小班教案《豬媽媽的夾心面包》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班教案《豬媽媽的夾心面包》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案《豬媽媽的夾心面包》1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

　　2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。

　　3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　夾心面包一個、掛圖、頭飾。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么�。浚ㄓ變夯卮穑┡�，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？（面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么？（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。下課后，老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。

　　今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》，小朋友要認(rèn)真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？

　　二、教師講述第一遍故事。

　　小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧�！毙∝i哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬弟弟的�！毙∝i弟弟很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最后一片夾心面包。

　　提問：

　　1、老師講的'故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

　　2、你們還記得豬媽媽家都有誰？

　　小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。

　　3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？

　　三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

　　師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。

　　小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？

　　師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？

　　師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音）媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？

　　師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么？（播放錄音）小豬對媽媽說了什么？

　　小結(jié)：今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語，你們學(xué)會了嗎？（幼兒回答）

　　四、師生表演。

　　現(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班教案《豬媽媽的夾心面包》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

　　2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。

　　3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖《語言.文學(xué)活動.小豬媽媽的夾心面包》、學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

　　活動過程：

　　1、出示夾心面包，以談話的形式導(dǎo)入課題

　　“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導(dǎo)幼兒觀察夾心面包的結(jié)構(gòu)

　　2、結(jié)合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容

　　問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”

　　3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習(xí)

　　4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關(guān)的句子，引導(dǎo)幼兒說好與禮貌用語有關(guān)的句子

　　5、利用指偶進(jìn)行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關(guān)禮貌的`句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂

　　6、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應(yīng)正確使用禮貌哪些用語

　　7、活動結(jié)束：組織幼兒到小豬家做客

　　各領(lǐng)域滲透：

　　語言區(qū)：引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》

　　表演區(qū)：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動時間進(jìn)修故事表演

　　生活中滲透：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語

小班教案《豬媽媽的夾心面包》3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

　　2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。

　　3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　夾心面包一個、掛圖、頭飾。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子里裝的是什么��？

　�。ㄓ變夯卮穑┡�，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個秘密吧？

　�。�面包）面包里還有許多的秘密，撕開面包，瞧，里面夾的是什么？

　　（火腿）面包里有夾心的叫夾心面包，小朋友一起來說一遍。

　　下課后，老師會請表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心面包，我們一起去看看吧。

　　今天老師要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫《豬媽媽的夾心面包》，小朋友要認(rèn)真聽哦，看看豬媽媽家里都有誰？他們都說了什么？

　　二、教師講述第一遍故事。

　　小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又脆的`夾心面包。

　　豬爸爸想要一片，豬爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧�！�

　　小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬弟弟的�！�

　　小豬弟弟很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最后一片夾心面包。

　　提問：

　　1、老師講的故事叫什么名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）

　　2、你們還記得豬媽媽家都有誰？

　　小結(jié)：

　　豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬弟弟。

　　3、豬媽媽和豬寶寶們在做什么？他們都說了什么？

　　三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。

　　師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什么？（播放錄音）幼兒回答。

　　小朋友在家里想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什么呢？

　　師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什么？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什么呢？

　　師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什么？（播放錄音）媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什么？

　　師：小豬吃了最后一片面包，對媽媽說了什么？（播放錄音）小豬對媽媽說了什么？

　　小結(jié)：

　　今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語，你們學(xué)會了嗎？（幼兒回答）

　　四、師生表演。

　　現(xiàn)在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。

小班教案《豬媽媽的夾心面包》4

　　活動目的：

　　1、 學(xué)習(xí)禮貌用語：請、謝謝、對不起。

　　2、 學(xué)習(xí)新詞語：爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。

　　3、 學(xué)會一起分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 準(zhǔn)備教具（小豬媽媽的`頭飾）

　　2、 準(zhǔn)備教育掛圖《語言-文學(xué)活動-小豬媽媽的夾心面包》

　　3、 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《語言-文學(xué)活動-小豬媽媽的夾心面包》

　　活動內(nèi)容：

　　1、 談話進(jìn)入導(dǎo)入課程：小朋友，你們有沒有吃過夾心面包��？好不好吃呀？今天我們一起來看看小豬媽媽做的夾心面包吧！

　　2、 結(jié)合道具和教育掛圖講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并喜歡聽故事。

　　3、 引導(dǎo)幼兒說出故事中有哪些禮貌用語。

　　4、 重點練習(xí)禮貌用語“請、謝謝、對不起。”

　　5、 重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關(guān)的句子。

　　6、 家園共育：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語。

　　7、 教師小結(jié)與評價。

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