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漂亮的蝴蝶中班教案

時(shí)間:2022-06-04 12:37:43 幼兒教案 我要投稿

漂亮的蝴蝶中班教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的漂亮的蝴蝶中班教案,希望能夠幫助到大家。

漂亮的蝴蝶中班教案

漂亮的蝴蝶中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,熟練說(shuō)出:“線繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  2、嘗試在兒歌的幫助下,初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。

  3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。

  2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

  3、穿有鞋帶的鞋來(lái)園,每位幼兒一根短綢帶

  4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,增強(qiáng)自我服務(wù)的能力,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子,引出故事主題。

  引導(dǎo)幼兒觀察小小子的特殊之處:你喜歡這雙小鞋子嗎?為什么?引發(fā)幼兒的討論。

  2、欣賞故事,幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

  (1)看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

  提問(wèn):開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買(mǎi)有蝴蝶結(jié)的鞋子?美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的.?大,考吧、幼師,網(wǎng)出,處!重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句”先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  (3)每位小朋友一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,同時(shí)提醒幼兒線繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉過(guò)頭,形不成蝴蝶結(jié)。

  3、游戲“試著系一系”,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

  (1)出示蝴蝶結(jié),請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系?

  (2)幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶,老師在一邊引導(dǎo)提醒。

  (3)表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

  4、游戲 “蝴蝶飛飛”。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上,顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂(lè)和成就感。

  5、活動(dòng)延伸

  為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),作為“三八”婦女節(jié)的禮物。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

漂亮的蝴蝶中班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的,理解對(duì)稱的含義。

  2.通過(guò)拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

  3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美。

  4.體驗(yàn)欣賞和繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,能大膽、自由地表達(dá)。

  5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一套油畫(huà)棒。

  2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量),音樂(lè)磁帶及錄音機(jī)。

  3.幼兒用書(shū):《漂亮的蝴蝶》。

  4.蝴蝶的圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對(duì)稱。

  1.教師指導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

  教師:這里有這么多漂亮的蝴蝶,找找你最喜歡的蝴蝶,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?

  你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng)你還看到了什么圖案和線條?

  2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶,發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。

  教師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?

  (二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

  出示形狀圖片,引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。

  教師:如果讓你畫(huà)一只漂亮的蝴蝶,你想用什么形狀來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的'翅膀?怎樣才能對(duì)稱呢?誰(shuí)來(lái)擺一擺?

  讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片,進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色(或漸進(jìn)色)來(lái)裝飾蝴蝶。

  教師:翅膀?qū)ΨQ了,還要注意哪里對(duì)稱更漂亮?你們會(huì)用什么樣的圖案來(lái)裝飾蝴蝶?圖案怎么對(duì)稱呢?

  教師:你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么?

  (三)幼兒在幼兒用書(shū)上自由作畫(huà),教師播放“化蝶”音樂(lè)。

  教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重,比如在造型和色彩上。

  (四)展示和分享幼兒作品。

  教師:找一找,哪只蝴蝶最漂亮?為什么?哪一幅是你最喜歡的?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

漂亮的蝴蝶中班教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,熟練說(shuō)出:“線繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  2、嘗試在兒歌的幫助下,初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。

  3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖。

  2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

  3、穿有鞋帶的鞋來(lái)園,每位幼兒一根短綢帶。

  4、幼兒學(xué)習(xí)資源。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,增強(qiáng)自我服務(wù)的能力,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子,引出故事主題。

  引導(dǎo)幼兒觀察小鞋子的特殊之處:你喜歡這雙小鞋子嗎?為什么?引發(fā)幼兒的討論。

  二、欣賞故事,幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

  1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

  提問(wèn):開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買(mǎi)有蝴蝶結(jié)的鞋子?美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句“先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  3、每位小朋友一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,同時(shí)提醒幼兒線繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉過(guò)頭,形不成蝴蝶結(jié)。

  三、游戲“試著系一系”,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

  1、出示蝴蝶結(jié),請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系?

  2、幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶,老師在一邊引導(dǎo)提醒。

  3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

  四、游戲“蝴蝶飛飛”。

  幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上,顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂(lè)和成就感。

  五、活動(dòng)延伸。

  為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),作為“三八”婦女節(jié)的'禮物。

  反思:

  這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程,并通過(guò)創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

  小百科:蝴蝶結(jié)又可以稱同心結(jié),外形酷似蝴蝶,制作材質(zhì)也是不盡相同,形狀大小不一,但外形美觀大方,其打法有很多種,體現(xiàn)了我國(guó)古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩,體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。

漂亮的蝴蝶中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,熟練說(shuō)出:“線繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  2、初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的正確方法。

  3、產(chǎn)生自我服務(wù)的愿望,感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。

  4、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、教師教學(xué)資源。

  2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

  3、請(qǐng)幼兒穿有鞋帶的鞋,每位幼兒一根短綢帶(見(jiàn)幼兒資源包)。

  4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子,引出主題。

  引導(dǎo)幼兒觀察小小子的特殊之處:你喜歡這雙小鞋子嗎?為什么?

  2、欣賞故事,了解系蝴蝶結(jié)的方法。

 。1)出示教學(xué)掛圖或教師資源,教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源①第3—5頁(yè),幫助幼兒了解系蝴蝶結(jié)的.方法。

  提問(wèn):開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美佳買(mǎi)有蝴蝶結(jié)的鞋子?美佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句”先繞一個(gè)圈,再繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  (3)每位小朋友一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法,教師在指導(dǎo)中提醒幼兒先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的部分也要少,不然拉近是容易拉過(guò)頭,形不成蝴蝶結(jié)。

  3、游戲“試著系一系”,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系蝴蝶結(jié)的方法。

 。1)出示蝴蝶結(jié),請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系?

 。2)幼兒學(xué)著系蝴蝶結(jié),教師提醒幼兒要拉緊絲帶,不然蝴蝶結(jié)容易散開(kāi)。

  4、游戲“蝴蝶飛飛”。

  幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的樂(lè)趣和成功感。

  活動(dòng)延伸:

  為班級(jí)或家中的物品扎上漂亮的蝴蝶結(jié)。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

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