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小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 1
設(shè)計(jì)思路：
蘋果是孩子們熟悉的水果，但是對(duì)于蘋果的成熟過程，孩子們是不清楚的，他們對(duì)于身邊事物的各種變化的觀察力較弱或者說還沒養(yǎng)成習(xí)慣，這就是我選擇這個(gè)教材的原因之一。這個(gè)故事從兩條線索來理解，一是小烏龜在走的過程中，蘋果樹的變化過程；二是情感的線索，小烏龜為了送爺爺禮物，不怕苦、不怕累，最后完成了。但是蘋果樹的變化過程對(duì)于小班孩子是很難理解的，所以只是讓孩子感受，而重點(diǎn)放在語言和情感方面。
這個(gè)故事非常適合小班，因?yàn)楣适虑楣?jié)簡(jiǎn)單，而且語言是在重復(fù)中使用的，方便孩子們學(xué)說�；顒�(dòng)中通過分段理解和完整欣賞，孩子們?cè)谟^察和表現(xiàn)的過程中理解蘋果樹的生長(zhǎng)過程。并且我將小烏龜關(guān)心爺爺?shù)腵情感融入了活動(dòng)中第一、第二環(huán)節(jié)，雖然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子們都會(huì)有所感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面，初步感受蘋果樹的變化過程，嘗試用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)。
2、感受角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關(guān)心爺爺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、玩具烏龜
活動(dòng)過程：
一、小烏龜——認(rèn)識(shí)故事角色
1、師：老師今天請(qǐng)來了一位客人，看看他是誰？（烏龜）
2、小烏龜很久沒看見爺爺了，它真想爺爺呀，你們喜歡自己的爺爺嗎？小烏龜想去看看爺爺，可是你們說送什么禮物好呢？
小結(jié)：寶寶送什么禮物，爺爺都會(huì)開心，聽話的寶寶會(huì)讓爺爺更開心。
二、看爺爺——理解故事中蘋果樹的變化過程，感受小烏龜很關(guān)心爺爺
1、開始——出發(fā)了。
提問： 小烏龜帶了什么禮物去看爺爺？（蘋果樹）
2、走啊，走啊——結(jié)束。
提問：蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？（開花，結(jié)果，成熟）
引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹的三張圖片，進(jìn)一步了解開花、結(jié)果和成熟的過程。
小烏龜爬了這么久，累不累啊？那它不要去了好不好？為什么這么累還要去呢？
3、幼兒再次欣賞故事
提問：
小烏龜出發(fā)到爺爺家，經(jīng)過的時(shí)間長(zhǎng)嗎？你怎么知道時(shí)間很長(zhǎng)啊？
小烏龜?shù)臓敔斂匆娦觚敽箝_心嗎？你們?cè)趺粗赖模?/p>
小結(jié)：小烏龜爬呀爬呀，背上的蘋果樹開花、結(jié)果、成熟，雖然小烏龜很累，可它還是堅(jiān)持住，送給了爺爺一棵長(zhǎng)滿紅蘋果的蘋果樹，爺爺真開心啊。
三、蘋果樹——進(jìn)一步感受蘋果樹變化的過程
一邊播放課件，幼兒一邊跟著老師模仿蘋果樹生長(zhǎng)變化的動(dòng)作。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察、理解圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的內(nèi)在線索，初步嘗試排圖講述故事內(nèi)容。
2.嘗試運(yùn)用對(duì)話框引出角色間的對(duì)話，豐富講述故事內(nèi)容。
3.體驗(yàn)親情，懂得如何關(guān)心周圍的人。
二、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎轮i語引出主題, 感知理解講述對(duì)象。
有一只小動(dòng)物身上有個(gè)大羅鍋,走起路來慢悠悠？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察、分析、理解圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，有條理的想象、講述故事的開始部分。
2．（出示圖二、三、四、五）發(fā)生了什么事？
3．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，根據(jù)圖片線索嘗試排圖講述故事內(nèi)容。
�。ㄈ┮M(jìn)新經(jīng)驗(yàn)，出示對(duì)話框，引出角色間的對(duì)話。
1.現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，我這里有一朵“神奇的云”，它飄到誰的面前，誰就會(huì)把自己想對(duì)別人說的.話說出來，一起試試？
2.幼兒分組表演，利用小云朵讓孩子進(jìn)行對(duì)話
�。ㄋ模╈柟毯瓦w移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
你喜歡小烏龜嗎?為什么？平時(shí)你是怎么關(guān)心身邊的人呢？
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 3
活動(dòng)名稱：
小烏龜去看爺爺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地聽故事，樂意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)小烏龜關(guān)心爺爺之情。
2、通過看看說說，初步知道蘋果開花結(jié)果的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥圖片、幼兒操作圖片、音樂《走路》
活動(dòng)重難點(diǎn)：初步知道蘋果開花結(jié)果的過程
活動(dòng)流程：
猜謎導(dǎo)入—欣賞、理解故事—了解蘋果樹生長(zhǎng)過程—活動(dòng)延伸
活動(dòng)過程：
一、猜謎導(dǎo)入
師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，我們一起來猜猜看？（烏龜）
謎語：身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，一縮一縮真可愛！
師：是哪只小動(dòng)物呀？啊，小烏龜來做客啦！
二、欣賞、理解故事
�。ㄒ唬┑谝淮涡蕾p故事
師：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，還送了一份禮物，我們一起來聽聽看……
1、教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。
2、師：故事的名字叫什么？故事里有誰呀？小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺？它是怎么樣把蘋果樹送過去的？小烏龜背著蘋果樹去看爺爺，在路上發(fā)生了哪些有趣的事情？幼兒任意回答。
�。ǘ┑诙涡蕾p故事
師：我們?cè)賮砺犚槐楣适拢@次呀我們帶著一個(gè)問題去聽，聽聽蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？
1、教師播放圖片邊講述邊提問，幼兒帶著問題欣賞故事。
2、師：小烏龜把樹綁在背上的`時(shí)候樹是怎樣的？小烏龜走啊走，蘋果樹怎么了？蘋果樹開花，把誰引來了？它們來干什么？慢慢的，樹上長(zhǎng)了長(zhǎng)出了什么？這時(shí)候誰飛過來啦？它們會(huì)做什么呀？最后，青蘋果變得怎樣？
3、師：那爺爺看到小烏龜，開心嗎？為什么？師：小烏龜去看爺爺，還送了蘋果樹，說明小烏龜很關(guān)心爺爺。
4、師小結(jié)：原來蘋果樹在路上發(fā)生了這么多有趣的變化呀！
�。ㄈ┑谌瓮暾蕾p故事一遍
師：小烏龜爺爺說呀想考考我們，故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀？我們來完整地聽一遍。
三、了解蘋果樹的生長(zhǎng)過程
1、師：寶貝們，想想看故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀？瞧，烏龜爺爺給我們準(zhǔn)備了四張?zhí)O果樹的圖片，請(qǐng)你們來給它們排排隊(duì)，答案就在這里了。
2、幼兒小組合作給蘋果樹圖片按生長(zhǎng)過程排隊(duì)，教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)1—2個(gè)小組代表上來說說蘋果樹生長(zhǎng)過程情況，老師補(bǔ)充幫助。
4、老師小結(jié)：烏龜爺爺夸我們真能干，知道了蘋果是怎么長(zhǎng)大的。先是光禿禿的一顆樹然后樹兒開花，慢慢的長(zhǎng)出了小小的青蘋果，漸漸的蘋果成熟啦，變成一個(gè)個(gè)紅艷艷的大蘋果。教師將其裝訂好。
四、活動(dòng)延伸
師：聽，小烏龜?shù)暮门笥褌円瞾砹恕?/p>
幼兒集體歌表演《走路》
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)使用“走啊走啊，xx怎么樣了�！钡木涫�，能用比較完整的語句講述蘋果的變化過程。
2. 理解故事內(nèi)容，并初步了解蘋果開花結(jié)果的過程。
3. 感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星�，激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺圖片各一張
蘋果樹圖片（四種形態(tài)合并在一張圖片上）
兩幅風(fēng)景圖
PPT課件（可選）
活動(dòng)過程：
一、引出主題
1. 師：小朋友們喜歡小烏龜嗎？那小烏龜是怎么樣的？（外形，有殼、小短腿、爬得慢等）
2. 今天老師帶來了一只小烏龜，它想念爺爺了，想去看望爺爺，并且準(zhǔn)備了一份特別的禮物。小朋友們猜猜看，小烏龜會(huì)送什么給爺爺呢？
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容
1. 講述故事：小烏龜去看爺爺，它給爺爺帶了什么？（蘋果樹）那在去爺爺家的路上蘋果樹發(fā)生了什么變化？（蘋果樹開花了，結(jié)出小蘋果了，蘋果成熟了）
2. 分段講故事：
師：小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋果樹的？（綁在背上）
小烏龜走路是什么樣的？你從哪里看出來的？（提示：蘋果樹的'變化）
小烏龜走得很慢很慢，走到蘋果樹都開花了。蘋果樹開花的時(shí)候誰來了？（蜜蜂、蝴蝶）
蘋果樹接著怎么樣了？終于到爺爺?shù)募伊�，蘋果樹也成熟了。
3. 學(xué)習(xí)句式：引導(dǎo)幼兒用“走啊走啊，xx怎么樣了。”的句式講述蘋果樹的變化過程。
三、情感升華
1. 提問：爺爺看到了小烏龜，它為什么很高興？你喜歡小烏龜嗎？為什么？（看爺爺，送了爺爺一顆蘋果樹）
2. 引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爺爺或其他長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情，討論如果自己去看爺爺，會(huì)送什么禮物。
四、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)：小烏龜愛爺爺，爺爺也愛小烏龜，小朋友們也要向小烏龜一樣愛自己的爺爺，多關(guān)心爺爺，有空的時(shí)候要多去看看爺爺。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過故事理解蘋果的生長(zhǎng)過程。
2. 樂意大膽表述畫面內(nèi)容，能用自己的話講述故事。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
音樂
小蘋果若干（可作為獎(jiǎng)勵(lì)）
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 出示小烏龜圖片，提問：小朋友們，看看這是誰呀？它有什么特點(diǎn)？（背上大龜殼，四條腿，走得慢）
2. 模仿小烏龜走路，引發(fā)幼兒興趣。
二、分段欣賞故事
1. 播放PPT，講述故事開頭：小烏龜想爺爺了，決定去看爺爺，并帶上一棵蘋果樹作為禮物。
2. 重點(diǎn)提問：小烏龜是怎么帶上蘋果樹的？它走得快還是慢？
3. 分段展示PPT，邊講邊問：
小烏龜走啊走，蘋果樹發(fā)生了什么變化？（開花了）
接下來蘋果樹又怎么樣了？（結(jié)出了小蘋果）
最后蘋果樹變成了什么樣子？（蘋果成熟了）
三、完整講述故事
1. 播放音樂，教師完整講述故事《小烏龜?shù)奶O果樹之旅》。
2. 提問：小烏龜為什么要送蘋果樹給爺爺？爺爺收到禮物后心情怎么樣？
四、情感升華
1. 引導(dǎo)幼兒討論：如果你去看爺爺或奶奶，你會(huì)帶什么禮物？為什么？
2. 強(qiáng)調(diào)關(guān)愛長(zhǎng)輩的重要性，鼓勵(lì)幼兒多關(guān)心、多陪伴長(zhǎng)輩。
五、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)：小烏龜用自己的方式表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)?關(guān)愛，我們也應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)，多關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們的愛。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)使用“走啊走啊，xx怎么樣了�！钡木涫剑苡帽容^完整的語句講述蘋果的變化過程。
2. 理解故事內(nèi)容，并初步了解蘋果開花結(jié)果的過程。
3. 感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星�，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛長(zhǎng)輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺圖片各一張
蘋果樹圖片（包含四種形態(tài)：樹苗、開花、結(jié)小蘋果、成熟蘋果）
PPT課件
音樂
活動(dòng)過程：
1. 引出主題
師：小朋友們，你們喜歡小烏龜嗎？今天老師帶來了一只小烏龜，它想去看望爺爺，還準(zhǔn)備了一份特別的'禮物。你們猜猜它會(huì)送什么給爺爺呢？
2. 欣賞故事，理解故事內(nèi)容
講述故事：小烏龜把蘋果樹綁在背上，出發(fā)了。走啊走啊，蘋果樹開花了；走啊走啊，蘋果樹結(jié)出了小蘋果；最后，小烏龜終于到了爺爺家，蘋果也成熟了。
分段講述故事，邊講故事邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹的變化。
提問：小烏龜是用什么方法給爺爺送蘋果樹的？小烏龜走路是什么樣的？蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)
引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：“走啊走啊，xx怎么樣了�！�
提問：小烏龜為什么送蘋果樹給爺爺？你喜歡小烏龜嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒討論：如果你要去看爺爺，會(huì)送什么禮物？
4. 總結(jié)與情感升華
師：小烏龜愛爺爺，爺爺也愛小烏龜。小朋友們也要向小烏龜一樣愛自己的爺爺，多關(guān)心爺爺，有空的時(shí)候要多去看看爺爺。
活動(dòng)結(jié)束：
播放音樂，讓幼兒在音樂中感受小烏龜和爺爺之間的親情。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解蘋果的生長(zhǎng)過程，能簡(jiǎn)單描述蘋果樹的變化。
2. 通過觀察圖片，學(xué)習(xí)用完整的語句講述故事內(nèi)容。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺圖片
蘋果樹生長(zhǎng)過程圖片（四張：樹苗、開花、結(jié)小蘋果、成熟蘋果）
PPT課件
活動(dòng)過程：
1. 謎語導(dǎo)入
師：身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，伸出頭來真可愛！小朋友們猜猜這是誰？
2. 引出故事
師：小烏龜要去干什么呢？它為什么要去？它帶了什么禮物給爺爺？
3. 分段講述故事，理解內(nèi)容
播放PPT，邊講邊提問：小烏龜背了什么？它怎么背在背上的？蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，用完整的語句描述蘋果樹的變化。
4. 互動(dòng)環(huán)節(jié)
出示蘋果樹生長(zhǎng)過程的'圖片，引導(dǎo)幼兒按照順序排列，并講述蘋果樹的成長(zhǎng)過程。
提問：小烏龜為什么走得這么慢？為什么蘋果樹會(huì)在路上開花結(jié)果？
5. 情感升華
師：小烏龜走了這么久，只為了把蘋果樹送到爺爺家，讓爺爺吃到蘋果。小烏龜愛爺爺，我們也要愛自己的爺爺奶奶，多關(guān)心他們。
6. 結(jié)束活動(dòng)
師：小烏龜和爺爺吃上了紅紅的蘋果，真開心！我們也來一起感受這份快樂吧！
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享故事，并討論如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)使用“走啊走啊，xx怎么樣了。”的句式，能用比較完整的語句講述蘋果的變化過程。
2. 理解故事內(nèi)容，并初步了解蘋果開花結(jié)果的過程。
3. 感受小烏龜關(guān)愛爺爺?shù)母星�，激發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺圖片各一張
蘋果樹生長(zhǎng)過程圖片（四種形態(tài)合并在一張圖片上）
兩幅風(fēng)景圖
PPT課件
活動(dòng)過程：
1. 引出主題
師：小朋友們喜歡小烏龜嗎？那小烏龜是怎么樣的'？（外形，有殼、小短腿、爬得慢等）今天，老師帶來了一只小烏龜，它想去看爺爺，會(huì)送什么禮物給爺爺呢？
2. 欣賞故事，理解故事內(nèi)容
講述故事：小烏龜給爺爺帶了一棵蘋果樹去看爺爺，在路上蘋果樹發(fā)生了什么變化？（蘋果樹開花了，結(jié)出小蘋果了，蘋果成熟了）
分段講故事：邊講故事邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹的變化，并學(xué)習(xí)句式“走啊走啊，xx怎么樣了”。
提問：小烏龜是怎么把蘋果樹放在背上的？小烏龜走路是什么樣的？你從哪里看出來的？（提示：蘋果樹是怎么變化的？）
3. 情感體驗(yàn)
提問：爺爺看到小烏龜送來的蘋果樹為什么很高興？你喜歡小烏龜嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒感受小烏龜對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛，并教育幼兒也要愛自己的爺爺，多關(guān)心爺爺。
4. 總結(jié)與延伸
總結(jié)蘋果樹的生長(zhǎng)過程，鼓勵(lì)幼兒回家向家人講述這個(gè)故事。
提問：如果你們要去看爺爺，會(huì)送什么給爺爺？
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 激發(fā)幼兒對(duì)親情和植物生長(zhǎng)過程的興趣。
2. 通過觀察圖片，理解故事內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單復(fù)述。
3. 愿意用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小烏龜、龜爺爺、蘋果樹等角色圖片
PPT課件
音樂
活動(dòng)過程：
1. 謎語導(dǎo)入
師：小朋友們，老師給你們猜個(gè)謎語：“身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，伸出頭來真可愛！”猜猜看，這是誰呀？（小烏龜）
2. 引出故事
師：小烏龜今天要去干什么呢？它要去看爺爺，還要給爺爺送禮物哦！猜猜看，它會(huì)送什么禮物給爺爺？
3. 播放PPT，分段欣賞故事
第一段：小烏龜為什么要去看爺爺？它帶了什么禮物？
第二段：在路上，蘋果樹發(fā)生了什么變化？誰來了？（蜜蜂、蝴蝶等）
第三段：蘋果樹繼續(xù)變化，最后變成了什么樣子？小烏龜和爺爺看到成熟的`蘋果有什么感受？
4. 討論與分享
提問：小烏龜為什么要背一棵蘋果樹去看爺爺？你喜歡小烏龜嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒理解小烏龜對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛，并分享自己為長(zhǎng)輩做過的事情。
5. 總結(jié)與延伸
總結(jié)蘋果樹的生長(zhǎng)過程和小烏龜對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛。
鼓勵(lì)幼兒回家后，和爺爺奶奶一起種植一棵植物，觀察它的生長(zhǎng)過程，并和爺爺奶奶分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步了解蘋果的成熟過程。
2. 樂意大膽表述畫面內(nèi)容，體驗(yàn)小烏龜看爺爺?shù)臏剀扒楦小?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
音樂
小蘋果若干
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣
1. 謎語導(dǎo)入：“身上背著大鍋蓋，走起路來特別慢，常常躲在蓋里面，伸出頭來真可愛！”（小烏龜）
2. 提問：小烏龜要去看誰了？它帶了什么禮物？
二、分段欣賞故事
1. 播放PPT，邊聽邊提問
故事的名字叫什么？小烏龜要去干什么？為什么？
小烏龜背了什么？是蘋果樹嗎？
2. 觀察圖片，理解故事內(nèi)容
小烏龜繼續(xù)爬啊爬，蘋果樹發(fā)生了什么變化？（開花、結(jié)果、成熟）
蘋果樹開花、結(jié)果的時(shí)候，誰來了？為什么會(huì)來？
3. 學(xué)習(xí)蘋果的生長(zhǎng)過程
引導(dǎo)幼兒根據(jù)蘋果的生長(zhǎng)過程排列圖標(biāo)，并說說蘋果樹的成長(zhǎng)過程。
三、情感體驗(yàn)
1. 提問：爺爺看到小烏龜和蘋果樹，心里是怎么想的？
2. 討論：你們喜歡小烏龜嗎？為什么？
3. 情感遷移：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的'長(zhǎng)輩？
四、總結(jié)
小烏龜用它的行動(dòng)告訴我們，要關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，用愛和陪伴來溫暖他們的心。希望小朋友們也能像小烏龜一樣，多關(guān)心自己的爺爺奶奶，讓他們感受到我們的愛。
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