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小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》

時(shí)間:2022-04-25 16:44:56 幼兒教案 我要投稿
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小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》(通用10篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼男“嗌蠈W(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》(通用10篇)

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生活中常見車輛的基本功用,感受車子給人們生活帶來的便利。

  2、能積極參與車子用處的討論,大膽表達(dá)自己的見解。

  3、樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車,體驗(yàn)分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片;家長為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車,帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。

  2、教學(xué)CD《各種各樣的車子》。

  活動(dòng)過程:

  1、組織幼兒談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  --提問:你平常是怎么上幼兒園的?如果乘車的話一般乘什么車?

  --幼兒自由交流和分享。

  --幼兒集體交流,教師適時(shí)歸納和小結(jié),并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項(xiàng)(分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進(jìn)行討論)。

  2、出示圖片,講述故事《各種各樣的車子》,幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。

  --提問:故事中的小朋友上街看見了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?

  --幼兒自由交流并討論。

  --個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見。

  --教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):馬路上有各種各樣的'車子,它們給人們的生活帶來很多便利,幫了人們很多忙。我們要愛護(hù)車子,還要注意安全,不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍。

  3、幼兒游戲:好玩的車子。

  --教師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

  活動(dòng)提示:

  1、車子是幼兒特別是城市幼兒常見的,但他們對(duì)車子的功能未必關(guān)注和了解。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒了解不同車輛的不同功用,從而懂得愛護(hù)車子,注意安全。

  2、活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系,對(duì)結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過多講述。

  3、建議家長和孩子一起觀察路上的車子,請(qǐng)孩子說說馬路上有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育。

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步了解不同車的不同用途。

  2、學(xué)習(xí)用完整的語言表述。

  3、增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不同的玩具車或自制的車 磁帶 布置場(chǎng)地

  活動(dòng)過程

  一、聽音說車

  1、聽,這是什么聲音?

  2、小朋友分別說出是什么車?

  二、看圖說話

  出示不同的汽車圖片,啟發(fā)小朋友說出不同車輛的不同功能。

  提醒小朋友用完整的`語言表達(dá),(消防車去滅火,救護(hù)車送病人)

  三、學(xué)念兒歌

  1、播放兒歌《忙又忙》錄音磁帶,引導(dǎo)小朋友認(rèn)真傾聽。

  2、提問:從播放的錄音中你聽到了什么?

  3、與小朋友朗讀兒歌《忙又忙》

  4.引導(dǎo)小朋友自編簡單的動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演。

  三、活動(dòng)延伸

  利用《小司機(jī)》伴奏音樂朗誦兒歌,自由表演。

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。

  2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征,知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途。

  3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動(dòng)物們開車用)。

  2、小動(dòng)物頭飾5個(gè),白紙條,用紙做的立體小樹若干。

  3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。

  4、音樂磁帶,汽車城牌子1個(gè)。

  5、教室布置成森林和汽車城。

  6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

  7、交警帽子,紅綠燈牌一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)活動(dòng)室,引起興趣。

  師:小朋友,今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加,好嗎?/p>

  咱們一起出發(fā)吧。犚魳愤M(jìn)教室)

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)幾種常見車輛,鞏固幼兒的.知識(shí)。

  師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香啊!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動(dòng)物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動(dòng)物開車過來)

  師:我們一起向小動(dòng)物問好!看,小動(dòng)物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?

  請(qǐng)幼兒用完整的話說出:

  a.小貓開著大客車來的;

  b.小兔開著摩托車來的;

  c.小松鼠開著大卡車來的;

  d.山羊開著小汽車來的;

  e.小狗騎著自行車來的。

  五位小動(dòng)物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”

  師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)

  師:我們出發(fā)吧!

  師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去。

 。ㄈ┯變撼琛缎∑嚒窂(fù)習(xí)各種車子的叫聲。

  摩托 車突突 突 突突突突 突。

  小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

  大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

  大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

  自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

  (四)觀摩車子展覽會(huì),拓寬幼兒眼界。

  師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請(qǐng)小動(dòng)物把車開到停車場(chǎng),也來看看吧!

  師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧。ㄓ變鹤杂捎懻摚

  師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

 。ㄎ澹┩ㄟ^玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構(gòu)造,用途。

  師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

  師:誰來告訴我,你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?

 。╅_拓眼界,擴(kuò)展思維。

  師:咦!這是什么車?認(rèn)識(shí)嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)

  小結(jié):科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),長大了設(shè)計(jì)出更多更漂亮更有用的車子,F(xiàn)在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,基本建立的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能和概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  汽車圖片、汽車錄音、紅綠燈

  活動(dòng)過程:

  1、講述故事《威威愛打怪手》

  教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事,認(rèn)真聽哦!

  提問:故事里的大怪手到底是什么車?

  除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?

  2、教師和幼兒玩“猜謎”的游戲

  “小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜一猜的游戲。請(qǐng)你們認(rèn)真的.聽清楚老師說的話,然后回答這是什么車?

  下雨啦,下雨啦,邊下雨來邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?

  大嘴巴,大嘴巴,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?

  排隊(duì)一個(gè)一個(gè)上,投幣才能坐的車。請(qǐng)問這是什么車?

  不用汽油用腳踩,請(qǐng)問這是什么車?

  失火的時(shí)候,撥打119,請(qǐng)問開來什么車?

  抓壞人的時(shí)候,撥打110。請(qǐng)問開來什么車?

  生病的時(shí)候,撥打120,請(qǐng)問開來什么車?

  3、聽聲音,辯車子。

  小朋友真棒!在我們生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,這是什么車?

  4、游戲《紅綠燈》

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口的時(shí)候還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有哪幾種嗎?綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?紅的亮了應(yīng)該怎么樣?黃燈亮了又該怎么樣?小朋友真棒!接下來我們來玩紅綠燈的游戲,看見紅燈馬上停下來,看見綠燈繼續(xù)向前行。

  5、演唱歌曲《開車歌》

  6、聽音樂,幼兒自由模仿汽車的動(dòng)作。

  7、結(jié)束。

  課后反思:

  這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的,上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足。比如:語速過快,過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準(zhǔn)備導(dǎo)致游戲時(shí)間過短。該給予總結(jié)表揚(yáng)的地方未進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。唱歌曲那部分,沒有與幼兒進(jìn)行互動(dòng)進(jìn)行模仿就直接進(jìn)行結(jié)束。以至于最后上的課時(shí)間過短。

  故事:《威威愛大怪手》

  隔壁的工地正在蓋房子,那里有很多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧啊瞧,還興奮得大叫。

  怪手車有個(gè)彎彎的大手,一挖就挖起很多土。吊車有個(gè)長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋。還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕的轉(zhuǎn),一會(huì)兒流出泥漿來了。

  爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。

  有一天,爸爸神秘的對(duì)威威說:“威威,有一個(gè)驚喜要給你!”“哇!是一個(gè)玩具怪手車呢!”威威大叫,圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興的玩著,一會(huì)兒開車,一會(huì)兒挖土。要睡覺時(shí),威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢(mèng)里,威威是不是正開著怪手車跑來跑去呢?

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇5

  準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)汽車的圖片和畫報(bào)

  2、發(fā)動(dòng)幼兒把自己家中的玩具車帶來

  3、繪畫的材料如:畫紙、油畫棒、記號(hào)筆等

  活動(dòng)一:

  認(rèn)識(shí)交通工具步驟:

 。ㄒ唬┩娓鞣N車輛

  啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途

 。ǘ┯^察各種車輛

  1、 師:“你帶來的是什么車?它是什么樣的?有什么用途?”

  幼:“我?guī)淼氖枪财,能……?/p>

  “我?guī)淼氖悄ν熊嚒,能……?/p>

  2、 師:“我學(xué)一種聲音,你猜猜是什么車,嘟—嘟—嘟,什么車?”

  幼:“這是摩托車”

  3、 師:“你們還見過什么車?”

  幼兒先議論,后回答

 。ㄈ└艣r各種車輛的共同特征

  1、 師:“你們見過的車可真多,這些車有什么共同的`地方?”

  2、請(qǐng)幼兒先討論后回答

 。ㄋ模┯螒颍骸拔襾懋(dāng)司機(jī)”交代游戲內(nèi)容后幼兒模仿各種開車的動(dòng)作與叫聲進(jìn)行

  游戲活動(dòng)二:

  到街上觀察車輛步驟:

  (一)帶幼兒到附近馬路邊觀察

  1、“數(shù)一數(shù),跑過了多少車輛?”

  2、“認(rèn)一認(rèn)都有些什么車?它們發(fā)出什么樣聲音?”模仿各種車輛的叫聲

  3、“看一看馬路中間行駛著什么車?旁邊行駛著什么車?”

  4、“到十字路口為什么有時(shí)車可以開,有時(shí)車要停下?”

  “紅綠燈有什么用?看到紅綠燈怎么辦?”

  5、“行人過馬路怎么辦?馬路上的白線是什么標(biāo)記,有什么用?”

  (二)遵守交通規(guī)則

  1、師:“你們知道什么叫交通規(guī)則嗎?”請(qǐng)幼兒回答

  2、念兒歌:“大馬路寬又寬,人行道在兩邊,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。”

  3、小結(jié)交通規(guī)則的重要性活動(dòng)

  三:大街上的車步驟:

 。ㄒ唬┯^察各種玩具車后,引導(dǎo)幼兒繪畫 “嘀嘀嘀,開來了一輛什么車?”出示車子讓幼兒畫

 。ǘ﹩l(fā)幼兒獨(dú)立思考,發(fā)揮創(chuàng)造性 引導(dǎo)幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛

 。ㄈ┯變鹤髌氛褂[,讓幼兒自由欣賞、評(píng)議

  目標(biāo):

  1、擴(kuò)大幼兒眼界,辨認(rèn)各種車輛,比較它們的外形與用途,概括各種車輛的共同特征,發(fā)展概括能力.

  2、初步知道交通規(guī)則,懂得并遵守交通規(guī)則的重要性.

  3、為鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí),教幼兒學(xué)習(xí)畫車的技能,培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力.

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察認(rèn)識(shí)馬路上的各種車子,了解汽車在馬路上行駛的實(shí)況。

  2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及口語表達(dá)的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的交通安全與意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.提醒幼兒按時(shí)入園。

  2.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  1、觀察活動(dòng)前組織談話,引起幼兒參觀的興趣,并告訴幼兒到馬路去看什么,怎么去,并提出注意事項(xiàng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒步行到馬路邊進(jìn)行觀察活動(dòng)。

  (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察馬路上種來來往往的車子。

  看看自己認(rèn)識(shí)哪輛車?它叫什么名字?它的樣子是怎樣的?外形大小怎樣?顏色怎樣?有什么用?車子是怎樣在車道上行使的……

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈、人性橫道線及當(dāng)時(shí)車輛、行人過路口的情景,對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全知識(shí)教育。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的將自己觀察到的所見所聞和同伴、老師、家人交流分享。

  觀察記錄:

  1、由于是第一次集體外出,所以孩子們都顯得高興及興奮。在聽完我介紹后,他們紛紛議論 “嘩,老師和我們上街看車!”“嘻嘻,真好啊!”(我特別叮囑幾個(gè)特別活潑的小男孩要遵守紀(jì)律,他們一臉認(rèn)真地點(diǎn)頭答應(yīng)。)

  2、“出發(fā)了”“到了”“哇,好多車!”走了一段路后,我們順利地來到了目的地——北門橋,并一字排在接到護(hù)欄內(nèi)刊車道上的`車。

  不用我多提醒,孩子們一直認(rèn)真地觀察、議論一輛輛過往的車 ,從顏色、名稱、車速……無所不談。

  由于當(dāng)時(shí)位置看不見“紅綠燈亭”,所以一些幼兒自言自語:為什么這些車一時(shí)好多,一時(shí)沒有車過?李安小朋友聽見了便說:“當(dāng)然了,路口有紅綠燈控制的啊!”

  在孩子們的提議下,我們等前面年齡班的幼兒走了,我們便前去觀察了路口的車輛行駛情況,并觀察了人行橫道線、紅綠燈、車拐彎……

  3、第二天,便有大部分幼兒一回到幼兒園便把口述作業(yè)交到班上了,還一臉的高興與回味。

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。

  教案準(zhǔn)備:

  錄音磁帶

  教案過程:

  1講述故事《威威愛大怪手》。

  教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)提問:故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?

  2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  “小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽題!薄掠贶嚕掠贶嚕呄掠陙磉叧。請(qǐng)問這是什么車?(灑水車)——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問這是什么車?(垃圾車)——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問這是什么車?(火車)——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)——要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)——搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)——你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的`地。(出租車)——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)——抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開著它出來。(警車)——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)——撥打電話119,開來的是什么車?——撥打120,開來的是什么車?——那110呢?

  3聽聲音,辨車子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)

  4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

  嘀嘀嘀,汽車叫,

  汽車來了我讓道,

  過馬路,東西瞧,

  走路要走人行道,

  不玩耍,不亂跑,

  安全第一我知道,

  紅燈停、綠燈行,

  遵守規(guī)則別忘掉。

  5演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)

  6聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。 教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

  7結(jié)束。

  [附]故事《威威愛大怪手》

  隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。怪手車有個(gè)彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會(huì)兒就流出泥漿來了。爸爸下班回來了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。有一天,爸爸神秘地對(duì)威威說:“威威,有一個(gè)驚喜給你!”“哇!是一輛玩具怪手車呢!”威威大叫。圓圓的車身,彎彎的怪手,就像隔壁工地的怪手車。威威高興地玩著,一會(huì)兒開車,一會(huì)兒挖土。要睡覺時(shí),威威舍不得睡,媽媽只好讓威威抱著怪手車睡。咦?在夢(mèng)里,威威是不是正開著的大怪手車跑來跑去呢?

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

  2.感知單雙數(shù)在生活中的運(yùn)用與意義。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.數(shù)字卡片1~7,車牌號(hào)碼“84527”一張。

  2.幼兒每人一張車牌,車牌號(hào)不重復(fù)。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察車牌號(hào),區(qū)分單雙號(hào)。

  1.師:今天我們要來玩開汽車的游戲,每一個(gè)小朋友都有一個(gè)車牌號(hào),看看自己的車牌號(hào)是多少。(幼兒自由觀察,了解自己的車牌號(hào))

  2.師:你的車牌號(hào)是多少?車牌號(hào)的數(shù)字應(yīng)該從哪里開始報(bào)?

  3.師:誰的車牌號(hào)上的第一位數(shù)字是單號(hào)?請(qǐng)起立。(教師較快的.詢問站起來的幼兒,第一個(gè)數(shù)字是多少并集體驗(yàn)證)

  4.誰的車牌號(hào)上的第二個(gè)數(shù)字是單數(shù)?請(qǐng)起立。(站起來的幼兒報(bào)出車牌號(hào)上第二個(gè)數(shù)字,集體驗(yàn)證)

  5.你的車牌號(hào)上有幾個(gè)單數(shù)?有幾個(gè)雙數(shù)?它們分別是多少?(個(gè)別幼兒交流,集體驗(yàn)證)

  二、玩“開車”游戲,感知單雙號(hào)的用途。

  1.師:杭州市一座著名的旅游城市,風(fēng)景很美。你知道杭州最美的地方時(shí)哪里嗎?(幼兒自由講述)

  2.師:杭州的西湖是最美的,每天都有很多人到西湖邊欣賞美麗的風(fēng)景,馬路上車子很多,交通非常擁擠,大家就玩得不開心了,交警叔叔想出了一個(gè)辦法:當(dāng)這一天的日期是單號(hào)時(shí),車牌號(hào)尾數(shù)是單號(hào)的車子才可以開,當(dāng)這一天的日期是雙號(hào)時(shí),車子尾數(shù)是雙號(hào)的車子才可以開,這樣西湖邊的車子就少了,大家玩得就開心了。

  3.師:車牌尾號(hào)是哪個(gè)數(shù)字?(引導(dǎo)幼兒車牌號(hào)最后一個(gè)數(shù)字就是尾號(hào))

  4.誰的尾號(hào)是單數(shù)?是數(shù)字幾?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分單雙號(hào))

  5.教師出示卡片1(1代表星期一),這個(gè)數(shù)字是單號(hào)的還是雙號(hào)的?請(qǐng)尾數(shù)是單號(hào)的車子跟我來(教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈),集體驗(yàn)證,錯(cuò)的幼兒給予罰款,對(duì)的幼兒給予表揚(yáng)。

  6.教師出示卡片2(2代表星期二),這個(gè)數(shù)字是單號(hào)的還是雙號(hào)的?請(qǐng)尾數(shù)是雙號(hào)的車子跟我來(教師帶領(lǐng)幼兒繞教師走一圈),集體驗(yàn)證。錯(cuò)的幼兒給予罰款,對(duì)的幼兒給予表揚(yáng)。

  7.教師出示不同的卡片,對(duì)應(yīng)尾數(shù)的幼兒模仿開車。

  8.教師(出示車牌):小明家的車牌號(hào)是“84527”,你覺得他家的車是星期二還是星期一能去西湖邊?為什么?

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、說說、看看、學(xué)學(xué)中,初步感知車子也是我們的好朋友。

  2、愿意參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、區(qū)域創(chuàng)設(shè):車城——引導(dǎo)孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。

  2、實(shí)物自行車、摩托車、汽車。

  3、玩具滑板車熊。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入: 看,是——小熊來了(讓寶寶打招呼)。

  今天,小熊是乘滑板車來幼兒園的。

  2、談話:車子是我們生活中的好朋友。

  提問:今天,寶寶是乘什么車來的`?

  3、說說、看看、學(xué)學(xué)幾種車

  1.自行車是我的好朋友

  過渡:寶寶看什么車來了呀?(出示自行車)

  提問——這是自行車的凳子在哪里?

 。ㄒ_分開注意安全)

  我們騎自行車還可以到哪里去?

  小結(jié):自行車帶寶寶去了好多地方,寶寶一起來謝謝它好嗎?

  ——兒歌

  自行車,你真好!

  你是我的好朋友。

  謝謝!再見!

  2.摩托車是我的好朋友

  過渡:寶寶看這是什么車?

  提問——摩托車的輪子在哪兒呀?

  是圓圓的還是方方的?

  數(shù)一數(shù)有幾個(gè)輪子?

  寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園,還可以去干什么?

  小結(jié):我們乘著摩托車干了很多事,我們謝謝它。車子是我們的好朋友

 。▋焊柰细木帲

  3.小汽車是我的好朋友

  過渡:寶寶乘過小汽車。

  提問:下雨了,寶寶乘在小汽車?yán)飼?huì)不會(huì)淋濕呀?

  為什么?

  小結(jié):小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。

  乘乘小汽車。

  4、延伸活動(dòng)

  我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友?

  小班上學(xué)期社會(huì)教案《車子用處大》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能集中注意力看信號(hào)、聽要求,靈活反應(yīng),變化行動(dòng)方式。

  2.體驗(yàn)大膽探索及與同伴友好合作的快樂。

  3.發(fā)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的能力。

  4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個(gè),《小司機(jī)》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、師幼進(jìn)行熱身活動(dòng)

  1.隨音樂模仿各種與汽車有關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  (在《小司機(jī)》音樂聲中,師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作!邦A(yù)熱”肢體。)

  2.幼兒自由探索圈的各種玩法。

  (1)教師:小司機(jī)把車停到停車場(chǎng)里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

  (場(chǎng)地中自由散放的塑料圈就是一個(gè)個(gè)車位,幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題,為下面的探索活動(dòng)留出一段討論和思考的時(shí)間。)

  (2)幼兒自由探索圈的各種玩法。

  (3)師幼交流探索結(jié)果,幼兒再次嘗試不同的玩法。

  (將圈玩出多種不同的花樣,讓幼兒體驗(yàn)到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)幼兒的能力在原有的基礎(chǔ)上得到提升。)

  二、游戲“汽車叭叭叭”

  1.交代游戲規(guī)則及玩法。

  教師:今天我們玩一個(gè)新游戲“汽車叭叭叭”,你們做小司機(jī)駕駛汽車外出旅行,老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時(shí),你們就啟動(dòng)車子向前開,聽到我說“紅燈”時(shí),你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí),注意不要相互碰撞。

  2.集體游戲。游戲中,教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,安排適宜的游戲時(shí)間及次數(shù)。

  3.教師出示紅燈、綠燈,引起幼兒的興趣,要求幼兒看信號(hào)開車。

  (游戲由“聽信號(hào)”轉(zhuǎn)入“看信號(hào)”,規(guī)則變化了,難度有一些提高,但保持了幼兒游戲的'興趣。)

  4.幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。

  5.再次變化游戲規(guī)則:小司機(jī)見到綠燈時(shí)要仔細(xì)聽交通警察的指揮,聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動(dòng)作,聽到“快快開”就邊跑邊做開車動(dòng)作,聽到“倒車請(qǐng)注意”就邊倒退著走邊做開車動(dòng)作,見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時(shí)候要注意與同伴配合,不要與其他汽車相撞。

  (游戲規(guī)則再次發(fā)生變化,難度進(jìn)一步提高,要求幼兒注意力更加集中,突出了本次活動(dòng)應(yīng)達(dá)成的活動(dòng)目標(biāo)。)

  6.發(fā)出不同的信號(hào),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  (教師聲調(diào)高低、語速快慢的變化吸引著幼兒,幼兒在時(shí)靜時(shí)動(dòng)、時(shí)快時(shí)慢的游戲中體驗(yàn)到快樂、發(fā)展了能力。)

  7.變化游戲方式:幼兒自由組成汽車,看紅燈、綠燈,聽指揮變化行動(dòng)方式。

  (幼兒自由組合成大小不同的汽車,教師尊重幼兒的想法,一一予以肯定。)

  8.教師簡單講評(píng)。

  (本環(huán)節(jié)設(shè)置了聽信號(hào)、看信號(hào)、聽并看信號(hào)、合作后聽并看信號(hào)四個(gè)層次的游戲情境,不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性,保持了幼兒游戲的興趣,實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。)

  三、放松活動(dòng)

  全體幼兒排成一排,組成一輛長汽車,由第一位幼兒掌握方向盤,一起開車回活動(dòng)室。

  教學(xué)反思:

  首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征,讓幼兒從中認(rèn)識(shí)到不同的車子,知道它們的名稱,如:小汽車,消防車,公交車等等。見了更多的車子,幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。

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