幼兒園安全教案4篇

　　作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園安全教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。

　　2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。

　　3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天午睡的好習慣。

　　活動準備：

　　寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。

　　活動過程

　　一、觀看情境表演。

　　1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。

　　二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。

　　1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺）

　　2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊）

　　三、說說我們的午睡。

　　1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢？個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的`大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

　　2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

　　四、學念兒歌《天天午睡身體好》。

　　1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

　　幼兒園睡覺安全教案，幼兒的睡姿都是比較銷魂的，所以他們在睡覺的時候可能是遇到各種各樣的危險，我們應該要教會幼兒自己糾正自己的睡姿，保證自己在睡覺的時候安全。

幼兒園安全教案 篇2

　　活動目標

　　1、懂得入廁時應該排好隊，學習有秩序的入廁。

　　2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。

　　活動準備

　　一個玩具、擁擠事件的圖片。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

　　討論：小動物們這樣做危險不危險？擁擠的后果是什么？（幼：這樣會摔跤的，頭會出血。）

　　二、基本部分：

　　出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。

　　引導幼兒觀察并討論：是什么地方？發(fā)生了什么事情？為什么會發(fā)生事故？

　　師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的`傷害，我們平時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。

　　情境表演：小兔有秩序入廁。

　　教師講解入廁時的注意事項：

　　入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。

　　上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。

　　下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。

　　入廁洗手后，要關好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。

　　洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結束后，再回到活動室。

　　附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

　　三、結束部分：

　　幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　附兒歌：入廁安全

　　小朋友，要知道，及時入廁很重要。

　　進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。

　　安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。

幼兒園安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1．明白幾種特殊的電話號碼及其作用。

　　2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體狀況。

　　3．具備初步的自救意識。

　　重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用

　　難點：具體使用這些特殊的電話號碼

　　活動準備：

　　1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

　　2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。

　　幼兒用書：《緊急電話》。

　　活動過程：

　　1．教師透過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你明白自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關系。

　　教師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認識。

　　教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的`生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？

　　依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關系。

　　請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

　　3．游戲“怎樣辦，做什么”。

　　教師：此刻我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）

　　幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園安全教案 篇4

　　一、主題說明:

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

　　二、主題目標

　　1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

　　2、態(tài)度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　3、能力目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

　　4、知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關系。

　　5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

　　三、主體環(huán)境創(chuàng)設

　　1、以“好玩的水”的主題墻。

　　2、布置區(qū)域材料。

　　四、家園公育

　　1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

　　2、引導幼兒日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們的生活環(huán)境。

　　五、活動內容

　　活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）

　　活動目標：

　　1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。

　　2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　　2、材料準備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙

　　活動過程：

　　一、竹管吹泡泡

　　1、出示竹管

　　提問：竹管有什么用？ 小結：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

　　2、教師用竹管演示吹泡泡

　　提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？

　　小結：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。

　　二、竹管印泡泡

　　1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！

　　2、觀察印有泡泡的圖片

　　提問：這些泡泡一樣嗎？

　　小結：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！

　　3、師幼共同演示

　　指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。

　　4、幼兒操作表現(xiàn)

　　觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。

　　三、欣賞泡泡

　　提問：喜歡這些泡泡嗎，為什么？

　　結束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的`紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！

　　第一周

　　活動一、 語言活動――傷心的小水滴

　　活動二、 科學活動――小水滴旅行

　　活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

　　活動四、 體育活動――玩沙和玩水

　　活動五、 數學活動――認識數字

　　活動六、 社會活動――關好水龍頭

　　活動七、藝術活動--------泡泡吹畫

　　活動八、安全活動--------被淹的小貓

　　第二周

　　活動九、 科學活動――我們一起來玩水

　　活動十、 歌表演――干凈的小手

　　活動十一、 科學活動――玩泡泡

　　活動十二、 藝術活動――繪畫 水中的魚

　　活動十三、 語言活動――大家愛清潔（一、二）

　　活動十四、 數學活動――按物取數

　　活動一：傷心的小水滴（語言）

　　活動目標：

　　1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。

　　2、學會講述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活動準備：

　　1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

　　2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、游戲：關緊水龍頭

　�、� 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

　�、� 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

　　師：小水滴，你為什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。 師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

　　師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？

　　幼兒討論并回答。

　　二、談話：水的用處大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我們人需要水，還有誰也需要水？

　　3、如果沒有了水會怎么樣？

　　4、我們要怎樣節(jié)約用水？

　　小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

　　三、談話：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�

　　師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”

　　幼兒討論并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

　　活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

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