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假如我是孫悟空大班教案
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的假如我是孫悟空大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如我是孫悟空大班教案 篇1
活動目標:
1、能大膽想象,用語言清楚地表達出自己的愿望。
2、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。
3、體驗和同伴分享自己秘密的快樂。
活動準備:
1、彩色卡紙若干,簽字筆人手一支。
2、展示板,夾子。
活動過程:
一、引導幼兒相互交流孫悟空都有哪些本領。
二、提出假設,激發(fā)幼兒想象。
1、假如你是孫悟空,你希望實現什么愿望呢?怎樣實現這個愿望?
2、啟發(fā)幼兒將這個小秘密畫下來,大家一起分享。
三、引導幼兒自由想象,記錄自己的想法。
1、幼兒自由想象,并在彩色卡紙上勾畫出自己的愿望。
2、教師提示幼兒記錄的圖畫要讓其他人看懂。
3、教師協(xié)助幼兒將作品布置在展板上。
四、組織幼兒分享交流。請幼兒相互說一說自己的愿望,并請部分幼兒在集體面前介紹自己的愿望。
活動反思:
孫悟空的本領有很多,通過這段時間的學習,孩子們對孫悟空已經十分了解,也是孩子崇拜和尊重的英雄人物,他們也都夢想著有一天會變成孫悟空,會七十二變,會筋斗云,會打妖怪等,這節(jié)課抓住孩子的.特點,讓孩子盡情發(fā)揮,變成孫悟空后會實現哪些愿望,先讓孩子說說自己的小愿望,然后畫到紙上,展示并分享給小伙伴,整節(jié)課孩子表現良好,畫的和想像的也不錯。
假如我是孫悟空大班教案 篇2
活動目標:
1、對孫悟空感興趣,在講述孫悟空的故事中辨別是非與好壞。
2、嘗試用“假如……”句式說話,并樂于參加談話活動。
活動準備:
1、活動前請幼兒觀看動畫片,了解孫悟空的故事。
2、進行談話經驗儲備,收集孫悟空的資料。
3、動畫片《西游記》光盤、音樂《猴哥猴哥》、地震、火災、水災、生病等圖片和場景。
4、心愿樹。
活動設計:
一、聽音樂《猴哥猴哥》,感受孫悟空降妖除怪的故事。
1、 師:你看過〈西游記〉嗎?《西游記》里都有什么人物?(幼兒答)。唐僧師徒四人去西天取經,路途遙遠,歷經磨難。想不想和老師一起再來感受一下孫悟空鏟除妖怪地精彩片斷呢?(想)。
2、播放動畫片《西游記》(三打白骨精)片斷。幫幼兒加深對孫悟空不怕困難,堅強通勇敢的精神的印象。
二、討論:
1、《西游記》里誰是好人,誰是壞人?
2、你喜歡誰?為什么?(如喜歡孫悟空,他能保護師傅。)師小結(因為唐僧去西天取經是件好事,幫助別人做好事,本身也會是快樂、開心的事。)
3、我們生活中,有沒有孫悟空那樣的人?
三、重點談話,教師啟發(fā)幼兒“假如我是孫悟空……”說一段話,表達自己的心情。(小貼畫獎勵)
1、引導幼兒,閉上眼睛,再次激發(fā)幼兒談話興趣。(師變出棵神奇的樹,可以幫我們實現愿望,F在想:假如我是孫悟空……
2、師也對心愿樹許愿——(賣關子,聽說大膽地把自己的愿望說出來,我們會變得更聰明。)(假如我是孫悟空,我想變成一大片草坪,讓幼兒園里到處都有綠地,而且一出教室門,就可以在柔軟的草坪上打滾,不怕摔傷。對了,我還想變出許多好玩的玩具,送給我們大班乖巧、聽話的孩子……)
3、鼓勵每位幼兒用“假如我是孫悟空,我想變成……”說話。(啟發(fā)幼兒根據生活經驗,說自己的設想。)(始終要扣題)
4、剛才心愿樹悄悄告訴我,說小朋友都是懂事的、有愛心的孩子,你們美好的`愿望一定能實現。
四、擴展到關愛那些特別需要幫助的人。
1、我們在幼兒里開心地生活,可是有些人卻在遭受災害,我們來看一下圖片,看圖上都發(fā)生了什么災難?(逐一出示地震、水災)
2、圖上出現了什么情景?(地震了)地震了,許多樓房倒塌,許多人可能就被砸死了,假如你是孫悟空,你會怎么做?(如幼兒答:我會趕快救人,師啟發(fā)怎么去救,變成什么來救?可能變成一架好大的飛機,變成許多小魔仙,坐上熱氣球,就不怕被埋到廢墟里了。)
五、小結,再次激趣。
分享了齊天大圣斬妖除魔的故事,小朋友們都很喜歡孫悟空,因為他神通廣大,不怕困難。剛才,大家也說了“假如我是孫悟空,想更多地關心和幫助別人,課下,我請小朋友用自己喜歡的方式,把你美好的心愿畫在心愿卡上和大家一起分享好嗎?
假如我是孫悟空大班教案 篇3
活動目標:
1、能圍繞變化這個話題,用較連貫的語言談論孫悟空的各種本領。
2、學習根據“假如我是孫悟空”這個話題,進行大膽地想象和表達。
3、激發(fā)幼兒的愛心,增強幼兒關心幫助周圍人和事物的情感。
活動準備:
1、魔術紙盒、孫悟空面具、紙棒。
2、心愿樹。
3、西游記主題曲。
4、多媒體、音樂磁帶。
活動過程:
一、變魔術形式,初步理解詞“變化”。
師:今天老師帶來了一個盒子,里面有什么嗎?(沒有)老師要來變一個小魔術,變、變,變成一條漂亮的絲巾,我把它圍在脖子上,這樣我更漂亮了。
二、請出“七十二變”的主人公——孫悟空。
1、扮演孫悟空角色操練兵器。
師:剛才老師是做魔術師的,今天老師要隆重請出一位超人(出示孫悟空面具),小孫悟空們,你們真神氣,讓我們一起操練兵器吧。ò殡S音樂活動身體)
2、請客人孫悟空休息。
三、師幼圍坐討論孫悟空的各種本領。
1、師:孩子們剛才我們是用什么打扮成孫悟空的樣子的?(面具、金箍棒)
2、你喜歡真正的孫悟空嗎?說說你為什么喜歡他?
3、師:你認為孫悟空是一個什么樣的人。(勇敢、不怕困難、忠心……)。
四、孫悟空變出“心愿樹”
1、師:心愿樹、心愿樹,你是一棵神奇的樹,請你幫我們實現愿望好嗎?
2、老師對心愿數許愿:我的心愿是“假如我是孫悟空,我想變成一輛灑水車,把灰灰的馬路變得干干凈凈!”
3、每人說心愿說一句話“假如我是孫悟空,我想變成什么?做什么事?啟發(fā)幼兒根據生活經驗大膽地討論自己的.設想。
4、心愿樹應答。
師:啊!我聽見了,可愛的小朋友們你們美好的愿望一定會實現。
五、看多媒體水災、生病、溺水、燒傷四個場景,擴散思維討論,“假如你是孫悟空,你想怎么幫助他們?”
1、師:我們都是幸福的孩子,因為我們的身邊都有那么多愛我們的人,可是在我們的身邊周圍還有一些人,他們會突然遭遇不幸的災難和痛苦(看四個場景)。
2、我們該如何幫助他們,“假如我是孫悟空,我想變成什么,怎么去幫助他們?”
六、集體表演《感恩的心》。
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