小班教案《擠呀擠》

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班教案《擠呀擠》，歡迎閱讀與收藏。

小班教案《擠呀擠》1

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。繪本《擠呀擠》中小動(dòng)物們形象逼真,動(dòng)態(tài)鮮明,一個(gè)一個(gè)出場,擠到小床上的情景十分有趣。書中雖然沒有很多文字的描述,但小動(dòng)物們滑稽搞笑的動(dòng)作和表情以及圖書對故事連續(xù)性、動(dòng)態(tài)性的表現(xiàn),都非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。幼兒樂于描述和模仿書中動(dòng)物的動(dòng)作,完成游戲性的學(xué)習(xí)。所以我們把繪本《擠呀擠》放在小班年齡段,設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 體驗(yàn)與同伴一起擁擠玩樂的快樂情緒。

　　2. 學(xué)習(xí)自己看書,樂于表述自己的想法和對圖畫的理解。

　　3. 能辨別并模仿各種動(dòng)物的叫聲,愿意參與表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　人手一本小書,小床一只,繪本PPT,各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、經(jīng)驗(yàn)反饋,游戲體驗(yàn)

　　1. 出示小床,讓幼兒反饋已有經(jīng)驗(yàn)。這是什么?有什么用?你家里有幾個(gè)人睡在一張床上?

　　2. 請幼兒由一個(gè)到一組再到全班逐一上床,體驗(yàn)越來越擁擠的感覺,并讓幼兒自由講述這種感覺。

　　3.出示圖書,請幼兒觀察封面:上面有誰?他們在干什么呀?怎么啦?

　　二、自主閱讀圖書

　　幼兒自由自在地看書3分鐘左右,鼓勵(lì)幼兒找喜歡的一頁仔細(xì)看看、自言自語地說說,并注意不影響同伴。

　　三、集中交流

　　1. 提問:你喜歡哪一頁,這頁上有誰?在干什么?

　　2. 根據(jù)幼兒的回答,教師播放相應(yīng)的PPT,組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景,并及時(shí)組織幼兒用語言描述、用動(dòng)作模仿各種小動(dòng)物。

　　(1)如果幼兒反饋小床的信息,教師提問:這是怎么樣的小床?床上有誰?他們在干什么?數(shù)數(shù)有幾只小動(dòng)物?

　　(2)如果幼兒反饋小動(dòng)物的信息,如“小狗來了”,教師提問:小狗是怎么樣的'?鼓勵(lì)幼兒用各種詞句描述小狗:汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐著舌頭等;并讓幼兒模仿小狗的動(dòng)作。

　　3.根據(jù)幼兒反饋信息的程度,可安排幼兒第二次自主閱讀,補(bǔ)充信息。

　　四、表演游戲:擠呀擠

　　幼兒自選一個(gè)喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,教師播放PPT,根據(jù)畫面提示,請幼兒扮演該角色表演給大家看。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 感受小動(dòng)物逐漸增多的畫面變化,練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2. 能根據(jù)同伴提供的信息尋找相關(guān)的書頁,愿意講述該頁內(nèi)容。

　　3. 學(xué)說簡單的對話,初步形成故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　人手一本小書,貼絨教具若干,小床一只,繪本PPT,各種小動(dòng)物頭飾若干

　　活動(dòng)過程:

　　一、回憶前次閱讀的經(jīng)驗(yàn)

　　1. 出示圖書,提問:這本書里講到了誰?他們在干什么?

　　教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的貼絨,在黑板上展示。

　　2. 提出閱讀要求:從封面開始仔細(xì)看書,誰先來?誰第二個(gè)來?

　　二、幼兒自主閱讀

　　教師提醒幼兒逐頁翻看。

　　三、集中交流

　　1. 提問:誰第一個(gè)來到床上?它是怎么來的?

　　讓個(gè)別幼兒反饋信息,集體尋找相關(guān)的書頁,同時(shí)教師在黑板上有序排列角色順序。

　　2. 繼續(xù)提問:小動(dòng)物來到床上說了些什么?又有誰來了?它們是怎么說的?

　　教師和幼兒共同模仿角色間的對話,自然形成故事片段,如:小老鼠鉆進(jìn)被窩,說:“真舒服啊!真暖和呀!”小鴨子“嘎嘎嘎”地走來了,它說:“我也要上來!”小老鼠說:“歡迎你!”兩個(gè)好朋友一起鉆進(jìn)被窩。

　　3. 同法講述2~3個(gè)情節(jié)片段,根據(jù)幼兒的情況可組織第二次閱讀,過程中組織幼兒及時(shí)數(shù)數(shù),自然滲透點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

　　四、表演游戲

　　出示小床,請幼兒自選喜歡的角色頭飾,師幼一起,一邊講述自編故事(教師講述串聯(lián)部分,幼兒講述對話)一邊表演。 (作者:費(fèi)含英)

小班教案《擠呀擠》2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 體驗(yàn)故事中動(dòng)物朋友越擠越多、越擠越快樂的情感。

　　2. 注意地傾聽老師講故事，并觀察畫面中角色的變化。

　　3. 能理解并復(fù)述作品中的`重復(fù)句：他鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

　　4. 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5. 愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　理解故事，愿意表演故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 邀請大班幼兒排練故事《擠呀擠》

　　2.木偶及圖片：小老鼠、小貓咪、大灰狗、花公雞、大肥豬、大奶牛。

　　活動(dòng)過程

　　一．引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：你和誰擠著睡過覺嗎？擠著睡覺有什么感覺？你喜歡嗎？

　　二．講故事《擠呀擠》

　　寶寶一個(gè)人睡覺，真害怕呀！他“哇哇”哭著去找媽媽。

　　“吱吱吱”，來了一只小老鼠。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

　　“喵喵喵”，來了一只小貓咪。她鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！” “

　　“汪汪汪”，來了一只大灰狗。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

　　“喔喔喔”，來了一只花公雞。他鉆進(jìn)被窩里，高興地說:“真暖和呀！”

　　“呼嚕�！�，來了一只大肥豬。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說：“真暖和呀！”

　　“咩咩咩“，來了一頭大奶牛。她擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說；“真暖和呀！”

　　“吧嗒吧嗒”，寶寶回來了。他擠呀擠，擠進(jìn)被窩里，高興地說：“有這么多朋友在一起，我不害怕啦！”

　　三．提問：為什么小動(dòng)物要來擠者睡覺？寶寶喜歡嗎？他怎么說的？

　　故事里有誰？

　　四．教師操作木偶表演，以情景對話的方式引導(dǎo)幼兒講述。教師根據(jù)幼兒的回答，按照出場的先后順序?qū)��?dòng)物圖片展示在黑板上。

　　五．欣賞大班幼兒表演故事，幼兒跟學(xué)重復(fù)句。

　　六．和老師一起講故事，重點(diǎn)講重復(fù)句。

　　教學(xué)反思

　　幼兒聽故事時(shí)注意力要集中，能模仿小動(dòng)物的不同聲音，重點(diǎn)講重復(fù)句。

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