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中班數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)，歡迎大家分享。
中班數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)物品，提高計(jì)數(shù)能力。
2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。
3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)動(dòng)板、統(tǒng)計(jì)表四份、操作統(tǒng)計(jì)表1份、貨架4個(gè)、蔬菜4種、果4種、學(xué)具4種、日用品4種
活動(dòng)重點(diǎn)：
1.掌握統(tǒng)計(jì)方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2.讀懂記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
師：小朋友們你們喜歡逛超市嗎？
幼兒：喜歡
師：在超市你們都看到哪些商品？
幼兒：有蘋(píng)果、毛巾、水杯、魚(yú)、土豆、豬肉、洗碗精等等。
師:超市里的物品是怎么擺放的.？
幼兒：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。
師：它們可以放在一起嗎？
幼兒：不可以，因?yàn)樗鼈儾皇且活?lèi)。
師：這里是一個(gè)小超市，請(qǐng)你們看看貨架上都有什么？
幼兒：書(shū)、白菜、筆、毛巾等等
師：我就是這里的經(jīng)理，我準(zhǔn)備在進(jìn)點(diǎn)貨，想了解一下貨架上有哪些物品？怎樣擺放更加合理？所以請(qǐng)大家來(lái)幫幫忙，你們?cè)敢鈫�？幼兒：愿�?/p>
師：怎樣來(lái)統(tǒng)計(jì)4個(gè)人分為1組，統(tǒng)計(jì)一個(gè)貨架，并把你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果記錄下來(lái)（出示記錄紙），4個(gè)人做一件事不太容易，誰(shuí)來(lái)記錄誰(shuí)來(lái)分誰(shuí)來(lái)數(shù)選擇哪個(gè)貨架請(qǐng)你們商量一下，選擇一名小朋友來(lái)做記錄，下面請(qǐng)負(fù)責(zé)記錄的小朋友到老師這里來(lái)取記錄用的紙和筆，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒：準(zhǔn)備好了
師：那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下貨架上的物品吧，大家要仔細(xì)看每種物品有多少個(gè)？并且把你統(tǒng)計(jì)的數(shù)量詳細(xì)的記錄在記錄單上。
師：小朋友們你們統(tǒng)計(jì)好了嗎？
幼兒：統(tǒng)計(jì)好了
師：現(xiàn)在老師這里也有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把統(tǒng)計(jì)到的數(shù)量告訴給老師（提問(wèn)1、2、3、4組）。
幼兒：上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
師：剛才四個(gè)小組已經(jīng)把貨架上的物品數(shù)量分別的統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，那們就請(qǐng)我們的好朋友在數(shù)位板上幫我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)吧！
師：老師展示數(shù)位板上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
師：聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友分別把同類(lèi)的物品核對(duì)之后放在指定的貨架上。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友們?cè)谏钪薪y(tǒng)計(jì)出家里的物品，和大家一起分享。
中班數(shù)學(xué)教案：統(tǒng)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察和比較，學(xué)習(xí)基本的統(tǒng)計(jì)方法，初步感知條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。
2.樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果，分工合作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書(shū) 數(shù)學(xué)》、各班男女小朋友人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖各一份；每組一張空白統(tǒng)計(jì)圖表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖的意義
1.出示統(tǒng)計(jì)表
之前我們?nèi)ジ靼嘟y(tǒng)計(jì)了男生和女生的人數(shù)，曹老師把統(tǒng)計(jì)出來(lái)的結(jié)果做成了一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你來(lái)看一下。
你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來(lái)的`？你有什么看不懂的地方
2.出示條形統(tǒng)計(jì)圖
我把統(tǒng)計(jì)表上的數(shù)據(jù)用畫(huà)圖的形式表示出來(lái)了，你在這張表格里看到了什么？你是怎么看出來(lái)的？你有什么看不懂的地方？
二、對(duì)比兩張表格
你更喜歡統(tǒng)計(jì)表還是統(tǒng)計(jì)圖？為什么呢？
教師小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖更方便我們直接看出哪個(gè)班級(jí)的男生人數(shù)最多，哪個(gè)班級(jí)的女生人數(shù)最多。
三、展示空統(tǒng)計(jì)圖，集體探索如何使用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
1.出示一張空白的統(tǒng)計(jì)圖，提出要求
曹老師想要統(tǒng)計(jì)一下班級(jí)里電風(fēng)扇和電燈的數(shù)量，怎么來(lái)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖？
四、小組操作統(tǒng)計(jì)
1.確定統(tǒng)計(jì)對(duì)象
除了剛才統(tǒng)計(jì)過(guò)的東西，我們還可以統(tǒng)計(jì)什么？
2.分組操作
請(qǐng)每個(gè)小組完成一張統(tǒng)計(jì)圖
3．各組分享、交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
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