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大班教案《草原的客人》
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案《草原的客人》,歡迎閱讀與收藏。
大班教案《草原的客人》1
活動目標(biāo):
1、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族,了解我國是一個多民族國家。
2、通過觀看音像資料和圖片,了解蒙古族的民俗文化。
3、對蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂意隨著音樂表演蒙古舞蹈。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、激發(fā)了幼兒的探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。
2、中國地圖一張。
3、蒙古音樂舞蹈《小小騎兵》。
活動過程:
1、播放蒙古族影像資料,讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。
、沤處煟簞偛拍銈兛吹搅耸裁?你知道他們是哪個民族的人嗎?
⑵他們穿的衣服是怎樣的?他們住的房子又是怎樣的?他們是怎樣生活的?他們說的話和我們一樣嗎?他們說的話和我們一樣嗎?
⑶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語,例如:“你好”。
2、分段欣賞,進(jìn)一步感知蒙古族的風(fēng)土人情。
、鸥枨蕾p。
、菩蕾p蒙古族的民族舞蹈。
、橇私饷晒虐。
教師:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么樣子的?
3、出示圖片,進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。
、沤處煟ǔ鍪臼澄飯D片):你知道蒙古人喜歡吃什么?認(rèn)識酥油、奶酪等。
、平處煟ǔ鍪抉R頭琴):你知道這是什么嗎?它由什么用?
、亲層變盒蕾p一段馬頭琴的彈奏的音樂,讓幼兒感知馬頭琴悠揚的'琴聲。
4、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族之一。
、沤處煶鍪镜貓D,找出內(nèi)蒙古的位置,并貼上標(biāo)志。
⑵啟發(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族,教師總結(jié)。
5、音樂舞蹈:《蒙古舞》。
引導(dǎo)幼兒觀看錄像,學(xué)習(xí)表演簡單的蒙古舞蹈。
大班教案《草原的客人》2
活動目標(biāo):
1、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族,了解我國是一個多民族國家。
2、通過觀看音像資料和圖片,了解蒙古族的民俗文化。
3、對蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂意隨著音樂表演蒙古舞蹈。
活動準(zhǔn)備:
1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。
2、中國地圖一張。
3、蒙古音樂舞蹈《小小騎兵》。
活動過程:
1、播放蒙古族影像資料,讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。
(1)教師:剛才你們看到了什么?你知道他們是哪個民族的人嗎?
。2)他們穿的衣服是怎樣的'?他們住的房子又是怎樣的?他們是怎樣生活的?他們說的話和我們一樣嗎?他們說的話和我們一樣嗎?
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語,例如:“你好”。
2、分段欣賞,進(jìn)一步感知蒙古族的風(fēng)土人情。
。1)歌曲欣賞。
。2)欣賞蒙古族的民族舞蹈。
。3)了解蒙古包。
教師:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么樣子的?
3、出示圖片,進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。
。1)教師(出示食物圖片):你知道蒙古人喜歡吃什么?認(rèn)識酥油、奶酪等。
。2)教師(出示馬頭琴):你知道這是什么嗎?它由什么用?
。3)讓幼兒欣賞一段馬頭琴的彈奏的音樂,讓幼兒感知馬頭琴悠揚的琴聲。
4、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族之一。
。1)教師出示地圖,找出內(nèi)蒙古的位置,并貼上標(biāo)志。
。2)啟發(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族,教師總結(jié)。
5、音樂舞蹈:《蒙古舞》。
引導(dǎo)幼兒觀看錄像,學(xué)習(xí)表演簡單的蒙古舞蹈。
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