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我的小手會說話中班教案
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的我的小手會說話中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的小手會說話中班教案1
活動目標:
1、學(xué)習(xí)手指與數(shù)相對應(yīng),發(fā)展幼兒的手指動作。
2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。
活動準備:
人手一套小手玩具,數(shù)字卡(1-5)每人一組。
活動過程:
一、體驗小手會說話
1、謎語引出小手:十個小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真賣力。
2、說說自己的手,你們的小手有什么本領(lǐng)?
3、體驗小手會說話。
4、小結(jié):手勢可以說……
二、跟小手玩具學(xué)說話
1、玩一玩,學(xué)一學(xué)
1)喜歡嗎?有什么顏色?
2)伸著的手指表示什么意思?跟它學(xué)一學(xué)
3)2、3、4還有其他的`表示方法嗎?
2、找一找,想一想
1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。
2)小手玩具上數(shù)字和手指的關(guān)系,排一排。
3)沒有洞洞和數(shù)字的是不是代表其他意思呢?
三、跟小手玩具做游戲
1、討論小手
還可以表示幾?
2、如果幼兒說出可以表示的其它數(shù)字,引導(dǎo)幼兒討論還可以怎樣表示?
四、結(jié)束
1、小結(jié):小手的本領(lǐng)真大,除了表示我們提到的數(shù)以外,還可以表示其它的數(shù),你們還可以繼續(xù)試,有新的發(fā)現(xiàn)時再來告訴大家。
2、用小手相互說再見。
我的小手會說話中班教案2
活動目標
1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據(jù)手勢進行創(chuàng)造性地想象。
2、引導(dǎo)幼兒看手勢創(chuàng)編不同的故事, 提高口語表達能力。
3、聯(lián)系生活實際,引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語的.興趣。
活動準備 課件-視頻:手語歌曲《祈禱》
活動過程
一、導(dǎo)入“會說話的手”
1、教師做簡單的手勢,讓幼兒知道表達的含義。
小結(jié):不光嘴能說話,手勢也能講話。
2、做生活中常見的手勢,知道其表達的含義。
二、手勢像什么
1、教師做簡單的手勢,讓幼兒聯(lián)想像什么。
教師:有的手勢能讓你聯(lián)想到一些東西。
現(xiàn)在我做一個手勢,你們想一想它像什么,想得越多越好。
2、請個別幼兒做手勢,讓其余幼兒猜猜是什么。
三、看手勢編故事。
手勢不僅可以說話,還能講故事呢!
1、看手勢表演故事。
2、幼兒根據(jù)手勢自由編故事。
3、講述故事。
四、聯(lián)系生活,學(xué)做手勢。
1、聯(lián)系幼兒看過的手勢
。1)還有哪些人只能用手勢來說話?
。2)你還在哪里見過?為什么要做手語?
。ぐl(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)
2、教師做手語,幼兒學(xué)做手語動作。
我也來用手說一句話,猜猜它是什么意思?
。ㄓ變簩W(xué)做)
五、結(jié)束部分
1、欣賞手語歌曲《祈禱》
2、咱們一起來學(xué)一學(xué)吧,幼兒邊看邊學(xué)做手語動作。
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