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中班語言教案:小樹苗

時間:2022-05-29 18:54:21 幼兒教案 我要投稿

中班語言教案:小樹苗

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班語言教案:小樹苗,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班語言教案:小樹苗

中班語言教案:小樹苗1

  活動目標(biāo):

  1、初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,感受理解歌曲內(nèi)容,能初步表現(xiàn)音樂形象。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段。

  活動重難點:

  初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,對音樂活動的興趣。

  活動流程:

  復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”→歌曲“小樹苗”

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲“找朋友”

  天氣真好!我們一快兒來找朋友做游戲吧。

  二、歌曲“小樹苗”

  1、語言導(dǎo)入

  師:剛才我們找到了好朋友,誰也想找朋友呀?(播放小鳥叫的錄音)。

  哦,小鳥也要找朋友,你們想知道小鳥的朋友是誰嗎?老師講故事給你們聽,聽一聽小鳥的家在哪兒,誰

  是它們的好朋友呢?

  2、故事“鳥娃娃和小樹”

  3、提問:(1)小鳥的家在什么地方?(在樹上)

 。2)在故事里誰是小鳥的朋友?(樹是小鳥的朋友)

  師:對呀!大家都可以和小鳥做朋友,我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛吧

  春天到,綠綠的'樹兒真美麗,可愛的小鳥飛來了。飛到東,飛到西,飛得高,飛得低,飛得快,飛得慢,

  飛到自己的家里啦。(幼兒隨老師的語言引向飛)

  小鳥喜歡樹,我們也喜歡樹,現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)唱“小樹苗”的歌好嗎?

  4、教歌曲“小樹苗”

 。1)欣賞音樂一遍(放錄音)

  (2)范唱

  a 師:這首歌好聽嗎?(好聽)想聽老師一邊彈琴一邊唱對嗎?

  b 請小朋友再仔細(xì)聽老師清唱一遍,聽聽歌里唱了些什么?

  小鳥又是怎么唱歌的?……

 。3)幼兒同老師一起練習(xí)唱小鳥唱歌部分

 。4)出示節(jié)奏卡片,讓幼兒認(rèn)認(rèn)拍拍

 。5)請個別幼兒擺放節(jié)奏卡片

  師:誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊呢。︳****︳****︳*— *︳*— *︳

  (6)幼兒看節(jié)奏卡片練唱

 。7)有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。(模仿做小樹長高長大的姿態(tài))

  (8)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)完整唱(隨三拍子節(jié)奏自然舞動)這是一首三拍子的歌曲,小朋友和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動自己的身體好嗎?

 。9)幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看,聽一聽我們小朋友歌唱的本領(lǐng)。

 。10)現(xiàn)在老師來扮做樹媽媽,小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧。ㄔS多小鳥快快圍成一個大圓圈)

  (11)今天鳥娃娃們表現(xiàn)真好,快快讓樹媽媽親親你們。(老師與幼兒邊親吻邊說:這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛……)

中班語言教案:小樹苗2

  活動目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌,讓幼兒欣賞、想象大自然的美,培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識。

  2、幫助幼兒理解兒歌意思,培養(yǎng)幼兒有感情朗誦。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子對兒歌《小樹苗》的興趣。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  理解兒歌內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境意識。認(rèn)識字:為、比。

  活動準(zhǔn)備

  1、兒歌掛圖《小樹苗》。

  2、識字卡片:為、比。

  3、錄音機、錄音帶。

  活動過程

  一、 欣賞掛圖《小樹苗》,引出話題。

  老師介紹圖片內(nèi)容,指導(dǎo)幼兒觀察掛圖情景,幫助幼兒理解圖意。

  二、教學(xué)兒歌內(nèi)容。

  1、放兒歌《小樹苗》 錄音帶,讓幼兒欣賞兒歌。

  2、師:小樹苗是什么顏色的?什么形狀?兒歌里有什么人物?

  3、帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。

  4、觀察圖片,老師提問,幼兒回答: (1)、小樹苗像什么? (2)、穿什么衣服,戴什么顏色的`帽子? (3)、誰為它唱歌? (4)、誰和它比長高?

  5、認(rèn)識字:為、比 變魔術(shù)游戲認(rèn)讀字寶寶:為、比 用卡片閃讀,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。

  6、老師和幼兒一起表演兒歌內(nèi)容,加深對兒歌的理解。

  7、學(xué)習(xí)、朗誦兒歌(分角色朗誦) 活動延伸 鼓勵幼兒參與植樹造林,熱愛自然,保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)反思

  我設(shè)計活動時,考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考,使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),兒歌與圖片結(jié)合,把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知,幼兒能積極 參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時,有部分幼兒不夠大膽發(fā)言,以后我會給他們更多鍛煉的機會,使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課,我會加強師幼互動,給幼兒更多自由發(fā)言的空間。

  小百科:樹苗也簡稱苗木,各種果樹苗、喬木、灌木幼苗的總稱。樹苗 :具有根系和苗干的樹苗。凡在苗圃中培育的樹苗不論年齡大小,在未出圃之前,都稱樹苗。

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