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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:戲劇表演
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:戲劇表演，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:戲劇表演1
運(yùn)動(dòng)目的：
1、經(jīng)由過(guò)程旁觀演出讓幼兒相識(shí)寄信的歷程。
2、引發(fā)幼兒演出的愿望。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、《寄小貓》三段景象演出。
2、小貓的家，以及演出所須要的道具。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、引起幼兒旁觀演出的愛(ài)好。
小貓：你好，我是小貓，本日我要去做一件很高興的事。
小貓：你想知道是什么事嗎？
小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽(tīng)清晰了嗎？
小貓：我要去······？（讓幼兒反復(fù)一遍）
小貓：我想你們肯定很想知道我是奈何來(lái)寄小貓的吧。那就請(qǐng)看我們的演出吧。
二、邊旁觀演出相識(shí)寄信的歷程。
1、第一場(chǎng)：（場(chǎng)景：小貓的家）
小貓：本日但是個(gè)晴天氣，我想出去玩玩。（在這時(shí)間恰好熊郵遞員從家門(mén)口顛末）
小貓：你好，熊老師！你在干什么呢？
熊老師：你好，小貓，我正在送信。再會(huì)！
小貓：再會(huì)！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的處所，那我該怎么做呢？（稍停半晌）哈，我有主張了，我就在頭上貼張郵票讓熊老師把我寄出去。幼兒手工制作（小貓就在本身的頭上貼了一張郵票）
小貓：媽媽，我要去觀光了，再會(huì)！
貓媽媽：再會(huì)，路上當(dāng)心。
提問(wèn)：
�。�1）誰(shuí)想去觀光？（小貓）
�。�2）小貓想了個(gè)什么措施？
�。�3）那么你們想知道接下來(lái)的故事嗎？
2、第二場(chǎng)：（小貓去郵局）
小貓：（唱歌）哈哈哈，我好高興，我要去觀光了
（小貓進(jìn)了郵局）
小貓：你好，熊老師，我想去觀光。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。
熊老師：那讓我再在你的頭上蓋個(gè)郵戳吧。（熊老師按了個(gè)郵戳）
小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說(shuō)，熊老師邊把小貓裝進(jìn)了郵包）
�。ㄟ^(guò)了一下子，熊老師把信和小貓從郵包里掏出來(lái)）
提問(wèn)：
�。�1）小貓去哪兒了？（郵局）
�。�2）熊老師是怎么來(lái)資助小貓的.？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進(jìn)郵包）
3、第三場(chǎng)：（出示卡車(chē)圖片）（小貓被奉上了郵車(chē)）
幼兒園教育隨筆小貓：好美的處所哦！那兒有很多漂亮的花和樹(shù)，另有許多的小鳥(niǎo)哎！
�。ǔ鍪净疖�(chē)的圖片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車(chē)上）
小貓：火車(chē)跑得太快了，我都看不清表面了，好長(zhǎng)的火車(chē)呀，我喜好這個(gè)處所。
提問(wèn)：
小貓是怎么去觀光的？（坐火車(chē)，卡車(chē)）
小貓看到了什么（樹(shù)、鳥(niǎo)······）
三、你們還想看演出嗎？那就讓我們一路演吧。
運(yùn)動(dòng)闡發(fā)：
幼兒對(duì)演出運(yùn)動(dòng)很感愛(ài)好。經(jīng)由過(guò)程如許的方法幼兒對(duì)寄信的歷程很輕易就相識(shí)了，印象也比力深入。對(duì)付幼兒的演出的愿望就甭提有多高了，但有個(gè)體幼兒上來(lái)后不啟齒。
小班語(yǔ)言活動(dòng)教案:戲劇表演2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看表演讓幼兒了解寄信的過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒表演的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《寄小貓》三段情景表演。
2、小貓的家,以及表演所需要的道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒觀看表演的興趣。
小貓：你好,我是小貓,今天我要去做一件很開(kāi)心的事。
小貓：你想知道是什么事嗎？
小貓：我呀,要去寄小貓,寄小貓。你聽(tīng)清楚了嗎？
小貓：我要去······？（讓幼兒重復(fù)一遍）
小貓：我想你們一定很想知道我是怎樣來(lái)寄小貓的吧。那就請(qǐng)看我們的表演吧。
二、邊觀看表演了解寄信的過(guò)程。
1、第一場(chǎng)：（場(chǎng)景：小貓的家）
小貓：今天可是個(gè)好天氣,我想出去玩玩。（在這時(shí)候正好熊郵遞員從家門(mén)口經(jīng)過(guò)）
小貓：你好,熊先生！你在干什么呢？
熊先生：你好,小貓,我正在送信。再見(jiàn)！
小貓：再見(jiàn)！我想去離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,那我該怎么做呢？（稍停片刻）哈,我有主意了,我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）
小貓：媽媽,我要去旅行了,再見(jiàn)！
貓媽媽：再見(jiàn),路上小心。
提問(wèn)：
（1）誰(shuí)想去旅行？（小貓）
�。�2）小貓想了個(gè)什么辦法？
�。�3）那么你們想知道接下來(lái)的故事嗎？
2、第二場(chǎng)：（小貓去郵局）
小貓：（唱歌）哈哈哈,我好開(kāi)心,我要去旅行了
�。ㄐ∝堖M(jìn)了郵局）
小貓：你好,熊先生,我想去旅行。你看我已經(jīng)在頭上貼了郵票,你把我給寄出去吧。
熊先生：那讓我再在你的'頭上蓋個(gè)郵戳吧。（熊先生按了個(gè)郵戳）
小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說(shuō),熊先生邊把小貓裝進(jìn)了郵包）
�。ㄟ^(guò)了一會(huì)兒,熊先生把信和小貓從郵包里取出來(lái)）
提問(wèn)：
�。�1）小貓去哪兒了？（郵局）
�。�2）熊先生是怎么來(lái)幫助小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳,裝進(jìn)郵包）
3、第三場(chǎng)：（出示卡車(chē)圖片）（小貓被送上了郵車(chē)）
小貓：好美的地方哦！那兒有許多美麗的花和樹(shù),還有很多的小鳥(niǎo)哎！
�。ǔ鍪净疖�(chē)的圖片）（將小貓轉(zhuǎn)送到火車(chē)上）
小貓：火車(chē)跑得太快了,我都看不清外面了,好長(zhǎng)的火車(chē)呀,我喜歡這個(gè)地方。
提問(wèn)：
小貓是怎么去旅行的？（坐火車(chē),卡車(chē)）
小貓看到了什么（樹(shù)、鳥(niǎo)······）
三、你們還想看表演嗎？那就讓我們一起演吧。
活動(dòng)分析：幼兒對(duì)表演
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