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中班教案《風(fēng)娃娃做客》

時間:2022-06-16 04:01:30 幼兒教案 我要投稿
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中班教案《風(fēng)娃娃做客》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的中班教案《風(fēng)娃娃做客》,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班教案《風(fēng)娃娃做客》

中班教案《風(fēng)娃娃做客》1

  設(shè)計意圖:

  幼兒進入中班,獨立性萌發(fā)意識逐步增強,在與他人交往中也逐步積累了一些經(jīng)驗。如今幼兒都獨生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導(dǎo)。故事《風(fēng)娃娃做客》,通過非常平凡的一個生日會展開,讓幼兒明白做客的禮儀,遷移到自身的生活經(jīng)驗,內(nèi)化禮儀。讓幼兒知道一些基本的做客禮儀,知道做客時懂禮貌才受歡迎。

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。

  2、知道做客時懂禮貌才受人歡迎。

  動準(zhǔn)備:

  1、《風(fēng)娃娃做客》故事視頻。

  2、 掛圖。

  活動過程:

  一、引題

  小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,它會邀請誰呢?我們一起來看看它邀請了誰,會發(fā)生什么事情呢?

  二、播放故事視頻,理解大意。

  教師分段播放故事視頻,并提問。

 。ㄒ唬┙處煵シ殴适聫拈_始至“但雞媽媽的門還是關(guān)得緊緊的”。提問:

  1、誰來小公雞家里做客?

  2、風(fēng)娃娃是怎么到小公雞家做客的?

  3、小公雞讓風(fēng)娃娃進門了嗎?為什么?

  4、接下來會發(fā)生什么呢?

 。ǘ┙處煵シ殴适轮痢靶」u非常熱情的把小白鵝也請了進去”。提問:

  1、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?

  2、小公雞讓它進門了嗎?為什么?

  3、小白鵝又是怎么到小公雞家做客的'?

  4、猜測:風(fēng)娃娃看到了,你覺得風(fēng)娃娃接下來會怎么做呢?

 。ㄈ┙處煵シ殴适伦詈笠徊糠帧L釂枺

  1、這一次風(fēng)娃娃是怎樣做的?

  2、最后小公雞為什么讓風(fēng)娃娃進門呢?

 。ㄋ模┛磼靾D學(xué)講故事。

  教師逐一出示掛圖,請小朋友一起來回憶并試著講述故事。

  三、遷移練習(xí),鞏固行為。

  1、你是講禮貌的小朋友嗎?你是怎么到朋友家做客的?你會怎么敲門呢?

  2、到朋友家做客,我們應(yīng)該注意些什么?

  3、教師總結(jié)做客禮儀。

中班教案《風(fēng)娃娃做客》2

  活動目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。

  2.知道做客時懂禮貌才受人歡迎。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4.養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動重難點:

  理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。

  理解故事內(nèi)容,了解做客的基本禮儀。

  難點形成原因:

  如今幼兒都獨生子女,禮貌教育尤為重要,而且都處于自私自我的階段,因此做客禮儀有待引導(dǎo)。

  難點解決策略:

  集體與自由閱讀相結(jié)合,情境支架輔助幫助情感體驗。

  設(shè)計依據(jù):

  提問前置、引導(dǎo)式提問等多種適宜的提問方式,幫助幼兒明確兩種不同的做客方式,并有猜想策略引發(fā)幼兒思考,調(diào)動幼兒續(xù)編的.情緒。

  活動過程:

  一、.引題

  小公雞要過生日了,它想邀請好朋友來家里做客,我們一起來看看它邀請了誰,會發(fā)生什么事情呢?

  二、.故事講述,理解大意。

  教師逐一出示掛圖分段講述故事,并提問:

  1、誰來小公雞家里做客?

  2、風(fēng)娃娃是怎么到小公雞家做客的?

  3、小公雞讓風(fēng)娃娃進門了嗎?為什么?

  4、小黃鴨是怎么到小公雞家做客的?

  5、小公雞讓它進門了嗎?為什么?

  6、小白鵝呢?

  7、故事里的風(fēng)娃娃、小黃鴨和小白鵝分別是怎么做客的?

  8、風(fēng)娃娃看了之后會怎么做?

  三、.教師講述最后一部分

  四、完整欣賞

  五、遷移練習(xí),鞏固行為

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