幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)四篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1
母雞下蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。
2． 感受繪畫游戲的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 粉筆一盒。
2． 母雞頭飾若干。
3． 歡快的律動(dòng)音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1． 在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。
2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。
3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”
4． 示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2
抱抱寶寶
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。
2． 能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。
活動(dòng)過程：
1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。
2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。
讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），
伸出雙手摸一摸，
這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），
前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一個(gè)寶寶！
讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。
3． 反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3
追泡泡
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。
2． 積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡工具。
活動(dòng)過程：
1． 帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場(chǎng)地上。
2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。
3． 簡(jiǎn)要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的`幾點(diǎn)要求。
4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。
5． 鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡
幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。
2.能用大膽講述自己的想象。
3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。
活動(dòng)過程：
1、PPT課件。
2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師ppt出示大海圖片
教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰愿意來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）
二、基本部分
1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。
當(dāng)大風(fēng)吹過來時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰愿意來幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）
2、PPT播放海底世界圖片：
大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。
我們一起來看一看這些小魚長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？
看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？
4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）
�。�1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的.小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）
那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）
�。�2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。
教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂停止的時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）
5、作品展示
教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰來講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。
三、結(jié)束部分
孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？
和客人老師說再見吧！
幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿了不確定的神秘因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是充滿了好奇的。
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