼兒雙手支出他的鄰居并說出來。
1.師：小企鵝特別高興，謝謝大家為他們找到了鄰居，現(xiàn)在他們也來到了咱們望島幼兒園要和小朋友玩一個(gè)找鄰居的游戲，請(qǐng)小朋友搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。
2. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：每個(gè)小企鵝身上都有一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你從紅旗的方向，按照由小到大的順序排好。
3.集體驗(yàn)證，對(duì)的幼兒，發(fā)房子。
(1)師：伸出你的小手，我們按從小到大的順序，大聲的把數(shù)字讀出來1234。
(2)師：請(qǐng)把小房子罩在2號(hào)小企鵝身上，兩只小手指著它的鄰居，我們要大聲告訴小企鵝，2的鄰居是1和3?3同樣。
小結(jié)：好了，請(qǐng)你把小企鵝整理好。
ppt出現(xiàn)數(shù)字相鄰數(shù)表格。
結(jié)束：師幼總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)數(shù)字都有2個(gè)鄰居，而且相鄰的兩個(gè)數(shù)之間后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多一，前一個(gè)數(shù)比后一個(gè)數(shù)少一。
像2的鄰居是1和3， 1比2少1,3比2多1。3的鄰居是(2和4)
那4的鄰居是幾和幾呢?小朋友可以回家和爸爸媽媽一起討論一下，擺擺數(shù)字卡片，相信你會(huì)找到答案的。
教學(xué)反思：
一節(jié)課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動(dòng)腦思考選擇好教學(xué)方法，更加勤于動(dòng)手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。
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