国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班教案《數(shù)高樓》

時(shí)間:2022-06-16 20:29:25 幼兒教案 我要投稿

中班教案《數(shù)高樓》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案《數(shù)高樓》,歡迎閱讀與收藏。

中班教案《數(shù)高樓》

中班教案《數(shù)高樓》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)高樓。

  2.激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

  3.以說唱結(jié)合的形式體驗(yàn)歌唱的快樂,并能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和念白部分。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)音練習(xí),學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)哩哩哩哩、恰恰恰的樂句。

  通過玩游戲的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

  師:你們看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢?想不想和他們一起到草地上玩玩呢?

  弟弟妹妹在草地上玩的時(shí)候唱了一首好聽的歌,剛才你們聽到我唱了嗎?她們?cè)趺闯哪?你們聽這兩句一樣嗎?小朋友們看,這個(gè)和前面的又有什么不同呢?

  二、教師范唱歌曲,幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

  1.請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

  師:看,小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?(高樓)

  小弟弟小妹妹呀想請(qǐng)他們的好朋友一起來數(shù)高樓,他們會(huì)怎么邀請(qǐng)呢?

  教師示范:老師還會(huì)把它用好聽的聲音唱出來呢,聽!

  (來來來,小弟弟,來來來,小妹妹,我們一起數(shù)高樓,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰恰)

  你們想不想請(qǐng)你們的好朋友一起來玩呢?(師幼共同演唱。)

  2.在說唱變化中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。

  看,這座高樓一共有幾層?那你們猜猜,高樓里都住著誰呢?

  啟發(fā)聯(lián)想?偨Y(jié):一層樓,住著誰?一只小貓喵。

  聽聽聲音?偨Y(jié):二層樓,住著誰??jī)芍恍」吠!汪!?/p>

  看看圖形?偨Y(jié) 三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱。

  猜猜謎語(yǔ)?偨Y(jié):四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。

  完整練習(xí)A歌唱與B說唱。

  3.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

  教師進(jìn)行前示范,用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

  啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞,引導(dǎo)幼兒唱襯詞的時(shí)候,聲音要象小皮球一樣跳起來。

  用對(duì)唱的形式讓幼兒充分感受歌曲,提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

  三、鼓勵(lì)幼兒一起合作表演歌曲。

  引導(dǎo)幼兒用身體來搭高樓,用歌聲來數(shù)高樓,讓幼兒在體驗(yàn)與同伴合作表演的同時(shí),用自然的聲音來演唱歌曲。

  1.分角色演唱:男孩子歌唱,女孩子說唱。

  2.角色交換進(jìn)行表演唱。

  課后反思:

  《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲,歌詞富有情境性,描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明,表現(xiàn)為歌詞簡(jiǎn)單,多重復(fù),富有動(dòng)作性。歌曲有唱和念白兩部分,歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞哩哩哩、恰恰恰節(jié)奏鮮明、跳躍,變化豐富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律,整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力,激發(fā)了幼兒的演唱興趣,并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)哩哩哩、恰恰恰、兩人合作用手勢(shì)表現(xiàn)搭高樓以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極因素。歌詞中有個(gè)別詞組句子幼兒不太容易理解,使幼兒很容易的記住歌詞;采用節(jié)奏卡,使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏。因?yàn)橛袔拙浜竺婕恿藗(gè) 喲字,小朋友初步會(huì)唱的時(shí)候,每句后面都加了個(gè)喲字,我通過語(yǔ)言提醒幼兒好幾次,都沒有效果,當(dāng)時(shí)我想,這樣下去不行,要是唱的時(shí)間長(zhǎng)了,就更難改過來了,所以我必須馬上糾正過來。我想用語(yǔ)言不行,就用手勢(shì)提醒法試試看,我和小朋友說好了,唱過去這一句后面有喲字的.時(shí)候,我就提前用手臂交叉在胸前,要是沒有,我就不做動(dòng)作。一試之后,效果真不錯(cuò),就這樣在多次用手勢(shì)的提醒下,幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

  整個(gè)活動(dòng)我注重強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)在濃郁的音樂氛圍中,通過團(tuán)體的情感互動(dòng),激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

中班教案《數(shù)高樓》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩(shī)歌。

  2、發(fā)展手口協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手兩塊小積木。

  活動(dòng)過程:

  1、老師出示圖片讓幼兒欣賞。

  2、欣賞老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩(shī)歌一遍,讀后引導(dǎo)幼兒說說詩(shī)歌的內(nèi)容,提問:詩(shī)歌里說的是什么?朗誦這首詩(shī)歌與過去朗讀的.詩(shī)歌有什么不同。

  3、老師邊敲快板邊朗誦詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)快板及其用途。

  4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

  5、幼兒與老師一起邊敲積木,邊有節(jié)奏有韻律地朗誦詩(shī)歌。

  附教材:

  兒歌《數(shù)高樓》

  路邊有幢大高樓,

  白云在它身邊游,

  弟弟和妹妹,

  掰掰手指頭。

  指頭數(shù)一數(shù)。

  共有幾層樓?

  一二三四五六,

  七八九…

  手指都掰酸,

  也沒數(shù)清楚。

  最高幾層樓,

  全在云里頭。

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班教案《數(shù)高樓》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

  2.初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、音樂伴奏等

  活動(dòng)過程

  一、看看玩玩:弟弟妹妹來運(yùn)動(dòng)

  重點(diǎn):感受旋律,并能根據(jù)旋律的'節(jié)奏做出各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作

  今天天氣真好,看,草地上誰來了?

  他們?cè)诟墒裁矗课覀円瞾砀麄円黄鹜嬉煌姘桑?/p>

  二、說說唱唱:弟弟妹妹數(shù)高樓

  1.重點(diǎn):熟悉旋律,學(xué)唱歌曲旋律部分

  看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?

  請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。(教師示范歌唱)

  帶領(lǐng)幼兒一同歌唱

  2.重點(diǎn):在說唱變化中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。

  啟發(fā)聯(lián)想?偨Y(jié):“一層樓,住著誰?一只小貓喵。”

  聽聽聲音?偨Y(jié):“二層樓,住著誰??jī)芍恍」吠!汪!!?/p>

  看看圖形?偨Y(jié) “三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱!

  猜猜謎語(yǔ)?偨Y(jié):“四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。”

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):“五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。”

  完整練習(xí)a歌唱與b說唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看上海

  重點(diǎn):了解上海著名的建筑。

  我們的上海也很很多有名的高樓,你們知道有哪些嗎?

  以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

中班教案《數(shù)高樓》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏,感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

  2.初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的快樂。

  3.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  4.熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲PPT、音樂伴奏

  活動(dòng)過程:

  一、看看玩玩:弟弟妹妹來運(yùn)動(dòng)

  師:看,草地上誰來了?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  我們也來跟他們一起玩一玩吧!(跟著音樂游戲。)

  弟弟妹妹們?cè)诓莸厣贤娴臅r(shí)候,唱了首好聽的歌,剛剛你聽到我唱了嗎?我唱了兩句一樣嗎?哪里不一樣?

  二、說說唱唱:弟弟妹妹數(shù)高樓

  師:看看,這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?房子有幾層里面會(huì)住著誰呢?

  我們把好朋友叫過來一起去看看?誰會(huì)把草地上好朋友叫過來?

  請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。(教師示范歌唱)

  帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。

  師:好朋友都來了,我們?nèi)タ纯捶孔永锏降鬃≈l?

  啟發(fā)聯(lián)想?偨Y(jié):“一層樓,住著誰?一只小貓喵!

  聽聽聲音?偨Y(jié):“二層樓,住著誰??jī)芍恍」吠!汪!!?/p>

  看看圖形?偨Y(jié) “三層樓,住著誰?三只老鼠,吱吱吱!

  猜猜謎語(yǔ)?偨Y(jié):“四層樓,住著誰?四只青蛙,呱呱呱呱。”

  數(shù)數(shù)念念?偨Y(jié):“五層樓,住著誰?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰。”

  完整練習(xí)A歌唱與B說唱。

  三、走走逛逛:弟弟妹妹看高樓建筑

  我們的上海也有很多的高樓,你們知道有哪些嗎?

  以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

  活動(dòng)反思:

  《數(shù)高樓》是一次音樂活動(dòng),歌曲節(jié)奏歡快,歌詞朗朗上口,歌曲有唱和念白兩部分,“興趣是最好的老師!睘榱吮苊庖魳方虒W(xué)中單一傳授知識(shí)、枯燥無味的教唱等,在學(xué)習(xí)過程中充分采用激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法,使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,幼兒能積極主動(dòng)的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美,并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣,活動(dòng)中,我采用了圖片法,使幼兒很容易的記住歌詞;采用節(jié)奏卡,使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏;采用手勢(shì)法,使幼兒能分清唱“喲”。

  首先在音樂學(xué)習(xí)過程中,喚起的音樂表象越豐富,越具體,越準(zhǔn)確,那么幼兒對(duì)音樂的理解和體驗(yàn)也就越深刻。然后再圍繞歌詞內(nèi)容提問,便于孩子熟悉記憶數(shù)高樓整首歌詞,重點(diǎn)放在數(shù)高樓的節(jié)奏上,一層二層樓也是吸引幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極因素,為了讓孩子們邊唱邊體驗(yàn)節(jié)奏的變化,我提出了:念白時(shí)用手來表示變化,想通過手部的節(jié)奏動(dòng)作烘托氣氛,一開始,幼兒顯得有些手忙腳亂,但是幾遍下來,就能夠非常準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏了。

  由于歌曲旋律的歡快跳躍,歌詞內(nèi)容適宜表演,孩子們情不自禁的'隨著音樂舞動(dòng)起來了,為了讓他們體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)數(shù)高樓的樂趣,我請(qǐng)孩子們自由創(chuàng)編,利用游戲的形式激發(fā)幼兒創(chuàng)編和表現(xiàn)的能力。

  孩子們講自己創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來,大家一起游戲,在游戲中體驗(yàn)快樂。這次的活動(dòng)場(chǎng)面雖然比較混亂,但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動(dòng),能夠更好的抓住幼兒的心里特點(diǎn),適時(shí)的引導(dǎo)幼兒情緒的發(fā)揮!

中班教案《數(shù)高樓》5

  活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)奏型。

  2.在掌握歌曲的'基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”。

  3.體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入課題。

  在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層?誰來做一做數(shù)高樓的動(dòng)作?(抬頭)你數(shù)過最高幾層樓?很高很高的樓房好象在哪兒?

  幼兒回答。

  師:今天老師也帶來一做高樓,請(qǐng)小朋友們來數(shù)數(shù)這里的高樓有多高?

  二、出示高樓圖

  1、請(qǐng)小朋友上來數(shù)一數(shù)。(邊數(shù)邊加動(dòng)作)

  2、提問:你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方?(提示顏色)

  3、要求:把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。

  4、想想做做,數(shù)高樓可以用那些動(dòng)作來表示。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。

  提問:聽到了什么?幼兒回答

  2、聽著琴聲,跟著老師輕輕唱。

  3、傾聽第二段,提問高樓數(shù)清楚了沒有?

  4、帶著幼兒輕輕唱。

  5、用活潑歡快的聲音來演唱。

  四、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。

  1、老師請(qǐng)部分幼兒配合老師講解游戲玩法。

  全體幼兒站成圓圈,面向圓心,請(qǐng)2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。

  2、游戲可反復(fù)進(jìn)行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

【中班教案《數(shù)高樓》】相關(guān)文章:

數(shù)高樓教案04-24

“數(shù)高樓”音樂教案05-21

數(shù)高樓大班教案05-12

幼兒數(shù)高樓教案12-13

中班音樂《數(shù)高樓》教案(通用10篇)02-23

數(shù)高樓教案15篇06-11

《數(shù)高樓》大班音樂教案05-15

大班音樂教案《數(shù)高樓》06-06

《數(shù)高樓》幼兒園教案04-21

大班數(shù)學(xué)數(shù)高樓教案03-25