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《親親熱熱抱一抱》小班教案

時(shí)間:2022-06-15 13:17:13 幼兒教案 我要投稿

《親親熱熱抱一抱》小班教案

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的《親親熱熱抱一抱》小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《親親熱熱抱一抱》小班教案

《親親熱熱抱一抱》小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。

  2.能跟隨歌詞和好朋友快樂地?fù)肀А?/p>

  3.理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。

  4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《大大的擁抱》PPT、《抱一抱》音樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂。

  知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲,引出主題

  “小朋友們,讓我們一起來學(xué)小動(dòng)物,抱一抱吧!老師是小動(dòng)物媽媽,小朋友們是小動(dòng)物,老師唱到找媽媽時(shí),你們一起過來抱抱老師!”

  教師唱:我是小金魚,游呀游,游呀游游呀游,(教師和幼兒學(xué)小魚游)找媽媽!(教師與幼兒一起擁抱)

  我是小青蛙......我是小海鷗......

  “小朋友們,剛剛我們玩的擁抱游戲,你們覺得高興嗎?在平時(shí)的生活中你們得到過擁抱嗎?什么時(shí)候?”(鼓勵(lì)幼兒說一說)

  “小朋友們剛剛都說了,你們得到過很多的擁抱,下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”

  二、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂

  教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事,并提出問題。

  1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

  “都有誰給了嘟嘟大大的擁抱?嘟嘟覺得怎么樣?”

  “你的媽媽爸爸和老師,給過你大大的擁抱么?什么時(shí)候?你心里覺得怎么樣?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說一說)

  小結(jié):擁抱會(huì)讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。

  2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的'擁抱情境,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

  “嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”

  “嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)

  小結(jié):好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他一個(gè)安慰的擁抱。

  “汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”

  “嘟嘟怎么說的?我們一起來學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請(qǐng)幾組幼兒上臺(tái)表演)

  小結(jié):好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的,我們應(yīng)該送給好朋友一個(gè)祝賀的擁抱。

  三、聯(lián)系生活聊一聊,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法

  “你喜歡擁抱嗎?你覺得誰會(huì)把大大的擁抱送給你?你的感覺是怎樣的?”

  “你會(huì)把大大的擁抱送給誰?”

  “現(xiàn)在,你最想跟誰抱一抱?”

  “我們班里有沒有你的好朋友?我們也找好朋友抱抱吧!”

  四、播放《抱一抱》音樂,玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂

  1.教師示范演唱歌曲《抱一抱》:找一個(gè)朋友抱一抱,找一個(gè)朋友抱一抱,抱抱誰?抱抱***

  2.幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲:唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)朋友抱一抱,唱到“抱抱誰”時(shí),教師指定一位幼兒,大家找他抱一抱。

  五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

  “快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱,再見老師!老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家,他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽!

  “小朋友們,把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人,會(huì)讓我們變得更快樂的!”

  “放學(xué)回家后,把你們大大的擁抱送給自己的家人吧!”

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽,并說出一句祝福的話。

《親親熱熱抱一抱》小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。

  2.能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。

  3.體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂。

  4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事,能和好朋友擁抱,體會(huì)擁抱的快樂。

  難點(diǎn):知道擁抱能給人帶來快樂和愛,并能說出關(guān)心的話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

  活動(dòng)過程

  (一)手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

  師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

  誰是心肝寶貝?

  你覺得高興嗎?

  誰抱過你?什么時(shí)候?

  (二)播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂

  1.通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

  師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

  (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時(shí)候?怎么抱?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

  (2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。

  (3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

  (4)嘟嘟抱咪咪。

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

  (2)嘟嘟抱汪汪、祝賀

  師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

  (三)玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂

  師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

  講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲.前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

  (四)在嘟嘟擁抱的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的`情感

  師:快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱,再見老師!

  嘟嘟飛快的往家跑,她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

  活動(dòng)延伸:

  一起去給喜歡的人送擁抱。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

《親親熱熱抱一抱》小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受,如幸福、快樂等,并能主動(dòng)擁抱別人。

  2.通過游戲,進(jìn)一步體會(huì)與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

  3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

  難點(diǎn):創(chuàng)設(shè)不同情境體驗(yàn)擁抱帶來的情感體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

  2.《大大的擁抱》語言CD。

  3.《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。

  4.課前與每個(gè)孩子抱一抱。

  活動(dòng)過程

  (一)回憶擁抱帶給自己的'感受。

  1.剛才我和你們做了一個(gè)什么動(dòng)作?你有什么感受?

  2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱,我們一起來聽聽誰會(huì)給他擁抱呢?

  (二)利用教學(xué)資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

  1.提問:嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?

  小結(jié):原來得到大家的擁抱,我們會(huì)感到很幸福、很快樂。

  2.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

  提問:小朋友們,你得到過誰的擁抱?(現(xiàn)場(chǎng)提問一爸一媽:你什么時(shí)候給孩子過擁抱?)

  3.欣賞師幼擁抱照片。

  師:在幼兒園里,老師也給過你們大大的擁抱,想想是在什么時(shí)候?我們一起來看一看吧。

  師:嘟嘟得到了這么多擁抱,嘟嘟會(huì)不會(huì)把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

  (三)利用教學(xué)資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

  1.提問:嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?

  小結(jié):原來給別人擁抱也會(huì)讓別人變得開心、快樂。

  4.回顧生活經(jīng)驗(yàn)談一談。

  師:你會(huì)不會(huì)把你的擁抱送給別人呢?你會(huì)送給誰呢?為什么?

  小結(jié):當(dāng)小朋友不高興的時(shí)候你可以給他們一個(gè)擁抱,這樣他會(huì)很高興的。

  (四)游戲“抱一抱”,體驗(yàn)擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。

  播放舒緩的音樂,引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱,提醒擁抱時(shí)要輕輕,不要把別人抱倒了。

  1.和同伴抱一抱。

  2.和老師抱一抱。

  3.和家人抱一抱。

  (五)一起對(duì)爸爸媽媽說一聲:謝謝爸爸媽媽。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴擁抱,生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。

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