夏天的水果中班美術(shù)教案（通用11篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的夏天的水果中班美術(shù)教案，歡迎大家分享。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

　　2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

　　3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種夏天水果的小圖片。

　　2、范圖一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感知夏天水果的多種多樣。

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢?。象什么東西呢?

　　3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的.顏色特點(diǎn)。)

　　二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果。

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

　　三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

　　1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)。

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)。

　　幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　2、愛(ài)吃水果，并樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、新鮮水果：蘋(píng)果、橘子；

　　2、果園的圖片；

　　3、榨汁機(jī)；

　　4、人手一個(gè)紙杯

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認(rèn)識(shí)嗎？

　　小結(jié)：秋天的水果非常多，而且很有營(yíng)養(yǎng)呢

　　二、比較蘋(píng)果、桔子

　　師：老師這里有兩種水果，認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

　　小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋(píng)果是紅紅的。蘋(píng)果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋(píng)果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟

　　三、游戲：摸水果

　　師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告訴大家這是什么水果。

　　小結(jié)：可以仔細(xì)摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

　　四、品嘗水果

　　師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的`味道

　　小結(jié)：蘋(píng)果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

　　五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁

　　師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來(lái)品嘗一下。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復(fù)習(xí)認(rèn)讀“西瓜”“蘋(píng)果”“葡萄”“香蕉”。

　　2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認(rèn)讀漢字的興趣，增強(qiáng)認(rèn)讀能力。

　　3、學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說(shuō)話。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分組自主游戲，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；

　　2、籃子7只，荷花圖片一張

　　3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；

　　4、三種水果實(shí)物各一樣。

　　5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的.表格。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、出示水果實(shí)物，引起幼兒活動(dòng)興趣，認(rèn)讀相關(guān)漢字。

　　2、回憶嘗試水果的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言和形容詞去描述水果的特征。（請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述）

　　3、集體游戲：請(qǐng)客人吃水果。

　　小朋友，你們看，今天我們課室來(lái)了許多老師，我們是小主人，應(yīng)該很大方的去招呼客人，怎么問(wèn)候他們呢？我們這里有許多水果，請(qǐng)他們吃好不好？先請(qǐng)他們吃芒果，請(qǐng)你根據(jù)芒果的漢字找出芒果的圖片來(lái)，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。

　　4、水果入籃：復(fù)習(xí)漢字。

　　〔在放入籃子時(shí)將漢字卡片倒貼，培養(yǎng)幼兒記憶能力�！�

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的等量判斷，嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。

　　2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以?xún)?nèi)不同排列實(shí)物卡片。

　　2.材料配套：主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.摸一摸，猜一猜。

　　出示裝有各種水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。

　　將摸出的水果放在盤(pán)子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　2.看一看，玩一玩。

　　出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱(chēng)，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類(lèi)和相同水果的個(gè)數(shù)。

　　3.擺一擺，數(shù)一數(shù)。

　　介紹材料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣，但數(shù)量是一樣的。

　　幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的.結(jié)果。

　　反思：

　　將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很完美。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.PPT。

　　2.畫(huà)紙、勾線筆、彩色筆。

　　3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》第2冊(cè)第30頁(yè)，第3冊(cè)第43頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜謎導(dǎo)入，出示圖片：

　　讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們的形狀、顏色、味道，講述其外部特征。

　　2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（PPT）。

　�。�1）教師拿出幾盤(pán)水果，有完整的，也有被切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察比較。

　�。�2）師生共同討論每種水果的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　3.寫(xiě)生畫(huà)：《夏天的水果》

　�。�1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜、哈密瓜或獼猴桃等。

　　（2）幼兒進(jìn)行水果寫(xiě)生。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

　�。�2）合理布局，先從大水果開(kāi)始畫(huà)，再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

　�。�3）不要求幼兒完全寫(xiě)實(shí)，可以寫(xiě)生與想象相結(jié)合，做象征性表現(xiàn)。

　　4.師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解夏天常見(jiàn)的水果，如西瓜、芒果、桃子等，并能描述其顏色、形狀等特征。

　　激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

　　通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　夏天水果的實(shí)物或圖片，如西瓜、芒果、桃子等。

　　繪畫(huà)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛等。

　　繪畫(huà)紙或畫(huà)布。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師出示夏天水果的實(shí)物或圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒描述水果的顏色、形狀等特征，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　二、繪畫(huà)指導(dǎo)

　　教師示范如何畫(huà)水果，重點(diǎn)講解水果的.形狀、顏色以及它們?cè)诋?huà)面上的布局。

　　教師指導(dǎo)幼兒嘗試用不同的繪畫(huà)材料來(lái)表現(xiàn)水果，如水彩筆可以畫(huà)出豐富的色彩，油畫(huà)棒可以畫(huà)出厚重的質(zhì)感。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試畫(huà)出自己心中的夏天水果。

　　三、幼兒繪畫(huà)

　　幼兒自由選擇繪畫(huà)材料和紙張，開(kāi)始繪畫(huà)。

　　教師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

　　四、作品展示與評(píng)價(jià)

　　幼兒完成作品后，教師組織幼兒進(jìn)行作品展示。

　　教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品和感受。

　　教師根據(jù)幼兒的繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們通過(guò)觀察和繪畫(huà)夏天的水果，不僅了解了水果的特征，還提高了繪畫(huà)技能和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中存在構(gòu)圖和色彩搭配的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，教師還可以結(jié)合季節(jié)變化，開(kāi)展更多有趣的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒通過(guò)觀察、描述和繪畫(huà)，了解夏天水果的種類(lèi)和特點(diǎn)。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和繪畫(huà)技能。

　　激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜愛(ài)和對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　夏天的水果實(shí)物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、李子等。

　　繪畫(huà)工具：彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等。

　　繪畫(huà)紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師出示夏天的水果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

　　教師提問(wèn)：“你們喜歡吃這些水果嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒描述水果的特點(diǎn)和口感。

　　二、觀察與描述

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、紋理等特征，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述出來(lái)。

　　教師提問(wèn)：“這些水果有哪些相似的地方？又有哪些不同的地方？”引導(dǎo)幼兒比較不同水果的特點(diǎn)。

　　三、繪畫(huà)指導(dǎo)

　　教師示范如何畫(huà)出水果的基本形狀和顏色，強(qiáng)調(diào)要抓住水果的主要特征。

　　教師指導(dǎo)幼兒選擇合適的繪畫(huà)工具，開(kāi)始繪畫(huà)自己喜歡的夏天水果。

　　在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的'錯(cuò)誤畫(huà)法，并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

　　四、作品展示與評(píng)價(jià)

　　幼兒完成繪畫(huà)后，將自己的作品展示在教室的展板上。

　　教師組織幼兒互相欣賞作品，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的作品和喜歡的作品。

　　教師對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次美術(shù)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、描述和繪畫(huà)，對(duì)夏天的水果有了更深入的了解。大部分幼兒能夠抓住水果的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)，表現(xiàn)出較好的觀察力和想象力。同時(shí)，通過(guò)互相欣賞作品，幼兒也學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，增強(qiáng)了自信心和審美能力。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展水果的種類(lèi)和繪畫(huà)形式，以滿(mǎn)足幼兒的不同需求和興趣。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解夏天常見(jiàn)的水果及其特點(diǎn)。

　　通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)幼兒感受夏天的色彩和水果的多樣性，增強(qiáng)對(duì)美的欣賞能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　夏天常見(jiàn)水果的圖片或?qū)嵨�，如西瓜、葡萄、桃子等�?/p>

　　繪畫(huà)材料：畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

　　相關(guān)繪本或視頻資料，用于介紹夏天的水果。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　教師出示夏天常見(jiàn)水果的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　提問(wèn)：“你們喜歡吃這些水果嗎？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒討論并分享自己的感受。

　　二、認(rèn)知探索

　　教師利用繪本或視頻資料，向幼兒介紹夏天的水果及其特點(diǎn)，如顏色、形狀、口感等。

　　引導(dǎo)幼兒模仿水果的形狀和顏色，用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)對(duì)水果的認(rèn)知。

　　三、創(chuàng)意繪畫(huà)

　　教師示范如何用水彩筆或油畫(huà)棒繪制夏天的水果，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己喜歡的水果作品。可以畫(huà)出整個(gè)水果，也可以畫(huà)出水果的切面，展示其內(nèi)部的果肉和籽。

　　提醒幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中注意色彩搭配和細(xì)節(jié)描繪，使作品更加生動(dòng)逼真。

　　四、分享交流

　　完成繪畫(huà)后，教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們向同伴介紹自己的作品。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高審美水平。

　　五、總結(jié)提升

　　教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)夏天的水果的認(rèn)知和繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)，用繪畫(huà)的方式記錄自己的所見(jiàn)所感。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)夏天的水果表現(xiàn)出了濃厚的`興趣，通過(guò)觀察和討論，他們不僅了解了水果的特點(diǎn)，還通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了幼兒之間的交流和合作，增強(qiáng)了他們的審美能力和自信心。教師在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展水果的種類(lèi)和繪畫(huà)形式，以滿(mǎn)足幼兒不斷增長(zhǎng)的好奇心和求知欲。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：讓孩子們認(rèn)識(shí)夏天的各種水果，并能畫(huà)出它們的形狀和顏色。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和繪畫(huà)，讓孩子們掌握繪畫(huà)水果的基本方法，如色彩的搭配、形狀的描繪等。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的審美情趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：各種夏天的水果（如西瓜、葡萄、桃子等），水果的圖片，繪畫(huà)紙，水彩筆或油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：教室布置成夏天的氛圍，可以掛一些水果的裝飾品或圖片，讓孩子們沉浸在夏天的氛圍中。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　�。�1）教師出示夏天的水果，讓孩子們說(shuō)出它們的名稱(chēng)和顏色。

　�。�2）教師問(wèn)：“你們喜歡吃這些水果嗎？為什么？”引導(dǎo)孩子們分享他們對(duì)這些水果的喜愛(ài)之情。

　　觀察與討論

　　（1）教師出示水果的圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察它們的形狀和顏色。

　　（2）教師引導(dǎo)孩子們討論：“這些水果看起來(lái)像什么？它們的顏色有哪些變化？”

　　示范與指導(dǎo)

　�。�1）教師選擇一種水果進(jìn)行示范繪畫(huà)，讓孩子們觀察繪畫(huà)過(guò)程。

　�。�2）教師指導(dǎo)孩子們?nèi)绾萎?huà)出水果的形狀和顏色，如何運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具來(lái)表現(xiàn)水果的質(zhì)感。

　　實(shí)踐操作

　�。�1）孩子們選擇自己喜歡的水果進(jìn)行繪畫(huà)。

　�。�2）教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正孩子們的'繪畫(huà)錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。

　　展示與評(píng)價(jià)

　�。�1）孩子們完成繪畫(huà)后，將自己的作品展示在教室的墻上。

　　（2）教師組織孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)作品，讓他們說(shuō)出自己最喜歡哪一幅作品，為什么。

　　總結(jié)與延伸

　　（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)水果的基本方法和注意事項(xiàng)。

　　（2）教師鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ�活中多觀察水果，嘗試用繪畫(huà)的方式記錄下它們的美麗。

　　四、教學(xué)反思

　　本節(jié)課通過(guò)讓孩子們觀察和繪畫(huà)夏天的水果，不僅讓他們掌握了繪畫(huà)水果的基本方法，還激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望和審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)孩子們大膽嘗試，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。同時(shí)，教師也要及時(shí)給予孩子們正面的反饋和評(píng)價(jià)，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，從而更加熱愛(ài)美術(shù)創(chuàng)作。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒通過(guò)觀察、感知夏天的水果種類(lèi)和特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)水果的喜愛(ài)之情。

　　培養(yǎng)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)水果的形狀、顏色和遮擋關(guān)系，提升繪畫(huà)技能。

　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，增強(qiáng)創(chuàng)意思維能力。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　水果實(shí)物或圖片：西瓜、芒果、桃子、葡萄等夏季常見(jiàn)水果。

　　繪畫(huà)工具：水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。

　　示范畫(huà)作：展示水果的遮擋關(guān)系和色彩搭配。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課

　　教師出示水果實(shí)物或圖片，問(wèn)幼兒：“你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？它們都是什么季節(jié)的水果？”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單描述水果的特點(diǎn)。

　　觀察感知

　　教師讓幼兒仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和紋理，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　提問(wèn)：“這些水果看起來(lái)有什么不一樣的地方？它們有哪些顏色？摸起來(lái)是什么感覺(jué)？”

　　討論繪畫(huà)方法

　　教師出示示范畫(huà)作，引導(dǎo)幼兒觀察水果的遮擋關(guān)系和色彩搭配。

　　討論：“如果要畫(huà)這些水果，我們應(yīng)該先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？怎樣表現(xiàn)水果的遮擋關(guān)系？”

　　幼兒繪畫(huà)

　　教師提供繪畫(huà)工具，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，畫(huà)出夏天的水果。

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)水果的形狀和顏色，注意水果之間的遮擋關(guān)系。

　　作品展示與分享

　　幼兒完成繪畫(huà)后，將作品展示在教室墻上。

　　請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品，講述畫(huà)中的水果和繪畫(huà)過(guò)程中的有趣經(jīng)歷。

　　總結(jié)評(píng)價(jià)

　　教師總結(jié)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)出色的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。

　　強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的`重要性和樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。

　　四、教學(xué)反思

　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)夏天的水果有了更深入的了解，并能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出水果的形狀、顏色和遮擋關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察、感知和表達(dá)，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和繪畫(huà)興趣。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，為不同水平的幼兒提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　夏天的水果中班美術(shù)教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)觀察，讓孩子們認(rèn)識(shí)并了解夏天常見(jiàn)的水果種類(lèi)和特征。

　　培養(yǎng)孩子們用畫(huà)筆表現(xiàn)水果形狀和顏色的能力，提高繪畫(huà)技巧。

　　激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)诶L畫(huà)中體驗(yàn)夏日的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備夏天常見(jiàn)的水果實(shí)物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等。

　　準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如彩色畫(huà)筆、畫(huà)紙等。

　　準(zhǔn)備一些夏天的音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　播放夏天的'音樂(lè)，讓孩子們感受夏日的氛圍。

　　出示水果實(shí)物或圖片，讓孩子們說(shuō)出水果的名稱(chēng)，并描述其顏色、形狀等特征。

　　二、觀察與討論

　　讓孩子們仔細(xì)觀察水果，說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　引導(dǎo)孩子們討論如何用畫(huà)筆表現(xiàn)水果的形狀和顏色。

　　三、繪畫(huà)指導(dǎo)

　　示范如何畫(huà)出水果的基本形狀和顏色，注意顏色的搭配和過(guò)渡。

　　強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面的整潔，避免顏色混合。

　　四、孩子們自由繪畫(huà)

　　讓孩子們自由選擇喜歡的水果進(jìn)行繪畫(huà)，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)水果的形狀和顏色。

　　教師在孩子們繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　五、作品展示與評(píng)價(jià)

　　將孩子們的作品展示在墻上，讓他們互相欣賞。

　　邀請(qǐng)孩子們介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么水果，以及繪畫(huà)過(guò)程中的感受和體會(huì)。

　　教師對(duì)孩子們的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步。

　　活動(dòng)延伸

　　可以組織孩子們進(jìn)行水果品嘗活動(dòng)，讓他們更加深入地了解水果的味道和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　可以將繪畫(huà)作品制作成水果主題的墻飾，為教室增添一份夏日的色彩。

　　注意事項(xiàng)

　　在繪畫(huà)過(guò)程中，要注意孩子們的安全，避免使用過(guò)于尖銳的畫(huà)筆。

　　要尊重孩子們的創(chuàng)作，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技巧和成果，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中自由發(fā)揮。

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