【精】幼兒園中班教案11篇
作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班教案1
活動目標(biāo):
1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。
2、通過游戲,讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊,并從中獲得積極的情感。
3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動興趣,培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的`準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。
活動過程:
一、激情導(dǎo)入,感知左右。
1、(放錄音健康歌)這首歌好聽嗎?喜歡這首歌的小朋友請舉手。
2、請不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手?jǐn)[一擺……)
3、認(rèn)識左手并一起做游戲。(貼上蘋果)
2、區(qū)別左右腳。
(1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?
。,捂捂眼睛,踏踏腳)
。2)競賽游戲:點鼻子。(游戲中增加難度,說相反:我說左眼,你點右眼等
二、探索交流,熟悉左右。
師:說左、右。其實,不管什么時候在我們的左、右兩邊,都有人或東西,比如現(xiàn)在:×××的左邊是×××,×××的右邊是×××……你們說說你的左邊是誰右邊是誰?
師:小朋友真聰明!你們知道嗎?今天森林里要開運動會了。瞧!運動員進場了。誰是運動員?幼:小貓、小狗、小兔、小猴師:它們要比賽什么?
幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。
師;今天,老師請小朋友當(dāng)裁判員,把小動物的比賽器具擺好。
師:請把羊角球放在小貓的左邊。(請一幼兒上來演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請一幼兒上來演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請一幼兒上來演示)
師:小猴左邊放皮球。(請一幼兒上來演示)師:比賽開始了,我們一起給它們喊“加油”。
師:比賽結(jié)束了,誰是第一名?(幼兒猜測)站在左邊第二個的小動物是第一名。
幼:小狗是第一名。
師:請小朋友給小狗帶上金牌。(請一幼兒上來演示)師:第二名的小動物站在右邊第一個。
幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動物站在左邊第三個,請小朋友給它帶上銅牌。
。ㄈ┻M一步區(qū)分左右。
師:現(xiàn)在小動物餓了,你們可以幫他們找吃的嗎?
師:(出示操作題)現(xiàn)在每個人都有一個小樓子,簍子里小動物喜歡吃的東西,請小朋友把蘋果放在左邊的盤子里,把橘子放在右邊的盤子里。
幼:全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視,幫助個別幼兒。
師:講評幼兒的作品。
。ㄋ模┘由顚ψ笥业膮^(qū)別。
師:小朋友真聰明,下面我請你們再來玩一個游戲。請小朋友在地上隨便找一個圓點站好。
師:請小朋友聽老師喊口令,你們跟著口令做動作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼:聽口令做左、右、不同方位的動作。
(五)教師帶幼兒跳出活動室。
幼兒園中班教案2
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.知道保護牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動作。
4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。
5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點:
學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動難點:
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1.知識準(zhǔn)備:保護牙齒的知識。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。
教學(xué)模式:
以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
活動過程:
一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、師生互動,與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》
拍拍你的頭,摸摸你的臉,
捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。
摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,
瞪大你的雙眼,張大你的`嘴,!
提問:嘴里都有什么呀?
3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。
手偶表演牙疼,提問:東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷,手里拿,擠點牙膏把牙刷,
上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,
牙齒刷的白花花。
二、 新授歌曲
。ㄒ唬┙處熡懈星榈厍宄枨L釂枺耗懵牭搅耸裁?
(二)出示圖譜,學(xué)唱歌曲。
1、觀察圖譜,理解歌詞。
。1) 分析觀察圖譜。提問:你看到了什么?
。2) 教師講解圖譜。
2、看圖譜師生共同清唱歌曲。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。
4、隨音樂的有情感的表演。
三、總結(jié)結(jié)束。
1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。
提問:東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來,問問他。
2、教育幼兒保護牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
幼兒園中班教案3
活動目標(biāo)
1、了解報紙的用途,嘗試用各種方法玩報紙,體驗探索的樂趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。
3、通過報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強保護環(huán)境的意識。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
6、讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
重點難點
1、培養(yǎng)幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。
2、通過報紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
活動準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 給幼兒一個溫馨自由的活動空間
2、材料準(zhǔn)備: 廢舊報紙若干
活動過程
1、熱身活動
2、出示報紙,請幼兒說說在哪見過?有什么作用?
3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。
4、教師簡單小結(jié)后,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。 請有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,組織集體練習(xí)。
5、結(jié)伴玩 幼兒結(jié)伴展示不同的'玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。 (1)練習(xí)輕輕落地跳 請能力強的幼兒示范,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習(xí)跳遠(yuǎn) 將大報紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
小結(jié)游戲情況,整理活動場地。
教學(xué)反思
1. 教師即不是幼兒游戲的主宰者,也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時,我的主要任務(wù)是觀察,當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時候,當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時;當(dāng)游戲無法深入時;當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時,我及時給予鼓勵。
2.能力弱的孩子總是失敗,會使其產(chǎn)生畏懼情緒和自卑感,最后導(dǎo)致對整個游戲失去興趣。對于這些孩子,我一方面要對他進行個別指導(dǎo),幫助他掌握一定的技能,使他對自己的表現(xiàn)有信心,另外請能力強的孩子與他共同游戲,讓他也體驗游戲的成功。
3.如果重新上這節(jié)課,我會搜集更多的活動設(shè)計內(nèi)容來進行,覺得本節(jié)課設(shè)計的活動有些單一了,如果玩法要是再多樣化一些,活動會開展的更好。
幼兒園中班教案4
【活動目標(biāo)】
1、探索讓小球站穩(wěn)的多種辦法。
2、鼓勵幼兒愿意講述自己的想法。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
【活動準(zhǔn)備】
1、球類材料:乒乓球、玻璃球、彈力球、網(wǎng)球。
2、其他材料:毛巾、卡紙、瓦楞紙、紙盒、紙杯、玩具、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤、羽毛、毛線、積木。
3、工具:照相機。
【活動過程】
一、幼兒自由玩球,感知小球在不同材質(zhì)上滾動的特點。
師:小朋友們,今天老師帶來了一些好玩的東西。就藏在我這個盒子里,請你們猜猜看,會是什么?
幼:玩具、氣球……
師:小朋友請看,這是什么?
幼:是球、乒乓球、網(wǎng)球、還有玻璃球……
1、幼兒在地板上玩球。
現(xiàn)在,請到我這里來拿一個你喜歡的小球在地板上玩一玩。(自由玩球)
提問:誰來告訴大家你剛才是怎么玩的小球?
幼:我是滾著玩的、拍著玩的、跳著玩的、打著玩的……
師:原來你們有這么多玩法,想法可真多?纯次疫@里還有什么?
2、出示毛巾,幼兒在毛巾上玩球。
師:你有沒有試過在毛巾上玩小球呢?
(1)幼兒在毛巾上玩小球,感知小球在毛巾上玩和地板上玩的不同。
(2)引導(dǎo)幼兒說出不同:誰能告訴大家小球在地板上玩和在毛巾上玩有哪些不一樣的地方?
討論:為什么小球在毛巾上滾得慢,一會兒就站穩(wěn)了呢。
。3)出示毛巾讓幼兒摸摸看,感知毛巾的粗糙。
師:小朋友,摸摸毛巾你有什么感覺?
小結(jié):原來小球在光滑的表面上不容易站穩(wěn),在粗糙的表面上能夠很快站穩(wěn)。
。ㄍ参觯合仍诘匕迳贤媲蚴菫榱俗尯⒆痈兄竺婷淼拇植,在操作中有的孩子會拿著毛巾拍球玩,這時候教師需要引導(dǎo)孩子“你可以試試看在毛巾上滾著玩球”,這樣幼兒才能通過操作去感知、觀察和比較。)
二、探索阻力能讓小球很快站穩(wěn)。
師:小球是不是在所有粗糙的表面都能站穩(wěn)呢?我們來試試看。
1、出示斜坡,鼓勵幼兒猜測結(jié)果。
師:我這里有一個斜坡,現(xiàn)在你們猜猜看小球(自由滑落)能站穩(wěn)嗎?
2、借助材料,嘗試讓小球在斜坡上停住。
師:誰有辦法可以讓小球在斜坡上站穩(wěn)呢?我給大家準(zhǔn)備了斜坡和很多材料,你可以用手也可以用材料讓小球在斜坡上站穩(wěn)。實驗成功了,你要告訴大家你是用的什么辦法讓小球站穩(wěn)的。
。1)幼兒分組進行嘗試,教師巡視指導(dǎo)。
。2)交流分享:告訴小朋友,你是怎么讓小球在斜坡上站住的。
小結(jié):有的小朋友是用紙盒幫小球站穩(wěn)的,有的是用手幫小球站穩(wěn)的,大家想出的都是阻擋的辦法,要想讓小球在粗糙的斜面上站穩(wěn),就要用手或者用材料阻擋小球。
。ê單觯哼@一環(huán)節(jié),教師可先請個別幼兒嘗試操作,再讓幼兒分組用多種材料去操作,特別要關(guān)注能力比較弱的幼兒,使他們也能通過自己的辦法獲得成功的體驗,從而激發(fā)幼兒進一步探索的.興趣和信心。)
三、引導(dǎo)幼兒探索用卡紙讓小球站穩(wěn)的方法。
師:我這里有一張卡紙,你們能不能用一張紙就讓小球站穩(wěn)?
1、鼓勵幼兒嘗試多種方法,教師將幼兒的做法拍下來。
2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的做法,并即時播放拍攝的幼兒操作的照片,供幼兒交流分享。
小結(jié):剛才有的小朋友用紙團住小球,有的把小球像糖果一樣包了起來,只要我們把光滑的紙變成粗糙的,或者是把紙做成能固定小球的東西,就可以讓小球站穩(wěn)了。
(簡析:這一環(huán)節(jié)是幼兒自主操作,嘗試用紙通過捏、搓、團、折以及包糖果、折小船的多種方法讓小球站穩(wěn)。一開始很多孩子把小球放在紙上,小球不動,就認(rèn)為它站穩(wěn)了。在這里,教師并沒有指導(dǎo)幼兒怎樣操作,而是巧妙引導(dǎo)幼兒讓紙變一變,啟發(fā)幼兒思考并實踐。教師在觀察、拍攝時要善于發(fā)現(xiàn)閃光點,以便最后評價時有意識地展示給大家看。)
四、嘗試運用多種材料進行實驗。
師:我這里還有球、紙杯、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤、羽毛、毛線、積木,你們覺得它能讓小球站穩(wěn)嗎?請小朋友們再去試一試。
五、教師巡回指導(dǎo),讓幼兒講述自己的想法,結(jié)束活動。
。ê單觯河變和ㄟ^前幾次的操作有了一定的經(jīng)驗,在這一環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了開放性的自主探索的空間,有利于幼兒自由發(fā)揮,教師只需要鼓勵幼兒按照自己的想法去大膽嘗試、探索。)
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。
幼兒園中班教案5
活動目標(biāo)
1.喜歡做模仿動作,喜歡鍛煉身體。
2.學(xué)說兒歌,用肢體動作表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。
活動過程
1.引出課題:(今天老師特別高興,要帶小朋友去一個美麗的地方,小朋友愿意嗎?打開課件圖片,讓小朋友看這是什么地方?這些人在干什么?他們?yōu)槭裁匆憻捝眢w?(身體健康。)這些人鍛煉身體起的早不早?今天我們學(xué)習(xí)兒歌《起得早》。
2.播放課件:讓小朋友聽聲音說一說是哪只動物起的早?接著出示公雞圖片,提問大公雞起得早干什么?教師引導(dǎo)。附兒歌:大公雞起的早,伸著脖子喔喔叫。
3.播放課件:讓小朋友在聽一聽聲音說一說又是哪只小動物起的早?接著出示小花貓的圖片,讓小朋友觀察小花貓起得早在干什么?附兒歌:小花貓起的.早,舔舔爪子理理毛。
4.播放課件:讓小朋友再聽一聽聲音說一說哪只小動物又起的早?接著出示小黃狗的圖片,讓小朋友觀察小黃狗起得早干什么?附兒歌:小黃狗起的早,追著主人跑呀跑。
5.播放課件:聽又是誰起床了,他們?yōu)槭裁雌鸬脑纾靠磮D第一個小女孩在干什么?第二個小女孩在干什么?附兒歌:小朋友起的早,伸伸臂彎彎腰,一二一二做早操。
6.說兒歌。
——教師說兒歌引起幼兒的興趣,帶領(lǐng)幼兒說兒歌。
——鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)兒歌,帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)兒歌中動物的特點。
7.說兒歌做操。
——教師演示說兒歌做操:
兒歌:
大公雞起得早,(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠,提膝向前走2步。)
伸著脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心并攏,上體向后振2下,雙膝自然站立。)
小花貓起得早,(雙手五指分開。做理胡子狀,同時兩腳開立,身體中心向左、右各1次.)
舔舔抓子理理毛。(兩手并攏手心向臉部上下兩次,手心向頭部順頭而下。)
小黃狗起得早,(雙手分別用拇指坻頭頂外側(cè),做狗耳朵狀,同時身體下蹲后起立,4指煽動2次)
追著主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)
小朋友起得早,(雙手指尖相對指自己的胸部后,雙腳原地跳2下。)
伸伸臂彎彎腰,(雙臂前平舉后,雙手叉腰做體前屈。)
一二一二做早操。(原地踏步)
——帶領(lǐng)幼兒戴頭飾說兒歌做操。分組做,互相觀摩。
活動結(jié)束:聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動。
幼兒園中班教案6
教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。
教學(xué)重點
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面,各地不同習(xí)俗的錄像。
提問:
①春節(jié)有關(guān)知識。
、诖汗(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
(一)提問:
1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?
2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?
(二)慶個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
(三)學(xué)生對示范作業(yè)進行評價:
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?
(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學(xué)生互評、教師點評。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?
五、擴展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?
幼兒園中班教案7
活動目標(biāo)
1、學(xué)會正確的原地投籃動作。
2、增加幼兒對籃球的興趣。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備
幼兒籃球架和籃球。
小紅旗若干面。
活動過程
1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的?
2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當(dāng)籃球運動員?
3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學(xué)投籃?
4、籃球運動員投籃都是經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練的,我們要學(xué)會正確的投籃動作,保證我們自身的安全才可以玩,那你們想不想學(xué)原地投籃動作?
5、那現(xiàn)在就來和老師一起學(xué),老師做一步動作,大家也要跟著做,有做錯的'幼兒,教師要及時糾正指導(dǎo)。
6、學(xué)會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。
7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。
8、每投進去一個發(fā)一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。
活動結(jié)束
小百科:籃球,英文(basketball),起源于美國馬薩諸塞州,是1891年12月21日由詹姆斯
幼兒園中班教案8
活動目標(biāo):
1、能夠大膽探索紙制物品落下來的各種方式,并樂意用自己的方式表現(xiàn)出來。
2、嘗試進行簡單的記錄。激發(fā)科學(xué)探索興趣。
3、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗解決問題的成就感。
活動準(zhǔn)備:
廣告紙 記錄表
操作材料:
衛(wèi)生紙 包裝紙 硬紙板 紙盒
活動過程:
一、聊一聊:廣告紙師出示廣告紙,并提問:
看我給你們帶來了什么?
你們在哪兒見過呢?
它有什么作用呢?
廣告紙用過后還可以用來干什么?
小結(jié):原來廣告紙用后還有好多好玩的方法,今天,我們就來玩廣告紙落下來的游戲。
二、看一看、記一記:落下來
1、 探究紙片怎么樣落下來。
出示紙片,提問:
你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)大家都有很多自己的想法,那我們就來試試它會怎樣落下來。
我將廣告紙片高高的舉起來,輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個幼兒回答,如果說不出的 時候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)
師:請你來當(dāng)廣告紙(請個別幼兒示范,誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙,有不一樣的嗎?)
師:我們一起來做做廣告紙片吧,出來找一個空一點的.位置,學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)
小結(jié):原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)
2、 探究紙球怎樣落下來。
咦,廣告紙片是搖搖擺擺落下來的,現(xiàn)在,老師就讓廣告紙變變變,變成什么啦?(小紙團)提問:
誰來猜猜小紙團是怎么樣落下來的?
小紙團到底是怎么落下來的,請一位小朋友來試試,大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試,教師再次強調(diào)舉得高高的,輕輕的松開小手)小紙團是怎樣落下來的?(記錄)誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)
小結(jié):我們來看看,廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的,變成小紙團的時候是筆直筆直落下來的,原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。
3、探究紙蜻蜓怎樣落下來。
師示范制作紙蜻蜓:撕出一個小口折一折,撕出一個小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,點點頭呀彎彎腰。
提問:
紙蜻蜓會怎樣落下來?
紙蜻蜓到底會怎么落下來?
教師再次強調(diào)舉得高高的,輕輕一放。
紙蜻蜓是怎樣落下來的?(記錄)我們一起來學(xué)學(xué)吧!
三、玩一玩、記一記:落下來
1、介紹材料:
提出要求:(1)、高高舉起、輕輕一放。
(2)、觀察完后請你記錄下來。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
3、請幼兒展示自己的記錄結(jié)果。
四、經(jīng)驗遷移
請孩子們在家里玩落下來的游戲并記錄下來。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園中班教案9
活動準(zhǔn)備
一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。
小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾,信箱、郵戳等。
活動目標(biāo)
愿意主動與人交往并表達情感。
了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關(guān)系。
活動過程
一、讀信,引發(fā)幼兒對信的`興趣。
1.出示信。
教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、
2.念信,引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。
教師:這封信里說了什么?
二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解信件傳遞的全過程。
1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內(nèi)容。
教師:小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?
2.小結(jié)。、
三、角色游戲"寄信"
1.講解游戲的玩法。
教師:老師給每個小朋友發(fā)一張紙當(dāng)作信,小朋友在信上畫上收信小動物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。
2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物,開始游戲。
3.請一個幼兒演示整個過程。
幼兒園中班教案10
活動目標(biāo)
1、初步理解故事的內(nèi)容,了解“小尾巴”的真正含義。
2、通過表演及學(xué)做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。
3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。
4、積極的參與活動,大膽的`說出自己的想法。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書人手一本。
活動過程
一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構(gòu)故事。
1、教師講故事至:“好吧!我就來當(dāng)一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?
2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?
3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?
4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?
5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
二、幼兒理解“小尾巴”的含義
1、你知道小尾巴是什么意思嗎?
2、你們愿意做小尾巴嗎?
3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?
三、教師與幼兒邊講述邊表演動作
1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學(xué)做不同的事情。
2、幼兒學(xué)做不同的事情。
3、玩游戲:說說做做。
教學(xué)反思
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
幼兒園中班教案11
活動意圖:
在中班幼兒已有一定的實踐統(tǒng)計的基礎(chǔ),到了大班,孩子們都知道自己又長大了一歲,通過現(xiàn)在穿的衣褲和以前穿的衣褲的比較,知道自己又長高了,于是開展了此次活動《我長高了》。通過幼兒的實踐討論記錄,運用各種材料進行測量自己的身高,讓幼兒學(xué)習(xí)測量的基本方法,知道自己長高了。培養(yǎng)孩子的合作精神和實踐能力。
活動目標(biāo):
1、 嘗試運用身高尺測量身高,初步了解正確的測量身高的方法。
2、 體會健康的生活方式(營養(yǎng)、運動、睡眠等)
3、培養(yǎng)幼兒的測量興趣和探究欲望。
4、培養(yǎng)孩子的合作精神。
活動準(zhǔn)備:
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學(xué)重點:
掌握正確的量物方法,會進行簡單的測量活動。
教學(xué)難點:
體會健康的生活方式。
活動過程:
(一) 比較剛進幼兒園時的身高與現(xiàn)在的.身高的不同,體會自己長高了
1、 剛進幼兒園時你有。
多高?我們班誰最矮?誰最高?
2、 現(xiàn)在你長高了多少?誰長得最快?(充分利用課前幼兒的記錄表)
小結(jié):每個小朋友在進園的時候都是小小的個子,小朋友是最高的,小朋友是最矮的,F(xiàn)在每個人都長高了,說明我們都長大了。
。ǘ 了解正確的測量方法
1、 你現(xiàn)在有多高?(出示預(yù)先測量的數(shù)據(jù))
2、 和老師給你們測量的結(jié)果會一樣嗎?(比較與正確數(shù)據(jù)間的差距)
3、 為什么測量的結(jié)果會不一樣呢?(觀看錄像,幫助幼兒體會正確的測量方法)
小結(jié):測量的方法不對,測量的結(jié)果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結(jié)果。(幼兒互相測量,再次體會正確的測量方法)
。ㄈ 交流討論,體會健康的生活方式
1、 你長高了嗎?長高了多少?為什么有的人長得快,有的人長得慢?
2、 怎樣才能快快地長高、長大?(交流健康的生活方式,如平衡營養(yǎng)、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
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我們小朋友為什么有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?
小結(jié):影響長高的因素有很多,但是多加強營養(yǎng)、多運動,保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸:
在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)用正確的方式測量他人的身高,布置“成長快樂”的宣傳畫,請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。
活動反思:
數(shù)學(xué)活動最大的特點就是與生活聯(lián)系。設(shè)計與幼兒密切聯(lián)系的事件,讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中,使幼兒感到無比的親切!绑w驗數(shù)學(xué)”是現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所倡導(dǎo)的,體驗是指參與特定的數(shù)學(xué)活動,在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征,獲得一些經(jīng)驗,是一種有認(rèn)知、情感和行為參與的學(xué)習(xí)活動。體驗對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上,整節(jié)活動幼兒動手操作,合作互動;通過形式多樣的游戲鞏固新知,形成能力,達到了教學(xué)目標(biāo),取得了較好的教學(xué)效果。
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