幼兒園中班教案《強弱》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《強弱》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《強弱》1

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動物。

　　2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

　　活動重難點：

　　能區(qū)分音樂的強音和弱音

　　根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《強音和弱音》

　　動物課件：頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、 熱身運動《身體音階歌》

　　二、基本部分

　　1、請欣賞音樂，猜動物的`名稱，并用動作表現(xiàn)出來。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同。

　　3、師幼共同整理創(chuàng)編動作。

　　4、總結(jié)剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？

　　三、幼兒分角色表演

　　1、幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應(yīng)的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。

　　2、邀請其他老師一起進行音樂游戲。

　　3、老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。

　�。�1）的音樂比較沉重，恐怖的聲音。

　�。�2）的音樂比較清脆、動聽。

　　四、結(jié)合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂。

　　1、認(rèn)識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強音和弱音。

　　2、合作使用樂器演奏樂曲。

　　五、結(jié)束部分

　　1、引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。

　　2、用好聽的節(jié)奏說再見。

幼兒園中班教案《強弱》2

　　設(shè)計意圖：

　　為了更形象地體現(xiàn)音樂的強弱，根據(jù)孩子們對動物的了解與喜愛，我設(shè)計了這樣節(jié)音樂活動。從傾聽到動作表現(xiàn)到分角色，層層深入，實踐中大家可以確實地感受。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動物。

　　2、借助已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)想各種強弱不同動物的動作。

　　活動重點：

　　能區(qū)分音樂的強音和弱音。

　　活動難點：

　　根據(jù)音樂創(chuàng)編動物的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《強音和弱音》。

　　動物課件：

　　頭飾，老虎，大象，熊貓，小兔，小貓，青蛙，蝴蝶。

　　活動過程：

　　一、熱身運動《身體音階歌》。

　　二、

　　1.請欣賞音樂，猜動物的名稱，并用動作表現(xiàn)出來。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同。

　　3.師幼共同整理創(chuàng)編動作。

　　4.總結(jié)剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？

　　三、幼兒分角色表演

　　1.幼兒選擇自己喜歡的'角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應(yīng)的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。

　　2.邀請其他老師一起進行音樂游戲。

　　3.老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。

　　A、的音樂比較沉重，恐怖的聲音。

　　B、的音樂比較清脆、動聽。

　　四、結(jié)合音樂《強音和弱音》使用了不同的樂器進行配樂。

　　1.認(rèn)識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強音和弱音。

　　2.合作使用樂器演奏樂曲。

　　五、結(jié)束部分

　　1.引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。

　　2.用好聽的節(jié)奏說再見。

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