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誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案

時間:2022-05-28 08:38:09 幼兒教案 我要投稿
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誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案

  作為一名老師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案

誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案1

  活動目標:

  1、知道眼、耳、鼻、喉對人的重要性。

  2、初步學(xué)習(xí)保護眼、耳、鼻、喉的基本常識。

  3、體驗實驗的樂趣,培養(yǎng)幼兒動手制作畫冊的能力。

  活動準備:

  1、歌曲及各種聲音的錄音。

  2、醋、酒。

  3、保護五官的基本常識。

  活動過程:

  1、情境表演《誰的本領(lǐng)大》,激發(fā)幼兒興趣。

  請幼兒討論五官哪個最重要,為什么?

  2、幼兒實驗,使幼兒感知眼、耳、鼻、喉的作用。

  (1)請幼兒說說教室里都有那些東西。

  請幼兒說說是用什么發(fā)現(xiàn)的?眼睛還可以干什么?蒙上眼睛會怎樣?

  (2)請幼兒閉上眼睛聽錄音(歌曲及各種聲音)。

  幼兒討論你怎么知道的.?聽到了那些聲音?耳朵還可以干什么?耳朵聽不到了會怎么樣?

 。3)分辨出醋和酒。

  幼兒討論怎樣知道的哪個是醋?哪個是酒?

  鼻子還可以干什么?

  鼻子生病了會怎樣?

  (4)請幼兒唱一首歌、

  孩子們唱得真好聽,是哪兒發(fā)出的聲音?如果我們唱不出歌會怎樣?

  3、請幼兒看圖片了解一些保護五官的基本常識、

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽說出自己的想法,如不用臟手揉眼睛,不用硬的東西掏耳朵、不大聲的叫嚷等。

  活動延伸:

  請幼兒制作《怎樣保護五官》畫冊,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的保護五官的好習(xí)慣。

誰的本領(lǐng)大幼兒園大班健康教案2

  設(shè)計意圖:

  隨著學(xué)前教育越來越受到社會的關(guān)注,幼兒園體育教育教學(xué)得到了不斷的發(fā)展。幼兒園體育教學(xué)活動是以“身心健康”為主要指導(dǎo)思想的,要的就是讓孩子們在快樂中運動,在運動中快樂。幼兒是整個教學(xué)活動的主體。

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準的動作技巧。

  2、鍛煉手臂力量,增強幼兒的目測力和動作的準確性。

  3、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

  4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、沙包40個。

  2、教師自制托盤7個。

  3、筐子6個。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、教師帶幼兒入場。

  教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊進入活動場地后,聽教師口令散開成兩個半圓。

  師:齊步走,一二一,一二一,立定,向左轉(zhuǎn)。小朋友們,請散開,5,4,3,2,1,立正。

  2、熱身操練習(xí)。

  師:小朋友們,請跟著老師一起來做運動。準備好了嗎?立正。

  第一節(jié)肩部運動(小腳打開,小手放肩上),4個八拍;

  第二節(jié)體側(cè)運動(小腳打開,左手叉腰,右手上舉),4個八拍;

  第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運動(雙手交叉合十),4個八拍;

  第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運動(小手叉腰,一腳踮起),4個八拍;

  第五節(jié)跳躍運動(立正站好),4個八拍。

  師:覺得熱的小朋友,請把外套脫下來拿在手上,請女孩子放衣服,請男孩子放衣服,立正。

  二、基本部分

  1、教師出示活動材料直接引入活動。

  師:小朋友們,看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)

  師:今天,小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準托盤中心的本領(lǐng)。

  2、教師講解動作要領(lǐng)并示范。

  師:那是怎么投的呢?請小朋友們仔細聽。投沙包時,手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,看準托盤,肩上揮臂,用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍,請小朋友們仔細地看。

  3、幼兒徒手練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

  師:小朋友們,請跟著老師一起來練習(xí)這個動作,準備,一,二,三,立正。

  4、自由練習(xí)。

  師:剛剛我們練習(xí)了投擲的動作,現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車。

  師:立正,小朋友們,看到托盤里有什么了嗎?(沙包)

  師:每人拿一個沙包,向后退×步,按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí),當聽到老師吹口哨時,把沙包送回去,立正站好,F(xiàn)在請小朋友們開始練習(xí)。

  5、游戲——“誰的本領(lǐng)大”。

  師:小朋友們,請搭好小火車回去,立正。

  師:小朋友們,剛剛都練習(xí)了投沙包,現(xiàn)在,這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大,給我們準備了三筐相同數(shù)量的沙包,以小組為單位,每人投一個沙包,投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪組小朋友投到托盤上的沙包多,并且投擲動作準確,就是本領(lǐng)最大的。

  師:那我們現(xiàn)在就比給他們看,好不好?(好)

  師:小朋友們,我們男孩子和女孩子各分三組,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉隊為他們加油,由我做裁判,評出男孩中本領(lǐng)最大的一組;男孩比賽完后跟女孩交換,由王老師做裁判,評出女孩中本領(lǐng)最大的。比賽全都結(jié)束后,本領(lǐng)最大的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。

  開始玩游戲,游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面,成兩個半圓,再小結(jié),評出兩組勝出。

  三、結(jié)束部分:

  師:小朋友們,請散開,5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒,都累了,F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手,請你學(xué)我捏捏手,請你學(xué)我錘錘肩,請你學(xué)我甩甩腿,請你學(xué)我拍拍腿,請你學(xué)我小鳥飛,請你跟我飛回教室。

  活動反思:

  我組織的本次活動屬于競賽性的活動,其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化,都是大班幼兒所喜愛的,符合他們的特點。在活動中,小朋友們很干興趣,都積極參與,但在組織時有很多的不足需要改進。

  讓幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投準的動作技巧,這個目標基本是沒用達成的。其原因主要是教師在講解動作要領(lǐng)時不明確,投準和投遠沒有理清,這也直接導(dǎo)致了我在示范時沒投準,給了一個負面示范,大大的影響了此目標的達成。

  在將幼兒帶入活動場地后,讓其等待太久;在熱身操練習(xí)時,口令喊得太生硬,太過嚴肅;在示范動作時,剛開始沒有做到鏡面教學(xué),我用了右手投沙包;在徒手練習(xí)環(huán)節(jié),安排的練習(xí)時間太倉促,沒有關(guān)注到他們的動作是否正確;在自由練習(xí)時,沒講清楚怎么練習(xí),沒有關(guān)注到全體幼兒,也沒有進行過多的個別指導(dǎo);在玩游戲的`環(huán)節(jié),講解玩法時較啰嗦,沒有介紹游戲場地,在玩游戲時沒有增加難度,讓游戲?qū)訉舆f進,在講評結(jié)果時,第一輪應(yīng)主要看動作的正確性,第二輪再看在動作正確的基礎(chǔ)上看投準率。最后是在整個活動中,我的語言較平,沒有語氣、語調(diào)的變化。

  幼兒體育教學(xué)活動的重要目標之一是激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性,因此如何激發(fā)幼兒鍛煉的興趣應(yīng)成為教師的一個關(guān)注點。教師出于安全考慮“束縛”幼兒,表面看來似乎可以減少安全事故的發(fā)生,實際上剝奪了幼兒嘗試的機會,使他們無法盡情地活動,無法體驗自我挑戰(zhàn)帶來的成就感,從而對參與體育活動失去興趣。因此,適當“放手”,讓幼兒自我探索、嘗試是很有必要的。

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