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《繩子變把戲》大班音樂教案

時間:2022-05-14 06:55:13 幼兒教案 我要投稿
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《繩子變把戲》大班音樂教案

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《繩子變把戲》大班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《繩子變把戲》大班音樂教案

  【活動目標(biāo)】

  1、了解兒歌內(nèi)容,理解左右、上下、前后等方位。

  2、感受中國傳統(tǒng)兒歌獨特的押韻方式。

  3、游戲中體驗參與文學(xué)活動的樂趣。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一幅兒歌掛圖;

  2、四組幼兒操作單;

  3、各種各樣的繩子。

  【活動過程】

  一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。

  師:我可是一個會變把戲的老師哦,變變變,變出一根繩子。

  師:這是一根會變把戲的繩子呢,這根繩子是我向媽媽借的,我要用它來打扮自己,去參加一個生日party!

  師:想知道我是怎么打扮自己的嗎?

  二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、邊揭示圖,邊念兒歌,第一遍隱藏方位詞,熟悉其他內(nèi)容

  師:繩子變戲法,我向媽媽借繩子,xxxx綁鞋子;xxxx串珠子;xxxx編辮子,瞧,我變成小仙子——

  師:我是怎么打扮自己的?(綁鞋子、串珠子、編辮子)

  2、揭示方位。

  師:那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢?

  孩子猜,猜一個揭示一個:一左一右綁鞋子;一上一下串珠子、一前一后編辮子。

  3、完整念兒歌。

  師:原來我是這樣打扮自己的啊,你也想像我一樣打扮嗎?我們一起來吧。

 。◣熒黄饎幼鞅憩F(xiàn)兒歌)

  4、分析兒歌的特點。

  師:咦?綁鞋子、串珠子、編辮子,我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個很大的特點呢,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  這些句子有一個相同的地方呢。每一句的最后一個字都一樣呢,都是“子”

  5、完整念兒歌:

  師:這首兒歌還真有趣呢,我們一起再來念念看。

  (師生一起完整念兒歌)

  三、小組操作鞏固兒歌。

  1、你們知道嗎?有許多小朋友也想打扮自己呢,我們一起來幫幫他們吧,四人一組,一邊打扮一邊念兒歌(分別操作,邊操作邊念兒歌)

  2、都打扮好了,一起帶著出去參加晚會吧!

  四、拓展“繩子變把戲”。

  師:唉呀,看著這些小仙子真漂亮,我也想再用繩子來打扮一下自己了,你們想不想啊。我這里還有許多繩子,我們來打扮打扮自己吧。

  師:回教室,我們學(xué)著兒歌一樣,說一說我們是怎么打扮自己的。

  附兒歌:繩子變把戲

  我向媽媽借繩子,

  一左一右綁鞋子,

  一上一下串珠子,

  一前一后編辮子,

  瞧我變成小仙子。

  【活動反思】

  今天上午咱們班的小朋友進行了音樂活動《繩子變把戲》和主題活動穿鞋帶,在音樂活動《繩子變把戲》中,孩子們盡情感受中國傳統(tǒng)兒歌獨特的押韻方式,在熟悉歌詞中孩子們欣賞兒歌,其次是掌握歌曲的基本節(jié)奏,在這首歌曲中有之前我們學(xué)過的八分音符、四分音符、全音符外另增了八分休止符,孩子們用不同的游戲方式學(xué)習(xí)了這首歌曲,接著孩子們隨著鋼琴伴奏完整的有節(jié)奏的唱出了整首歌曲,最后我們分組進行了比賽哦!在主題活動系鞋帶中,寶貝們都知道一左一右系鞋帶,具體如何系鞋帶,我們進行了實際操作哦!

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