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幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞、理解散文詩(shī),感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境,能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、理解“自天而下”、“滿山遍野”的意思,能簡(jiǎn)單仿編詩(shī)歌。
3、了解雨對(duì)大自然生物的用處,知道萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開雨水的滋潤(rùn),產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入激趣部分。
播放下雨的聲音。
師:聽,這是什么聲音?(播放下雨的聲音)原來(lái)是下雨了!
二、創(chuàng)設(shè)情境,欣賞PPT,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、理解詩(shī)歌前兩句內(nèi)容。
。1)師:小朋友你們都是媽媽的娃娃,那你們知道雨是誰(shuí)的娃娃呢?(幼兒回答)
。2)(出示ppt)!坝晔窃频耐尥蕖。雨娃娃可調(diào)皮了,看,雨娃娃是怎樣落下來(lái)的?(看課件幼兒回答)它蹦蹦跳跳自天而下。
提問(wèn):從天下落下來(lái)有個(gè)好聽的詞叫“自天而下”,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。3)師:現(xiàn)在我們都是雨娃娃啦,我們學(xué)一學(xué)雨娃娃從天上落下來(lái)的樣子。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌第一段。
(1)完整欣賞四句詩(shī)歌內(nèi)容。
師:雨娃娃離開了媽媽,會(huì)走到哪里,那里會(huì)發(fā)生什么變化呢?我們一起來(lái)看一看。
。2)分段欣賞ppt,大膽想象,理解詩(shī)歌前半部分內(nèi)容。
、偬釂(wèn):雨娃娃走到過(guò)哪里?(幼兒說(shuō)哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。
看小雨點(diǎn)走到大海,大海怎么啦,心情怎樣?(幼兒用自己的話完整的回答)
點(diǎn)擊ppt“走到大海,大海笑起浪花!
師:現(xiàn)在我是小雨點(diǎn),你們都是大海。小雨點(diǎn)來(lái)啦,大海是怎樣的呢,我們一起來(lái)表演一下。(幼兒表演)
、谔釂(wèn):小雨點(diǎn)還走到過(guò)哪里?(幼兒說(shuō)哪里,點(diǎn)出哪里的圖片)點(diǎn)擊ppt。
沙沙漠是個(gè)什么樣的地方,這個(gè)時(shí)候沙漠最需要什么?(沙漠很干旱,非?释杏晁畞(lái)滋潤(rùn)。)
小雨點(diǎn)走到沙漠了,(點(diǎn)擊ppt)瞧:沙漠怎么了?張開了大嘴巴!
點(diǎn)擊ppt“走到沙漠,沙漠張開嘴巴!蔽覀円矊W(xué)一學(xué)沙漠張開嘴巴渴望喝水的樣子。
、厶釂(wèn):小雨點(diǎn)繼續(xù)向前走了,它還走到了哪些地方?(森林和屋檐)
小雨點(diǎn)走到了森林和屋檐,它們都唱起了歌,森林唱的歌是怎樣的?屋檐唱的歌是怎樣的?它們的歌唱聽起來(lái)有什么不一樣。(沙沙沙的聲音聽起來(lái)輕輕柔柔的.,那我們朗誦森林句子的聲音也要輕一些。嘩嘩嘩的聲音聽起來(lái)很響亮,我們朗誦屋檐句子聲音就要高一些)
師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)森林和屋檐的歌聲。
。3)完整朗誦,理解詩(shī)歌第一段。
師:小雨點(diǎn)離開了媽媽都走過(guò)了這么多地方呢?我們?cè)賮?lái)欣賞一下。
(4)有感情的朗誦詩(shī)歌第一段。
師:小雨點(diǎn)給這么多地方都帶來(lái)了快樂(lè),我們也用快樂(lè)的心情把它們走過(guò)的地方一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。5)表演詩(shī)歌第一段。
師:小雨點(diǎn)真可愛(ài)呀,我想請(qǐng)小朋友把它發(fā)生的事表演出來(lái),我是小雨點(diǎn),這里有大海、沙漠、森林、屋檐,請(qǐng)小朋友自由選擇你喜歡的角色,當(dāng)小雨點(diǎn)走到你面前時(shí)就用詩(shī)歌的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師:誰(shuí)還愿意做小雨點(diǎn),想表演哪個(gè)角色可以自己交換一下。
。6)提問(wèn):小雨點(diǎn)來(lái)啦,它除了走到了這么多地方,還會(huì)走到哪里,發(fā)生什么事呢?先請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下再來(lái)回答。(幼兒回答)
3、欣賞PPT,理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容。
。1)師:聽雨在講話?“我來(lái)啦!我來(lái)啦!”(出示大地媽媽背景圖)大地媽媽還牽上了許多植物來(lái)迎接它,看看都有誰(shuí)。
為什么大地媽媽會(huì)牽上這么多植物出來(lái)迎接它呢?
(2)教師小結(jié):雨娃娃的用處可大了,在雨水的滋潤(rùn)下大地上的植物都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),于是,大地牽上小樹、小草、小花,還有小苗苗、小豆莢,滿山遍野出來(lái)迎接它。
。3)提問(wèn):小朋友“滿山遍野”是什么意思啊?(幼兒回答)
小結(jié):“滿山遍野”就是山上的野外的所有的地方!皾M山遍野出來(lái)迎接它!本褪巧缴系囊巴獾乃械胤降闹参锒汲鰜(lái)歡迎它了。
(4)完整欣賞第二段詩(shī)歌內(nèi)容。
師:哇,小雨點(diǎn)來(lái)啦,我們一起來(lái)看看他們是怎樣來(lái)迎接小雨點(diǎn)的!
(5)朗誦第二段詩(shī)歌。
師:小朋友我們也來(lái)學(xué)一學(xué)植物們來(lái)迎接小雨點(diǎn)吧。
三、完整欣賞并朗誦詩(shī)歌,感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。
1、完整欣賞詩(shī)歌。
師:小雨點(diǎn)這么受歡迎,心理可高興了,它還帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌《雨是云的娃娃》,我們一起來(lái)聽一聽。
2、幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
師:小朋友,你們感覺(jué)這首詩(shī)歌聽起來(lái)怎么樣?我們也用這種優(yōu)美的聲音來(lái)朗誦一遍。
3、提問(wèn):小朋友朗誦的真好聽。你喜歡詩(shī)歌里的哪句話?用詩(shī)歌里完整的句子來(lái)回答。
4、和幼兒一起配樂(lè)朗誦。
師:我也很喜歡詩(shī)歌里的每一句話,這次我們聽著音樂(lè)再來(lái)把這首詩(shī)歌朗誦一遍吧!
四、結(jié)束部分。
師:這首詩(shī)歌很優(yōu)美,下節(jié)課就請(qǐng)小朋友邊表演邊把這些優(yōu)美的詩(shī)句朗誦出來(lái)。
附詩(shī)歌《雨是云的娃娃》
雨,是云的娃娃,
蹦蹦跳跳自天而下。
走到大海,大海笑起浪花。
走到沙漠,沙漠張開嘴巴。
走到森林,森林沙沙。
走到屋檐,屋檐嘩嘩嘩。
聽,雨在講話:
“我來(lái)啦!我來(lái)啦!”
于是,大地牽上
小樹、小草、小花,
還有小苗苗、小豆莢,
漫山遍野出來(lái)迎接它。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演,一環(huán)緊扣一環(huán),過(guò)渡也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園大班教案《雨是云的娃娃》2
教學(xué)目標(biāo):
1、感知詩(shī)歌內(nèi)容,感受活潑可愛(ài)的雨娃娃給大自然帶來(lái)的美好的變化,激發(fā)對(duì)大自然熱愛(ài)的情感。
2、初步學(xué)會(huì)詩(shī)歌,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境。
3、了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),能較有感情的朗誦詩(shī)歌并表演。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、音樂(lè)、頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
1、聽!這是什么聲音?(下雨了)雨會(huì)走到哪里去呢?今天老師給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽一聽!
(教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌)
好聽嗎?雨娃娃都來(lái)到了哪些地方?(大海、沙漠、森林、屋檐)
2、好!讓我們跟著動(dòng)畫來(lái)欣賞一遍這首詩(shī)歌,看看雨給大地帶來(lái)了怎樣的變化!
。ㄐ蕾p課件)
(1)雨娃娃從哪里來(lái)的?它是誰(shuí)的娃娃?它來(lái)到大海、沙漠、森林、屋檐這些地方,這些地方都發(fā)生了什么神奇的變化?你能用詩(shī)歌中的.話告訴大家嗎?
(2)哦!走到大海,(點(diǎn)擊出現(xiàn)圖:大海)
大海怎么樣了?發(fā)出怎樣的聲音?(嘩嘩)大海為什么會(huì)笑起浪花?
還走到了哪?走到沙漠,(點(diǎn)擊出現(xiàn)圖:沙漠)
走到沙漠,沙漠怎樣了?沙漠為什么會(huì)張開嘴巴?
我們來(lái)表演一下走到大海、沙漠的情景好嗎?(邊念邊動(dòng)作)
。3)雨娃娃還走到了哪里?(森林:點(diǎn)出圖)森林怎么樣?森林揚(yáng)起面紗,沙沙!雨走到森林就像給森林罩上了一層白色的面紗,發(fā)出沙沙的聲音。
還有嗎?(屋檐:點(diǎn)出圖)走到屋檐,屋檐怎么樣?彈起琵琶,嗒嗒!屋檐滴雨的聲音就像彈琵琶的聲音,真好聽!
現(xiàn)在我來(lái)念前面部分,你們來(lái)學(xué)森林、屋檐發(fā)出的美妙的聲音好嗎?
。4)讓我們一起來(lái)感受一下雨帶給大家的這些神奇的變化好嗎?(跟著動(dòng)畫朗誦:雨走到這四個(gè)地方)
(5)現(xiàn)在我來(lái)做雨娃娃,你們來(lái)做大海、沙漠、森林、屋檐,我們來(lái)表演一下這四個(gè)地方發(fā)生的變化好嗎?哪組的小朋友做大海?哪組做沙漠?
(表演走到大海、沙漠、森林、屋檐的情景)
有哪位小朋友愿意來(lái)做雨娃娃,我們來(lái)合作表演一次!
小結(jié):瞧,雨娃娃給大海、沙漠、森林、屋檐帶來(lái)了這么美好的變化,多好呀!
3、讓我們來(lái)輕輕的跟著念一念這首詩(shī)歌吧!
。ㄍ暾蕾p課件)
哎呀!雨娃娃還會(huì)說(shuō)話呢,它在說(shuō)什么?(我來(lái)啦,我來(lái)啦。
大地牽上誰(shuí)出來(lái)歡迎它了?(小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢)
它們是怎么說(shuō)的?(太好啦,太好啦!)
那我來(lái)做雨娃娃,你們做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢,我們來(lái)表演一下好嗎?小樹在哪?小草呢?fù)u一搖?
。ū硌荩
雨娃娃給大地上的植物帶來(lái)什么?那么小樹、小草、小花們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢?(高興快樂(lè)、激動(dòng))
現(xiàn)在我請(qǐng)男生做雨娃娃,女生做小樹、小草、小花、小苗苗、小豆莢,我們來(lái)表演看看!(男女對(duì)演)
誰(shuí)能做雨娃娃到上面來(lái)表演?小樹請(qǐng)誰(shuí)?(個(gè)別表演)
4、配音游戲
小朋友,王老師想把你們朗誦的聲音錄下來(lái)送給班上的小朋友聽,你們能不能做一次小詩(shī)人來(lái)有感情的邊做動(dòng)作邊朗誦呢?(整體配樂(lè)朗誦)
5、結(jié)束
錄好了,讓我們?nèi)ニ徒o班上別的小朋友聽聽吧!