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中班語言教案:方方和圓圓
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:方方和圓圓,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班語言教案:方方和圓圓1
【活動目標(biāo)】
1.能安靜的聽故事,理解故事的內(nèi)容,并能說出故事的大意。
2.知道物體的形狀有相同的,也有不同的,它們有各自的功用。
3.愿意關(guān)注周圍生活中的事物。
【活動準(zhǔn)備】
1.根據(jù)故事繪制圖片,方形的軍旗子和圓形的象棋子。
2.印有“□”和“○”的.小卡片。
3.搜集各種圓形、方形實物放在活動室四處,以便幼兒尋找。
4.準(zhǔn)備生活中圓形和方形實物的PPT圖片。
【活動過程】
1.尋寶游戲。
幼兒自選印有“□”或“○”的卡片,在活動室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)找到的“寶藏”多。
2.互相展示尋寶結(jié)果,并說說生活中還有哪些圓的或方的東西。
教師展示PPT,讓幼兒觀察圖片中的物體形狀,并能說出來。
3.想象把觀察到的圓形或方形的實物,變成別的形狀會有怎樣的結(jié)果。
4.欣賞故事《圓圓和方方》,并討論。
。1)圓圓和方方為什么要吵架?
。2)圓圓做了一個什么樣的夢?
(3)方方夢見了什么?
(4)最后圓圓和方方為什么不吵了?
5.引導(dǎo)幼兒總結(jié):在生活中有的物品只能是圓的,比如球、輪胎等。有的物品只能是方的,比如磚頭、電視機(jī)等。有的東西圓的和方的都可以,比如桌面,凳面等等。方形和圓形各有各的特點和用處。
延伸活動:
準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片,讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫出相應(yīng)的實物。
中班語言教案:方方和圓圓2
一、活動目標(biāo)
理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié),嘗試形象的用故事中的對話模式進(jìn)行對話。
2.積極參與討論,并能大膽地表達(dá)自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《方臉和圓臉》。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對生活中方方的物體和圓圓的物體有所認(rèn)識和了解。
3.場地準(zhǔn)備:男女幼兒左右各坐一邊。
三、活動過程
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,了解方臉公公、圓臉婆婆的喜好。
1.認(rèn)識方臉老公公和圓臉老婆婆的家。在山下的小屋里住著2個人,看看他們是誰?(一個老公公,臉像什么形狀?他叫方臉公公。還有一個老婆婆,臉又像什么形狀?他叫圓臉婆婆。方臉公公喜歡方方東西,圓臉老婆婆喜歡圓圓東西。
2.我們一起看看他們家里哪些是方臉公公喜歡的,哪些是圓臉婆婆喜歡的?(PPT分別找出方方、圓圓的東西)“方臉公公坐要用方凳,喝酒要用方杯,走路也要走方步。圓臉破婆婆吃飯要用圓桌,梳頭要用圓鏡,睡覺要枕著大西瓜!
(二)幼兒討論,如何給方臉公公、圓臉婆婆分家。
1.有一天,老兩口為了各自喜歡的方方的和圓圓的東西吵架了,要分家。他們該怎么分呢?(方方的東西歸方臉公公,圓圓的東西歸圓臉婆婆。)
2.我們一起聽聽他們是怎么樣說的:“老公公說:方的東西歸我。老婆婆說:圓的東西歸我。老公公指著桌子說:桌子是方的,歸我。老婆婆說:那桌腿是圓的,歸我。
3.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)習(xí)用故事中的對話模擬老公公和老婆婆的語氣進(jìn)行對話。a老公公說:菜刀是方的',歸我。老婆婆說:刀柄是圓的,歸我。b老公公說:鐘是方的,歸我。老婆婆說:可鐘面是圓的呀,歸我。c老公公和老婆婆越吵越厲害,老公公站在小院子里一瞅,“房子的磚頭是方的,歸我。” 老婆婆說:“那椽子是圓的,歸我!
4.老兩口分了一上午,越來越分不清楚。這可怎么辦呢?請小朋友幫幫他們,你覺得方和圓分得開嗎?為什么?舉例說明。-----大膽表述
。ㄈ┕适绿嵘,知道有些物體不能輕易分開。
1.老公公和老婆婆到底有沒有分家,我們接著往下聽。 老公公和老婆婆互相看了看,發(fā)現(xiàn)雖然老公公的臉是方的,可眼珠子是圓的。老婆婆的臉是圓的,可什么是方的呢?兩顆門牙是方的,哈哈哈,老公公笑了,呵呵呵,老婆婆笑了。
2.那老公公和老婆婆會分開嗎? (不分了,不分了。直到現(xiàn)在,老公公和老婆婆還在一起,他們過著快樂的日子。)
3.教師小結(jié):生活中的東西每一部分都有各自的用處,他們都是相互聯(lián)系的,就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣,缺了一樣,就發(fā)揮不出它的作用。
。ㄋ模┙(jīng)驗拓展,找找身邊方方的和圓圓的。
1.在我們班級里,有沒有什么物體也是既有方方的也有圓圓的,而且彼此不能分開?
2.請幼兒遷移經(jīng)驗,說一說。
中班語言教案:方方和圓圓3
活動目標(biāo):
1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。
2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。
3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個。
2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。
3、象棋子、軍棋子,實物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。
4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆
活動過程:
一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請小朋友為機(jī)器人起名字
師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。
請小朋友們看一看,這兩個機(jī)器人長得一樣嗎?哪里不一樣?(請小朋友說出兩個機(jī)器人的特征)
機(jī)器人今天到我們班來,想請小朋友們幫他們倆起個好聽的名字,它們有個要求,起出來的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)
二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。
1、說一說周圍生活中方的東西
機(jī)器人方方說:我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?
。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗回答)
2、說一說周圍生活中圓的東西
聽小朋友們說了這么多方的.東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?
。ㄓ變焊鶕(jù)生活經(jīng)驗講述)
3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類
方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢。可是現(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請小朋友們幫它們找一找,好嗎?
我們來玩一個“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請小朋友們?nèi)我馓暨x一個掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。
。ㄓ變捍魃闲乜ㄗ鲇螒颉拔业呐笥言谀睦铩保
請小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。
三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點,方有方的長處。
1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會收拾總是到處亂扔,這不有幾個棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?
在實物投影儀上出示象棋子和
軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?
小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個故事,名字叫《圓圓和方方》。
2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運用實物投影儀進(jìn)行圖片演示。
3、提問理解故事內(nèi)容
圓圓和方方為什么要吵架?
圓圓做了什么夢?有沒有把方方趕走?為什么?
方方夢見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?
最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?
四、活動延伸,分組活動利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動。
提問:除了圓形和方形,你還認(rèn)識哪些形狀?
這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個“小小設(shè)計師”游戲。
1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。
2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。
3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。
4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。
教學(xué)反思:
如在本課的導(dǎo)入部分,我出示了幼兒常見的玩具,讓幼兒看看說說,這些東西是孩子們平時經(jīng)常接觸到的,所以他們很感興趣。設(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),調(diào)動了孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。接下來,我又采用了出示圓圓和方方的圖形寶寶,讓幼兒觀察圖形寶寶的身體形狀來吸引幼兒的興趣。
小百科:在一個平面內(nèi),一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)個點。
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