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秋天的果實(shí)大班教案
作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的秋天的果實(shí)大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的果實(shí)大班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí),了解秋天收獲的季節(jié)。
2、在活動(dòng)中,讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
3、懂得愛護(hù)環(huán)境,注意環(huán)境的清潔。
重點(diǎn):通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí),了解秋天收獲的季節(jié)
難點(diǎn):讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)以前讓幼兒收集果實(shí)帶到幼兒園來(lái),并請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫幼兒編一首簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。
2、發(fā)動(dòng)幼兒帶來(lái)秋天的果實(shí):玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等
3、準(zhǔn)備的食品:花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┎虏聨(lái)了什么果實(shí)
老師說(shuō):今天小朋友帶來(lái)了各種各樣的果實(shí),請(qǐng)你用謎語(yǔ)讓大家猜猜你帶來(lái)的是什么果實(shí)。
1、幼兒說(shuō)謎語(yǔ),讓大家猜一猜是什么果實(shí),猜對(duì)了便將果實(shí)放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果實(shí)。(講出果實(shí)的名稱)
小結(jié):今天大家?guī)?lái)了許多果實(shí),秋天到了,許多果實(shí)成熟了,秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)。
。ǘ┍纫槐雀鞣N果實(shí)的異同點(diǎn):
1、比一比這些果實(shí)什么地方不一樣?(從形狀、顏色、大小,能否吃來(lái)比較)
2、這些果實(shí)什么地方是一樣的?(都是果實(shí))
。ㄈ┯螒颍汗麑(shí)排序
1、分組將果實(shí)排序。
2、請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣排?
(老師引導(dǎo):有的按大小來(lái)排,有的按顏色排,有的按能否吃排,有的按有無(wú)硬殼排。)
。ㄋ模┢穱L果實(shí)做的`食品:
1、老師說(shuō):秋天的果實(shí)真多,你們知道能干的工人叔叔用這些果實(shí)做成了什么食品?
2、今天,我們帶來(lái)了許多用秋天的果實(shí)做成的食品,現(xiàn)在請(qǐng)大家品嘗吧。ǖ谄穱L之前,教師提點(diǎn)建議:在吃之前要先洗手;在品嘗時(shí),請(qǐng)把果殼放在垃圾筒內(nèi))
秋天的果實(shí)大班教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)果實(shí)的分類及特點(diǎn)了解甚少,希望通過(guò)學(xué)習(xí)讓其了解認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能與同伴交流有關(guān)果實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。
2、觀察了解秋天的果實(shí),能運(yùn)用多種方法對(duì)果實(shí)進(jìn)行分類。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能清楚明白不同種類果實(shí)的特征及其分類
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種果實(shí)實(shí)物或自制的果實(shí)圖片。
2、自制果實(shí)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_始部分
1、教師分發(fā)給幼兒各種果實(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:今天老師給小朋友們分發(fā)了很多果實(shí),那么大家知道它們的.名字嗎?
。ǘ┗静糠
1、感知水果和堅(jiān)果的不同
請(qǐng)幼兒品嘗水果和堅(jiān)果,引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、摸、品嘗等感知它們?cè)谛螤睢㈩伾、吃法和味道等方面的不同?/p>
、賻煟菏紫日(qǐng)小朋友們先觀察一下水果和堅(jiān)果,它們的形狀和顏色是什么?
、趲煟浩浯握(qǐng)小朋友們摸一摸水果和堅(jiān)果,兩種果實(shí)有什么不同的感覺?
、蹘煟鹤詈笳(qǐng)小朋友們品嘗一下水果和堅(jiān)果,它們的味道怎么樣?有什么不同?
2、講述故事《果果開會(huì)》了解水果和堅(jiān)果的特征
教師一邊講述,一邊出示核桃、栗子等堅(jiān)果及蘋果、梨等水果的圖片,引導(dǎo)幼兒知道什么是堅(jiān)果,什么是水果,它們各有什么特點(diǎn)。
師:聽完了這個(gè)故事,請(qǐng)小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅(jiān)果有哪些特點(diǎn)?你知道怎樣區(qū)分水果和堅(jiān)果嗎?有幾種方法?
小結(jié):師:水果和堅(jiān)果都是果實(shí),但是水果皮薄,水分多,味道酸甜,容易食用。而堅(jiān)果皮厚,基本沒(méi)有水分,而且食用起來(lái)比水果麻煩。其實(shí)要區(qū)分水果和堅(jiān)果非常簡(jiǎn)單,只要通過(guò)看、摸及品嘗就可以判斷出來(lái)了。
3、玩游戲《尋找果實(shí)媽媽》,對(duì)果實(shí)進(jìn)行分類
教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅(jiān)果的大卡片,幼兒戴上各種水果和堅(jiān)果的頭飾,尋找自己的果實(shí)媽媽。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
師:今天我們學(xué)習(xí)了如何區(qū)分水果和堅(jiān)果,請(qǐng)小朋友們回去自己動(dòng)手找一找其它的果實(shí),運(yùn)用今天學(xué)過(guò)的區(qū)別方法幫它們找找果實(shí)媽媽吧。
教學(xué)反思
1、幼兒的獨(dú)立思考和討論的空間太少了,今后應(yīng)給予幼兒適度的自由空間。
2、上課活動(dòng)太過(guò)于機(jī)械化,有些死板,缺少新意,沒(méi)有創(chuàng)新。
3、進(jìn)行的游戲太少了,“玩中學(xué)”的教學(xué)思想貫徹的太少了。
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