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樹朋友幼兒園小班語言教案

時間:2022-05-30 09:45:49 幼兒教案 我要投稿
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樹朋友幼兒園小班語言教案

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的樹朋友幼兒園小班語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

樹朋友幼兒園小班語言教案

樹朋友幼兒園小班語言教案1

  活動目標:

  1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的語言美和意境美。

  2.愿意講述樹的好處,發(fā)展想象及語言表達能力。

  3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

  活動準備:

  1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。

  2.與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8,連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。

  3.樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。

  4.優(yōu)美的音樂2段。

  活動過程:

  (一)幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進“樹林”參觀。

  1.師:小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

  2.幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進樹林。

  (二)探索樹林的秘密。

  1.師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?

  2.討論:為什么人們喜歡在樹林里玩?

  (三)欣賞、理解散文詩。

  1.老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。

  師:樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。(老師邊連續(xù)播放課件)

  2.(逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。

  A.春天,小松鼠在樹梢上干什么?

  B.夏天,小松鼠又在樹林里干什么?

  C.秋天,樹葉怎么樣了?

  D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

  (四)制作樹林,體驗樹的多樣性及好處。

  1.樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的.樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?

  要求:選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

  2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音,幼兒自主操作。

  活動延伸:

  1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍,讓孩子們參觀講述。

  2.在自主活動中創(chuàng)編《樹朋友》。

樹朋友幼兒園小班語言教案2

  活動目標

  1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的語言美和意境美。

  2、愿意講述樹的好處,發(fā)展想象及語言表達能力。

  3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

  活動準備

  1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹林。

  2、樹桿、樹冠,膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。

  3、優(yōu)美的音樂2段。

  活動過程

  一、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進“樹林”參觀。

  1、教師:小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝?

  2、幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進樹林。

  二、探索樹林的秘密。

  1、教師:美麗的樹林到了,小朋友看到樹林里都有些什么?他們在干什么?

  2、討論:為什么人們喜歡在樹林里玩?

  三、欣賞、理解散文詩。

  1、老師有感情的朗誦散文詩,初步感受散文的美。

  教師:樹林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。

  (老師邊連續(xù)播放課件)

  2、(逐段放課件)用提問的方式,幫助幼兒理解散文詩。

  (1)春天,小松鼠在樹梢上干什么?

  (2)夏天,小松鼠又在樹林里干什么?

  (3)秋天,樹葉怎么樣了?

  (4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

  四、制作樹林,體驗樹的`多樣性及好處。

  1、樹真好,小朋友喜歡樹嗎?我們一起來做一片美麗的樹林,讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?

  要求:選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹,然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

  2、放配樂散文詩《樹朋友》的錄音,幼兒自主操作。

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