- 相關(guān)推薦
《我來幫助你》幼兒園大班教案
作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《我來幫助你》幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
《我來幫助你》幼兒園大班教案1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道每個人都有自己的特點和特長,學(xué)習(xí)悅納自己,尊重別人。
2、樂意表達自己對故事內(nèi)容的猜測和理解。
3、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
掛圖5號;磁帶及錄音機。
活動過程:
1、引出主題,講述故事。
你覺得個子高是好事嗎?為什么?
2、教師完整播放故事錄音,幼兒傾聽理解。
討論:
故事的名字叫什么?
故事里有什么人?他們有什么特點呢?
故事講了一件什么事?
3、出示掛圖一,教師講述故事,從開頭至“這正是卡勒所希望的,它不愿意自己再長高了”。
教師講述故事,幼兒傾聽。
師幼根據(jù)故事內(nèi)容,展開討論:
卡勒為什么不開心?發(fā)生了什么事?
小伙伴們不喜歡卡勒,卡勒決定怎么辦呢?
4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事,從“不久,媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。
卡勒去看醫(yī)生的時候遇見了誰?為什么大家叫啊德“小蟲蟲”?
醫(yī)生對卡勒、啊德說了什么?
卡勒為什么那么高興?
5、討論分析,進一步理解故事內(nèi)容。
為何故事的名稱叫《你很特別》呢?
說說卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
你有什么話想對卡勒、啊德說呢?
6、說說特別說一說你有什么特別的地方,你有什么特長。
你結(jié)實的小班弟弟妹妹有什么特別的地方,有什么特長。
活動反思:
經(jīng)常聽到家長說,現(xiàn)在的孩子不知怎么了,都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面,孩子做得很不好,不管是在家里還是在幼兒園,看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的,孩子沒有一點同情心,更不會去關(guān)心他人,覺得很難過,要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課,目的讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴,能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí),將會扼殺幼兒探索的欲望。”所以活動一開始,我就出示了圖片一只流血的小青蛙,讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師:那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問,幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》,通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神,幫助別人會給別人帶來快樂,也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘I钪杏龅降睦щy,請幼兒來幫助他們解決,引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如:翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等,當(dāng)他們遇到這些困難時,我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說:“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的.反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。
我覺得本次活動的亮點:1.適當(dāng)運用了生活中的一些例子讓幼兒參與進來,便于理解。通過畫面體會到:原來幫助他人就是那么簡單。在課堂上,幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看,我想,給幼兒提供了開放的空間,讓他們回到了現(xiàn)實生活中,他們的感觸一定很深。這樣擴展教材,增強了活動的實效性。2. 精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球,讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時應(yīng)說的話。
但也存在很多問題,如:1. 在第二次觀看課件時能分段觀看,讓孩子們集中練習(xí)對話。2. 在活動中能讓幼兒親自去體驗一下幫助別人的感覺會更好3. 最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情,同時還可以問一下有誰遇到過困難的,別人是怎么幫助他的,讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4. 可以設(shè)計一個實例情境,如老師突然捂住肚子說肚子疼,進一步檢測和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實際幫助能力情況(幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等)。
人常說,好文不厭千回改。其實,好課就要千回練。通過對課后反思的認(rèn)識,我就能找到實現(xiàn)教育實踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑,從而,不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為,形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解,做一名懂理論,敢實踐的的教師。
小百科:幫助,指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。
《我來幫助你》幼兒園大班教案2
設(shè)計意圖:
心理學(xué)研究表明:5歲是幼兒的社會認(rèn)知情感、技能協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期,活動設(shè)計《我來關(guān)心、幫助你》正適合這一年齡段的幼兒。去年夏天,當(dāng)我們愉快地度過暑假時,長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間,解放軍挺身而出,他們?yōu)榱藶?zāi)區(qū)人們,在抗洪第一線與洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人們向災(zāi)區(qū)群眾捐款,捐物,獻出一片愛心,這些事跡感人肺腑。而當(dāng)今的孩子,尤其是獨生子女,他們大多數(shù)被照顧得無微不至,很少能夠體會到別人的辛苦與困難,形成自私、狹隘等不良的個性品質(zhì)。為此我依據(jù)《規(guī)程》第二十一條“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特點,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展”設(shè)計此課題。
活動目標(biāo):
1、知道自然災(zāi)害對人類的危害,學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神。
2、激發(fā)幼兒對災(zāi)區(qū)人民的同情心,產(chǎn)生幫助他們的愿望。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備:
錄像一:洪水情景
錄像二:解放軍抗洪救災(zāi)的情景
錄像三:人們捐款、捐物獻愛心的場面。
活動重點難點:
1、重點:培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助,學(xué)會共同生活,做二十一世紀(jì)社會的主人。
2、難點:學(xué)習(xí)解放軍叔叔的抗洪精神,運用材料操作幫助災(zāi)區(qū)的人們。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)入新課。在很遠(yuǎn)的地方有一位叫江珊的小朋友,她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗,想請我們大家去參觀,你們想不想去?
2、出示畫面:美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江附近,有高高的樓房,漂亮的房子,小鳥快樂地在天上唱著歌,小朋友在操場上做游戲。可是,就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事,你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。
3、放錄像一(配音:小朋友,我是小江珊,你們看,天又下雨了,我們這兒發(fā)了大水,大水真可怕。你們能想像出,我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)
提問:
1、小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?
2、大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?
3、出示災(zāi)區(qū)模式圖:小結(jié):剛才小朋友都說了,大水淹了他們的房子,什么東西都被沖走了,許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢?除了我們小朋友,還有誰來關(guān)心他們、幫助他們呢?
4、放錄像二(配音:就像小朋友說的那樣,大水淹了我們的房子、學(xué)校,許多人沒有了家,什么東西都沒有了。我們等呀,盼哪,希望有人來救我們?,是解放軍叔叔救了我,他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友,我會永遠(yuǎn)記住他們的。)
提問:
1、剛才你在電視里看到誰在幫助他們?
2、解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現(xiàn)得怎么樣?
3、鼓勵幼兒用操作物品的方式學(xué)習(xí)解放軍堵決口、救人、救物。教師指揮幼兒做到有序不亂,快,聽命令。
4、啟發(fā)幼兒想出更好的辦法幫助他們,立志從小努力學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大理想。
5、剛才小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了安全的地方,可是大水已經(jīng)把他們的'家淹了,什么東西都被大水沖走了,他們無法生活怎么辦呢?(1)請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說將如何幫助他們?(2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。
6、引導(dǎo)幼兒觀看錄像三(配音:雖然,我們沒有了家,無法生活,但是有那么多的爺爺奶奶,叔叔阿姨、小朋友來關(guān)心我們,幫助我們,我們非常感謝你們,我要好好學(xué)習(xí),長大了,把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗,到那時,再請你們?nèi)⒂^。)
7、激發(fā)幼兒同情、關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,用操作圖板的方式表達自己的愿望,給他們送去食物、生活用品、學(xué)習(xí)用品、藥品等。
8、評價作業(yè):請每組選一個幼兒作代表,說說自己組的幼兒是怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友的。
9、引導(dǎo)幼兒今后要注意節(jié)約,把省下來的零花錢寄給他們,鼓動自己的爸爸、媽媽、親戚朋友也來幫助他們,用各種媒體告訴那些不知道的人都來幫助他們。
活動延伸:
現(xiàn)在天越來越冷了,我們都穿上了棉衣,災(zāi)區(qū)的小朋友他們也需要棉衣,還有很多東西,我們給他們送去一些衣物好不好?為幼兒播放音樂《愛的奉獻》,讓幼兒在愛的氣氛中獻出一片愛心。
活動反思:
經(jīng)常聽到家長說,現(xiàn)在的孩子不知怎么了,都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面,孩子做得很不好,不管是在家里還是在幼兒園,看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的,孩子沒有一點同情心,更不會去關(guān)心他人,覺得很難過,要怎樣才能讓孩子學(xué)會去關(guān)心他人呢?所以這次上課選了社會《我來幫助你》這節(jié)課,目的讓幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助同伴,能夠用簡單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“沒有絲毫興趣的強制學(xué)習(xí),將會扼殺幼兒探索的欲望。”所以活動一開始,我就出示了圖片一只流血的小青蛙,讓幼兒們看到受傷的青蛙有點憐憫之心。師:那小青蛙為什么會流血呢?帶著疑問,幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》,通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神,幫助別人會給別人帶來快樂,也會給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進一步的把幫助別人的精神運用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘I钪杏龅降睦щy,請幼兒來幫助他們解決,引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如:翟康馨走路時摔倒了?常海鑫玩的積木掉地上了?黃若子美的拉鏈拉不上去?等等,當(dāng)他們遇到這些困難時,我們小朋友該如何幫助他們呢?孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說:“讓我來幫助你……”課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。
《我來幫助你》幼兒園大班教案3
活動背景:
兒童心理學(xué)家研究表明,善良和同情是孩子的天性。嬰兒一歲前就對別人的情感有反應(yīng),如果旁邊有孩子哭,他會隨之一起哭;一兩歲時,孩子看到別人哭,就會拿自己喜歡的東西去安慰,這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦,并有了試圖減輕別人痛苦的本能,只是不知道該怎樣做才好;到了五六歲時,孩子開始進入認(rèn)知反應(yīng)階段,他知道什么時候該去安慰正在哭泣的同伴,什么時候該讓他獨處。這些都是孩子愛心的自然表現(xiàn),但如果后天得不到很好的培養(yǎng),那么他的愛心就會逐漸消失。因此,孩子有沒有愛心,關(guān)鍵在于引導(dǎo)和培養(yǎng)。仔細(xì)觀察我們的周圍,有不少的因素正影響著孩子的愛心教育。
1.現(xiàn)代社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展,生活節(jié)奏的加快,成人往往忽視與幼兒進行溝通,忽視了對幼兒心理需要的滿足,以致造成代溝;幼兒間相互交往的機會與時間相對減少,缺少施與別人同情的環(huán)境;隨著競爭的加劇,為了在競爭中取勝,人們開始更多的關(guān)注于自身而排斥他人,這種現(xiàn)象也潛移默化的影響著幼兒。
2.家庭教育的誤區(qū):家長重知識、技能教育,忽視同情心的.培養(yǎng);有些家長怕孩子吃虧,受人欺負(fù),對幼兒進行消極教導(dǎo),如:“他打你,你就打他”;“想玩你就拿”等,在家庭教養(yǎng)中,父母自身缺乏同情心,難以給幼兒樹立一個好的榜樣;有些家長只給孩子愛,卻不教孩子愛同伴、愛別人。這就使孩子養(yǎng)成了自私自利,不考慮他人感受的習(xí)慣,缺少必要的同情心。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確了“學(xué)習(xí)互助、合作和分享”的教育目標(biāo),我們要抓住幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,逐漸引導(dǎo)幼兒形成互助、合作、分享的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)這一要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點,設(shè)計了此一活動,以此啟發(fā)幼兒大膽表達自己的獨特見解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,助人為樂、愛祖國愛人民的情感和團結(jié)合作的精神。
活動目標(biāo):
1.幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達自己的獨特見解,學(xué)會相互關(guān)心、相互幫助。激發(fā)幼兒的愛心。
2.知道全社會是個大家庭,在獻愛心活動中,掌握一些助人為樂的方法,增強社會交往能力。
3.體驗團結(jié)起來力量大,增強團隊合作意識。
活動準(zhǔn)備:
PPT、胸卡、呼拉圈一個、愛心救助中心環(huán)境布置
活動重點:
引導(dǎo)幼兒大膽表達,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作精神,激發(fā)幼兒的愛心。
活動難點:
體驗團結(jié)起來力量大,發(fā)揮團隊合作精神。
活動過程:
一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動。
1.出示愛心救助中心。
導(dǎo)入:“孩子們你們好,歡迎來到愛心救助中心,你們知道什么是救助中心嗎?
(幼兒自由表達。)
小結(jié):救助中心就是能幫大家解決問題。你們愿意加入救助中心嗎?(愿意)
2.師:“想?yún)⒓泳戎行牡娜艘幸欢ǖ谋绢I(lǐng)。那你們平時幫助別人解決過什么問題嗎?”(幼兒自由表達。)
3.師:“今天,愛心救助中心要招聘工作人員,你們愿意參加嗎?”(愿意)讓我們來看看需要哪些人需要幫助?我們有沒有本領(lǐng)幫助他們?
二、點擊PPT,以方式開展救助活動。
1.傳來電話鈴聲,教師接聽熱線:“噓~~喂您好,我這里是愛心救助中心,您請講!
錄音:“我們家鄉(xiāng)今年一直沒下雨,麥苗都快旱死了,請您快幫幫我們想想辦法吧。”
提問:我們一起想一想有什么好的辦法來幫助農(nóng)民伯伯解決旱情問題呢?
(看PPT,讓幼兒自由表達:挖井、澆地、人工降雨雪等)
教師小結(jié):“孩子們,你們幫農(nóng)民伯伯想了這么多好辦法,農(nóng)民伯伯會用這些辦法解決旱情,來年麥子肯定大豐收!
2.按錄音:“您好,這里是愛心救助中心,您請講!
錄音:“在玉樹地震中,很多孩子失去了爸爸媽媽,在此期間,社會各界人士都向他們伸出了援助之手,擁有了更多的關(guān)心和溫暖,但依然還有一些孩子很孤單、很無助,請大家繼續(xù)給予這些孩子們溫暖和關(guān)愛。”
教師提問:“我們有什么好的辦法來幫助這些小朋友們?”幼兒自由表達。
小結(jié):我們大家想了這么多好主意,相信災(zāi)區(qū)的小朋友們一定會用這些好辦法在大家的幫助下重建自己的家園,重返她們美麗的校園,孩子們你們真是太棒了。
3.按錄音:“您好,這里是愛心救助中心,您請講。”
錄音:“你好,我是一個工作特別忙碌的人,很少有時間陪家里的老人,他們很孤單,你們有什么辦法可以讓他們開心一點嗎?”
4.按錄音:“您好,這里是愛心救助中心,您請講!
錄音:“你好,我是個膽小的孩子,爸爸媽媽工作都很忙,每次我一個人在家,有陌生人敲門時候,我都很害怕,不知道怎么辦?你們能幫助我嗎?”幼兒自由表達。
5.合作游戲:《呼拉圈的旅行》
要求:全體成員手拉手站成一個圓圈,呼拉圈斜挎在一成員身上,在成員手不松開的條件下,讓呼拉圈通過每個成員的身體,在拉成的圓圈上旅行一圈,回到第一個成員身上。
提出問題——集體想點子——實施行動——總結(jié)經(jīng)驗——最終戰(zhàn)勝一切困難,取得勝利。
三、活動總結(jié)
教師:“孩子們,我們用自己的愛心和智慧幫助了這么多人,你們開心嗎?全社會就是一個大家庭,讓我們繼續(xù)努力,去把我們的愛心和幫助送給更多的人,讓大家都能感受到溫暖,好不好?”
活動延伸:
1.走進社區(qū):為老人們送去孩子們做的禮物和精心準(zhǔn)備的小節(jié)目。
2.制作“愛心大行動”主題版面,讓孩子們體驗幫助別人的快樂,愛就在我們身邊!
【《我來幫助你》幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
我來幫助你中班健康教案(精選12篇)09-29
幼兒園大班《大家來泡茶》教案02-23
《大家來運動》大班教案05-24
《我們來抽絲》大班教案04-30
大家來節(jié)約大班教案05-17
《大家來節(jié)約》大班教案05-19
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大家來鍛煉》05-10
幼兒園小班我給小花來澆水教案03-01
大班美術(shù)大家來鍛煉教案06-05
大班音樂教案:朋友來跳舞04-25