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幼兒園大班時裝秀教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班時裝秀教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班時裝秀教案 篇1
一、活動目標：
1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：經(jīng)常收看時裝表演；對服裝有會有自己的看法
2、材料準備：
主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂
三、活動內(nèi)容：
（一）欣賞表演激發(fā)興趣：
1、觀看一段時裝表演錄像。
2、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。
3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？
�。ǘ┯變簞�(chuàng)意設(shè)計時裝：
1、激發(fā)幼兒設(shè)計設(shè)裝的愿望
師導(dǎo)語：“這些漂亮的'衣服都是設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做設(shè)計師設(shè)計一套漂亮的時裝吧！”
2、幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位，教師介入指導(dǎo)。
�。ㄈ┯變簞邮衷O(shè)計時裝：
1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進行時裝主要構(gòu)造與設(shè)計（教師進行示范）
2、講解輔助材料的運用。
3、相關(guān)輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。
�。ㄋ模┙處熡嗅槍π缘剡M行指導(dǎo)：
1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導(dǎo)。
2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進行裝飾。
�。ㄎ澹⿻r裝展示秀秀秀
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的時裝。
2、展示自己設(shè)計的時裝。
3、草地或?qū)Ｓ檬铱請龅剡M行時裝秀表演。
四、教學(xué)反思：
在使用過程中，教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設(shè)計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等，另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。
五、活動評析：到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥�，于是我設(shè)計了這樣一次活動。
幼兒園大班時裝秀教案 篇2
一、活動目標
1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識
2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝
3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力
二、活動重難點
1、重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識
2、難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同
三、活動準備
1、經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學(xué)會時裝表演
2、物質(zhì)準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干
四、活動過程
（一）時裝表演引出課題
請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。
�。ǘ┯^察范例并講解示范
1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)
2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
�。悍b是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的`外包裝紙。
我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。
教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。
�。ㄈ┯變褐谱鳎處熝不刂笇�(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。
2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。
�。ㄋ模┱故咀髌�，互相欣賞
讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。
五、活動結(jié)束
六、活動延伸
“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。
幼兒園大班時裝秀教案 篇3
運動目的
建立開端的環(huán)保意識和廢料操縱的意識
學(xué)慣用一些廢舊質(zhì)料來計劃和裝潢一件打扮
生長締造力和審美本領(lǐng)
重點難點
重點：學(xué)慣用廢舊質(zhì)料來計劃和裝潢打扮、建立廢料操縱的意識
難點：裝潢打扮計劃不同凡響
運動預(yù)備
履歷預(yù)備：請家長帶幼兒去打扮市肆觀賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝演出
物資預(yù)備：格局差別的衣服數(shù)件，典范一件；鉸剪、雙面膠、舊掛歷、裝潢用的廢舊質(zhì)料多少
運動歷程
一、時裝演出引出課題
請五名幼兒穿上格局差別的衣服，隨同音樂舉行時裝演出，讓全部幼兒觀賞
二、解說樹模
1、你看了適才的時裝演出，你喜好哪一格局樣的打扮？為什么？（幼兒自由評論辯論）
2、出示典范，問：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些質(zhì)料？
小結(jié)：打扮是用掛歷紙制造的，上面的裝潢品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的.小掛飾是用果凍殼串成的，英筆墨母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙、
我們來當(dāng)打扮計劃師，幼兒園教案計劃最新、最美、最環(huán)保的打扮，本日舉辦一個“綠色時裝秀”、
樹模最根基的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙半數(shù)，并畫上衣服的半邊表面，剪下裁縫服的前半片，同樣的要領(lǐng)制造后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，如許就做裁縫服的根基樣子、再裝潢，衣服上的斑紋用恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)料舉行計劃、裝潢，留意色彩的和諧搭配
三、幼兒制造，巡回引導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒選擇符合的質(zhì)料，制止太龐大
2、提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，接納一些廢舊質(zhì)料，只管即便制止垃圾的孕育發(fā)生
3、資助一些本領(lǐng)較差的幼兒計劃及制造
四、展現(xiàn)作品，相互觀賞
讓幼兒將衣服套在本身的身上，跟著音樂演出，自由施展，展現(xiàn)本身計劃的打扮，相互觀賞，末了選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)
延長運動
“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回表演，還可以向社區(qū)開放，演出給住民看
幼兒園大班時裝秀教案 篇4
目的：
1、實驗用種種質(zhì)料計劃、制造時裝，并飾演模特秀一場
2、勉勵幼兒勇敢立異，多元頭腦，并有肯定互助的意識和本領(lǐng)
重點：有肯定的表示愿望
難點：能計劃、制造出新奇、不同凡響的.時裝
預(yù)備：
1、孩子有肯定計劃打扮的根本
2、種種質(zhì)料（種種紙、布、膠水、雙面膠、鉸剪等等）
3、種種小裝潢、vcd（看時裝演出，引起愛好用）磁帶（末了模特走臺用）
歷程：
一、看時裝演出錄相，引起計劃時裝的愿望
1、先生：本日請小朋友看一段錄相
2、幼兒手工制作幼兒旁觀錄相
3、發(fā)言：這是什么演出，你喜好嗎？為什么？
二、勇敢立異、計劃、制造時裝
1、先生：讓我們也來計劃、制造時裝吧！
2、幼兒計劃、制造時裝
3、先生巡回引導(dǎo)
�。�1）、請求幼兒計劃出新奇、不同凡響的時裝
�。�2）、勉勵幼兒互助計劃出時裝
4、先生：小計劃師，你計劃了什么時裝？
5、幼兒簡樸先容本身計劃的時裝
三、飾演小模特，來一場時裝秀
1、先生：我們來飾演小模特，來一場時裝演出好嗎？
2、幼兒在配景音樂中，舉行時裝演出。
幼兒園大班時裝秀教案 篇5
目標：
1、嘗試用各種材料設(shè)計、制作時裝，并扮演模特秀一場
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，多元思維，并有一定合作的意識和能力
重點：有一定的表現(xiàn)欲望
難點：能設(shè)計、制作出新穎、與眾不同的時裝
準備：
1、孩子有一定設(shè)計服裝的`基礎(chǔ)
2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等)
3、各種小裝飾、vcd(看時裝表演，引起興趣用)磁帶(最后模特走臺用)
過程：
一、看時裝表演錄相，引起設(shè)計時裝的欲望
1、老師：今天請小朋友看一段錄相
2、幼兒觀看錄相
3、談話：這是什么表演，你喜歡嗎?為什么?
二、大膽創(chuàng)新、設(shè)計、制作時裝
1、老師：讓我們也來設(shè)計、制作時裝吧!
2、幼兒設(shè)計、制作時裝
3、老師巡回指導(dǎo)
(1)、要求幼兒設(shè)計出新穎、與眾不同的時裝
(2)、鼓勵幼兒合作設(shè)計出時裝
4、老師：小設(shè)計師，你設(shè)計了什么時裝?
5、幼兒簡單介紹自己設(shè)計的時裝
三、扮演小模特，來一場時裝秀
1、老師：我們來扮演小模特，來一場時裝表演好嗎?
2、幼兒在背景音樂中，進行時裝表演。
幼兒園大班時裝秀教案 篇6
一、運動目的：
1、相識種種時裝的特色，勇敢公道應(yīng)用廢舊質(zhì)料計劃出各具特點的時裝。
2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等種種技巧綜合應(yīng)用計劃漂亮?xí)r裝。
3、在計劃與演出運動中領(lǐng)會樂成的高興。
二、運動預(yù)備：
1、履歷預(yù)備：常常收看時裝演出；對打扮有會有本身的意見
2、質(zhì)料預(yù)備：
重要質(zhì)料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、
幫助質(zhì)料：即時貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、得當(dāng)打扮演出的音樂
三、運動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┯^賞演出引發(fā)愛好：
1、旁觀一段時裝演出錄像。
2、談?wù)務(wù)f說：先容此中最喜好時裝的名稱及喜好它的來由。
3、你還看到哪一種格局在心中留下優(yōu)美印象？
（二）幼兒創(chuàng)意計劃時裝：
1、引發(fā)幼兒計劃設(shè)裝的欲望
師導(dǎo)語：“這些美麗的衣服都是計劃師計劃的，我們也來做計劃師計劃一套美麗的時裝吧！”
2、幼兒構(gòu)思交換：以小組為單元，參與引導(dǎo)。
�。ㄈ┯變褐钟媱潟r裝：
1、操縱面積較大的`廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋舉行時裝重要結(jié)構(gòu)與計劃（舉行樹模）
2、解說幫助質(zhì)料的應(yīng)用。
3、相干幫助質(zhì)料：即時貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、幼兒園教案以及質(zhì)料超市中種種質(zhì)料。
（四）有針對性地舉行引導(dǎo)：
1、重點幫忙本領(lǐng)差的幼兒，授與言語與行動引導(dǎo)。
2、提示本領(lǐng)強的幼兒操縱質(zhì)料超市中的廢舊物舉行裝潢。
�。ㄎ澹⿻r裝展現(xiàn)秀秀秀
1、幼兒互相資助穿好本身計劃的時裝。
2、展現(xiàn)本身計劃的時裝。
3、草地或?qū)Ｓ檬铱請@地舉行時裝秀演出。
四、運動發(fā)起：
在利用歷程中，可憑據(jù)主題須要或季候須要對付本教案稍行修正，如計劃《可愛的夏裝》或《西紀行時裝秀》等，別的也可憑據(jù)本班孩子著手操縱本領(lǐng)選擇響應(yīng)構(gòu)造情勢。如親子制造、小組互助或自力完成。