国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》

時(shí)間:2023-07-19 12:31:38 海潔 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》

  幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候,要經(jīng)常保持愉快的性情。

  2、學(xué)習(xí)用“情緒溫度計(jì)”的方法記錄自己每天的心情。

  3、感受情緒與色彩的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、溫度計(jì)(實(shí)物)一個(gè),一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。

  2、幼兒用書:《情緒溫度計(jì)》。

  3、人手一支彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒觀察溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。

  教師出示溫度計(jì)。

  教師:你知道這是什么嗎?它有什么用途?

  幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。(知道溫度計(jì)可以測量溫度的.高低,人們通過溫度計(jì)可以知道天氣的冷暖)。

  教師和幼兒一同觀察溫度計(jì)的刻度,分清不同的溫度。如:零度一上溫度越來越高,零度以下的溫度越來越低。

  2、教師和幼兒看幼兒用書,學(xué)習(xí)記錄自己情緒的方法。

  教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,討論記錄情緒的方法。

  教師:溫度計(jì)可以表示溫度的變化,在溫度計(jì)上怎樣表示情緒的變化呢?開心時(shí),可以用什么顏色表示?生氣是,用什么顏色表示?

  教師組織幼兒自由交流。教師:今天你的心情好嗎?為什么?

  3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容。

  教師組織幼兒互相欣賞記錄表。

  教師:請(qǐng)你給小伙伴看一看自己記錄的“情緒溫度計(jì)”,并說一說為什么這樣記錄。

  教師請(qǐng)2~3名幼兒在集體面前講述。

  教師引導(dǎo)幼兒討論:你覺得在“情緒溫度計(jì)”中,記錄下紅色刻度好,還是和色合度好?為什么?

  教師小結(jié):我們可以用:“情緒溫度計(jì)”記錄自己每天不同的情緒變化。每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情,這樣才有利于身體的健康。

  在這一環(huán)節(jié),我可以在自己的示范的情緒溫度計(jì)上記錄自己的情緒,讓幼兒把握要點(diǎn)。

  這里,我作了小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有開心的時(shí)候和不開心的時(shí)候,“情緒溫度計(jì)”可以幫助我們記錄自己的心情。

  活動(dòng)反思:

  在這一活動(dòng)中,教師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色(如紅色)或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜歡的顏色)在零度以下記錄自己的不開心;教師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計(jì)”上用不同的刻度表示開心與不開心的程度,如很開心、有一點(diǎn)兒開心、非常生氣。另外,鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,身體會(huì)更健康。

  幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

  2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)

  2、臉譜圖:興奮、高興、傷心。

  3、可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

  4、磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

  活動(dòng)過程:

  1、提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。

  2、認(rèn)識(shí)情緒,知道人的`情緒也會(huì)變化。

  (1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。

 。2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

  (3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。

 、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

 、谡(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

  3、通過故事,了解情緒對(duì)健康的影響。

 。1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對(duì)身體最有益。

 。2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

  鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,身體會(huì)更健康。

  幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)佤族的服飾、民居、飲食等風(fēng)俗習(xí)慣,感受佤族的風(fēng)土人情。

  2、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達(dá)自己對(duì)“阿佤人是什么樣的”的理解與感受,具有一定表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙

  鍋、草房、服飾)等。

  2、手工材料:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。

  3、風(fēng)味小吃:雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。

  4、錄音機(jī)、音樂帶。

  活動(dòng)一:觀察與體驗(yàn):“佤族人是什么樣的”?

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)幼兒興趣

  師:孩子們,今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客,你們想去嗎?

  二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”,體驗(yàn)與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?

  1、帶幼兒參觀阿佤人家,觀察與發(fā)現(xiàn)崖畫、生活物品、房屋、服飾等。

  2、幼兒自由參觀阿佤人家,體驗(yàn)和感受佤族文化。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風(fēng)土人情。

  4、欣賞佤族舞蹈,引導(dǎo)幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞,感受佤族舞的粗獷與柔美。

  5、品嘗可口的佤族風(fēng)味小吃,初步了解佤族的飲食文化。

  三、與佤族人共渡佤族最大的節(jié)日“新米節(jié)”在歡快的歌舞聲中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)二:表達(dá)與創(chuàng)造:“佤族人是什么樣的”?

  活動(dòng)過程

  一、師幼討論:佤族人是什么樣的?幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講說。

  如:

 。1)佤族是一個(gè)能歌善舞的民族。

 。2)佤族的崖畫很有名。

 。3)佤族的`雞肉爛飯很好吃。

  二、操作活動(dòng)

  1、分組活動(dòng):幼兒自主地分成3組:繪畫、剪貼、泥塑,合作表現(xiàn)“佤族人是什么樣的?”

  2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現(xiàn)與創(chuàng)造。

  三、展示與交流

  1、鼓勵(lì)幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言、圖文對(duì)應(yīng)的表達(dá)出來。

  2、激發(fā)幼兒喜歡佤文化,熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用“情緒溫度計(jì)”記錄自己的情緒,對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)。

  2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)過程

  一、通過談話說說氣溫溫度計(jì)的作用,知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來測量。

  1、教師出示氣溫溫度計(jì),請(qǐng)幼兒觀看。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)看,這是什么呀?

 。2)它是用來做什么的呢?

  3、組織幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由回答。

  4、:這是氣溫溫度計(jì),是用來表示溫度變化的。

  二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜,體驗(yàn)不同情緒,知道人的情緒也是會(huì)發(fā)生變化的`。

  1、欣賞音樂旋律。

 。1)老師這里有兩段音樂,請(qǐng)小朋友聽一聽,聽完之后說說你們有什么感受?

 。2)引導(dǎo)幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己情緒的變化。

  (3)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

 。4):《快樂舞》音樂比較歡快,讓人聽了很高興,可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞情緒臉譜圖。

 。1)看,這些是什么呢?

  (2)誰愿意說一說的。

  (3)你有過這樣的表情嗎?什么時(shí)候有過?

 。4)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  三、通過認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì),知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化。

  1、師:看,這是什么呀?你們認(rèn)識(shí)嗎?

  2、組織幼兒大膽猜測。

  3、老師介紹:這是情緒溫度計(jì),是用來測量我們情緒的,溫度高表示高興,溫度低表示不高興、傷心等。

  4、組織幼兒和同伴說說自己的情緒。

  5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的情緒調(diào)試情緒溫度計(jì)。

  6、師幼集體檢查。

  四、通過故事欣賞,了解情緒對(duì)健康的影響。

  1、師:你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對(duì)身體最有益?

  2、組織幼兒自由討論回答。

  3、老師帶來了兩個(gè)有趣的故事,聽完之后大家一起說說它們的情緒是怎么樣的,對(duì)身體健康有什么影響,好嗎?

  4、教師講述故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,幼兒傾聽。

  5、通過這兩個(gè)故事你明白了什么呢?

  6、我們知道了讓自己天天都高興、開心,這樣我們的身體也會(huì)變得更健康。如果整天生氣或是不開心,就會(huì)生病。

【幼兒園中班健康教案《情緒溫度計(jì)》】相關(guān)文章:

中班健康教案:情緒溫度計(jì)07-07

中班健康教案:情緒溫度計(jì)05-25

中班健康教案情緒溫度計(jì)06-09

中班健康教案:情緒溫度計(jì)3篇03-16

《情緒溫度計(jì)》中班教案04-11

情緒溫度計(jì)中班教案05-28

中班健康教案情緒溫度計(jì)15篇12-02

幼兒園小班健康情緒溫度計(jì)教案05-04

幼兒園中班健康教案情緒溫度計(jì)(通用13篇)03-15