- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了,希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡聽(tīng)故事,知道故事中的主要人物和情節(jié)。
2.知道一些小動(dòng)物要冬眠的常識(shí)。
3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的'故事情節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作動(dòng)畫(huà)片《小熊不見(jiàn)了》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.設(shè)置懸念,引起幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片的興趣。
敘述故事開(kāi)頭:冬天來(lái)了,森林里下了好大的一場(chǎng)雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟!班洁剑覀円黄鹑ザ蜒┤税!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?
幼兒自由討論小熊去哪里了。
2.欣賞動(dòng)畫(huà)片,了解小熊究竟去哪里了。
提問(wèn):小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?
3.再次欣賞動(dòng)畫(huà)片,知道故事的主要人物和情節(jié)。
提問(wèn):故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的,還去找誰(shuí)啦?
故事里還有誰(shuí)?還有誰(shuí)也不見(jiàn)了?找到不見(jiàn)了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?
怎么辦呢,幾個(gè)小伙伴去找誰(shuí)問(wèn)的?
嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見(jiàn)了,知道答案了嗎?
4.小結(jié):在冬天,有一些小動(dòng)物要避開(kāi)寒冷,躲在洞里睡覺(jué),直到春天才醒來(lái),我們不要打擾他們喔。
小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解并欣賞故事《小熊不見(jiàn)了》。
2、知道有些動(dòng)物為了避寒要冬眠,有些動(dòng)物則不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖書(shū)《小熊不見(jiàn)了》、冬天背景圖、紙偶玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞故事《小熊不見(jiàn)了》
1、介紹故事中的小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒和小動(dòng)物們打招呼,并說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的'名字,比如小熊嘟嘟、小松鼠蓬蓬等。
2、冬天來(lái)了,森林里下了好大的一場(chǎng)雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟!班洁,我們一起去堆雪人吧!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?
3、幼兒自由討論小熊去哪里了?
4、教師邊操作教具邊講述故事。
二、討論
1、幼兒自主閱讀《小熊不見(jiàn)了》,分享交流。
2、小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?小松鼠還去找誰(shuí)了?找到了嗎?后來(lái)怎么辦?
3、為什么嘟嘟、可可、貝貝都不見(jiàn)了?
4、故事里誰(shuí)是不怕冷的動(dòng)物?
三、小結(jié)
在冬天,有些小動(dòng)物要避開(kāi)寒冷,躲在洞里睡覺(jué),直到春天才醒來(lái),我們不要打擾他們,還有一些動(dòng)物不怕冷,他們下雪天也會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地做游戲。
建議:在區(qū)角活動(dòng)里,提供小動(dòng)物頭飾,供幼兒分角色表演故事《小熊不見(jiàn)了》
小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒感受旋律的上下行,初步學(xué)唱歌曲。
2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片
活動(dòng)重點(diǎn):
感受歌曲的意境,能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后,圍坐成一圈。
師:秋天已經(jīng)過(guò)去了,冬天來(lái)臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來(lái),讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。
小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。
二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”
1、師:秋天已經(jīng)過(guò)去,冬天來(lái)臨了,冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣?(很冷)
這么冷的冬天里,小動(dòng)物們會(huì)怎樣過(guò)冬呢?
2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。
冬眠就是冬天天氣很冷、沒(méi)有東西吃的時(shí)候,有的動(dòng)物要躲起來(lái)睡覺(jué),好避開(kāi)冬天的`寒冷,它們就這樣睡著,整個(gè)冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來(lái)。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。
過(guò)渡語(yǔ):我們來(lái)看看這兒有誰(shuí)在冬眠。
三、觀察畫(huà)面,理解歌詞
1、誰(shuí)在冬眠?小熊在哪里冬眠?
2、秋天已過(guò),冬天來(lái)臨,一只小熊,躲進(jìn)樹(shù)洞,它就這樣睡著,整個(gè)冬天睡著。
三、幼兒欣賞歌曲一遍
師:這首歌曲聽(tīng)上去你有什么樣的感覺(jué)?
這么好聽(tīng)的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。
四、幼兒跟唱歌曲一遍。
五、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠
1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?
2、我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。
過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)賮?lái)唱一遍,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。
六、幼兒完整唱一遍
七、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱
1、教師和幼兒
2、幼兒和幼兒
八、律動(dòng)《健康歌》
師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過(guò)冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷?我們應(yīng)該怎么做?
我們要不怕冷,每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園,多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,這樣身體才會(huì)健健康康的,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕!钡男上滦刑攸c(diǎn)。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí),對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:《冬眠的小熊》音樂(lè),毛絨小熊。
精神準(zhǔn)備:了解關(guān)于四季的知識(shí),知道現(xiàn)在是冬季。
空間準(zhǔn)備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家):認(rèn)識(shí)他們嗎?我們和小熊一家快樂(lè)的唱起歌來(lái)吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂(lè),初步熟悉旋律,感受音樂(lè)優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
。1)師:小熊最喜歡聽(tīng)著音樂(lè)在樹(shù)林里散步了,聽(tīng),音樂(lè)響起了!
。2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂(lè)一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹(shù)慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。
(1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹(shù)慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹(shù)洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。
(3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?
。4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開(kāi)始不活動(dòng),進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
(5)師:小熊什么時(shí)候開(kāi)始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
。6)小結(jié):原來(lái)秋天已過(guò),冬天來(lái)臨小熊就開(kāi)始冬眠了,要冬眠整整一個(gè)冬天呢!
。7)師:小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音?
。8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕!钡暮魢B暎婵蓯(ài)!
建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕!钡南滦行伞
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕!钡南滦行。
(1)師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的`呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。
。3)師(借助下行手勢(shì)):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
。4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來(lái)越低,就像小熊睡覺(jué)越來(lái)越香,越來(lái)越沉一樣!我們要唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越小,別吵醒小熊,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
。5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越!
2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕!钡南滦行伞
。1)師:如果用動(dòng)作表現(xiàn)小熊越來(lái)越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來(lái)唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時(shí)我撫摸誰(shuí),誰(shuí)就馬上用動(dòng)作表示出來(lái)哦!
。2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂(lè)句變化簡(jiǎn)單動(dòng)作,每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個(gè)幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動(dòng)作。
。3)分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時(shí)逐個(gè)請(qǐng)上來(lái),直到全部請(qǐng)完,幼兒自由在圓上做各種動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師:我們來(lái)唱一唱這首歌曲吧!注意聽(tīng)清前奏和間奏。
。2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”
(3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺(jué)怎么樣?
。4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺(jué)更優(yōu)美了!我們?cè)囈辉嚢桑?/p>
2、嘗試其他襯詞演唱。
。1)師:除了用“嗯“來(lái)哼唱,還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹(shù)這邊唱襯詞,一半幼兒在樹(shù)那邊唱歌詞。
C、一個(gè)幼兒在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹(shù)邊唱邊表演。
建議:請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂(lè)傾聽(tīng)以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展:
1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?
2、師:冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)呢?
3、小結(jié):等明年春天會(huì)醒來(lái)結(jié)束冬眠,那時(shí)我們?cè)賮?lái)找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧,F(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧!
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作,顯得十分必要。因?yàn)橛變涸谏硇膬煞矫娑继幱诨鞠嗤乃,他們間的交流是平等的、雙向的,雙方在交流過(guò)程中,心理上相互影響,情感上相互支持,行為上相互模仿,經(jīng)過(guò)認(rèn)同、內(nèi)化,融入自己的經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)自己的發(fā)展,表現(xiàn)的欲望和信心會(huì)更足。
【小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了】相關(guān)文章:
小班語(yǔ)言小熊請(qǐng)客教案11-13
小班語(yǔ)言小熊的生日教案01-21
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《小熊不見(jiàn)了》教學(xué)設(shè)計(jì)04-11
小班語(yǔ)言想飛的小熊教案06-08
小班語(yǔ)言教案:孤獨(dú)的小熊04-16
小班語(yǔ)言教案《小熊拔牙》01-17
小班語(yǔ)言頑皮橡皮小熊教案04-11
小班語(yǔ)言小熊過(guò)生日教案06-08